《Linux 操作系统》课程建设方案

《Linux操作播》课程建设方案一、本课程建设现状Linux操作系统课程通过引入Linux操作系统的安装为基础，以基本命令的使用，服务软件的安装，服务配置文件修改为主线，让学生通过本课程的学习可以全面掌握Linux操作系统的基本操作，掌握使用Linux操作系统为基础搭建相关服务器，为将来的学生从事各种网络管维护及设计工作打好基础，并为后续课程的学习、顶岗实习、就业提供强大的支持和促进作用。本课程教学团队积极加强课程建设，形成了学历学缘专业年龄职称结构合理、数量充足的教学团队。目前本课程教学团队已达4人，全部是本科以上学位，均为计算机相关专业；50岁以上的老教师1人，35-49岁的3人；其中有副教授3人、讲师1人。同时本课程教学团队积极进行课程改革，实施了角色反转教学法，项目案例分析教学法，服务导向式教学法等。二、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础,到2024年底，课程资源更加丰富，以微课、视频、动画等为主的动态资源超过资源总数的30%；课程实践教学条件不断优化，建成Linux操作系统的校内实践教学基地；教学改革力度不断加大，所有教师均实施线上线下相结合的混合式教学。三、课程建设内容(-)课程标准制定

结合高职教育及高职大学生的特点，对接相关工作岗位需要的技能，不断优化该课程的课程标准，同时让课程的教学目标与网络专业及软件专业人才培养目标紧密衔接。（-）教材与教学资源建设本课程教材为“十二五”职业教育国家规划教材。同时为了让学生能够更好的理解和实验，我们会对里面的内容和实验题目进行相应的修改，让学生能够循序渐进的学习。我们考虑会编写相关的辅助教材，尤其对应的配套实验进行修改和补充，以帮助师生透彻而深刻地理解本课程的重难点。同时，对本课程的教学视频、PPT、教案、教学案例、试题等教学资源，按照精品开放在线课程标准进行修订，优化和丰富线上教学资源。（三）教学团队组建与培养首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，创造机会让教学团队成员参加各种类型的业务培训，尤其是具有证书考核的培训来提升自己的技能水平，参加各级各类的学术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队成员在职进修，通过访学、学历学位提升教育等，增强教师的教学能力。U!）实践教学条件建设对于Linux操作系统课程的实践教学条件的建设分为两个部分，U!）实践教学条件建设第一个部分是对实践教学的创建，在学校创建实践教学实验室，让学生能够在课堂上进行有效的练习。第二部分是课堂外使用云服务的方式构建课后练习的实验平台，让学生能够在课后也可以练习。(五)教学改革首先，进一步完善案例教学法，为此要组织教师根据新形势、新要求和学生的新特点，在原有教学案例的基础上修订和新增教学案例，完善案例教学的设计。其次，要通过集体备课等形式，及时更新和确定教学中所使用的教学方法。最后，改革考核方式，构建以考试为主、考查为辅，包括过程考核和集中考核、线上和线下考核、书面和口头考核在内的综合考核体系。U!(―)2022.1-2022.12构建学习通上的课程学习平台，上传文本资料及视频让学生在线上上课及课后的时候能够及时的进行理论性的学习，同时在平台上布置相关的课后作业让学生进行巩固和加强。(-)2023.1-2023.12一是为了让学生能够更加深刻和全面的理解教材中的重难点内容编写相应的实验资料供学生课后练习使用。二是，修订、补充、完善各种教学资源，增强在线课程的吸引力和实效性。三是开展各种教研活动，提升教学团队的教学能力。四是积极申报各级各类教科研课题，以教科研促进教学团队教学技能的提升。(三)2024.1-2024.12使用云计算技术搭建实验平台，让学生能够课后进行有效的学习和实践，完善本课程的课后练习功能服务。同时，教学团队相关成员在教学能力和实践能力等方面都能得到相应的提升。五、保障措施（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程建设、实施和总结；成立由分管教学的系部领导和教研室主任组成的领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学基地建设和师资培养。（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合式教学提供平台支撑。六、预期成果（一）编制课程