《篮球教学》教学案例

《篮球教学》教学案例一、篮球的概述:篮球运动即使一项集体运动，又是一项综合性运动。现代篮球运动深受世界各国人民的喜爱，已经成为世界上单项体育人口最多的运动项目。国际奥运匹克运动会篮球比赛、世界杯比赛和美国NBA职业联赛三大赛事被誉为世界最高层次的篮球竞赛，他汇集了世界最强的篮球队伍和最著名的篮球明星，成为现代国际体育竞赛中引人注目的全球性赛事。现代篮球运动以其健身、教育、娱乐、社交和经济等价值。在学校教育和人类的社会生活中发挥着积极的作用，篮球是一门多学科交叉的综合学科。二、篮球教学篮球教学的任务是在教师指导下，掌握运动的基本理论、基本技术战术和基本技能，促进学生综合素质的全面发展，篮球教学的内容包括篮球基本理论、基本技术和基本战术以及篮球教学组织管理等。1、学情分析本次课授课对象为初中一年级选篮球专项的学生，共计10人，均为男生。平均年龄在13--14岁左右，正处于青春期初期，朝气蓬勃、富有想象力，勇于挑战一切新鲜事物，好胜心强，因此对于篮球课程内容具有着较强的求知欲。班级之中，同学们之间能够团结互助，整个班级已经成立并运转接近一一年，有着较强的班级凝聚力和合作意识。但是班级之中同学们的身体素质情况存在差异，普遍身体素质较为薄弱，运动表现力不足。此外，大部分班级学生在小学阶段接触过篮球。但是篮球基本功相对而言较差，需要在老师的带领下更深的了解篮球。同时，班上有一个从小就喜欢篮球并参加了篮球版的孩子，可以在班级教学过程中与教师形成教学配合以及教学示范讲解。2、开始部分1）、课堂常规：（1）集合整队清点人数；（2）师生问好，宣布本次课的学习任务及要求；（3）检查服装，安排见习生。目的：明确学习任务，培养学生的组织性和纪律性。2）、准备活动：组织带领学生进行热身以及熟悉球性练习。热身阶段篮球游戏是一种以篮球为主要工具，有特定目的、任务，并在特定的规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。由于其内容丰富、形式多样、生动活泼、娱乐性强、简明易做，同时带有竞争因素，所以对学生有较大的吸引力。有组织地在教学中开展篮球游戏。不仅能协助完成管球教学任务。而且能够通过游成培养学生遵守纪律、团幼发爱的集作主想种和机动，勇敢、同强，果断等优良品质和作风，有利于篮球意识的强化和形成。所以我准备了一个篮球游戏叫抢三线。提高起动速度，练习急停和转身起跑技术。2.场地手没有触及地面的同学应运回原处触及地面后重新起的。b、熟悉球性练习（1）原地单手、双手弹拨球和绕球练习；（2）原地运球过渡到行进间运球复习；（3）投准游戏。目的：使学生各关节得以充分活动，逐步激发学生的练习兴趣。使学生的身心在轻松、愉快的氛围中做好准备，为学习主教材做好铺垫。三、教学阶段篮球基本姿势；3.培养学生吃苦耐劳的精神一、10组织：二列体操队形。教法：1、动作方法：两脚平行或斜侧开立同肩宽，脚跟微微提起，两腿微两臂微屈置于体侧或腹前，眼平视。2.讲解该动作用途及动作方法。4.教师根据学生练习情况，要求：认真观察教师动作，重视基本姿势练习。1.教师示范，讲解起动的用途，动作方法，动作要领。三、双手胸前传接球。（1）体会身体前倾及蹬地1.（2）起动跑的前两三步练习。（3）完整的起动练习。3.纠正错误动作。要求：反应要快，蹬地迅速有力。1.找出一传接球较好同学与作要领。（1）持球手法练习。学生每人右侧前方放一球，练习手法是否正确。（2）接球徒手模仿练习。球方向伸臂迎球做