2020年江西省南昌市新建区八年级(上)第一次月考物理试卷

第第页，共17页第第9页，共17页6.【答案】D【解析】解：A、增大拨弦的力度，可以增大声音的响度，而不能使声音的音调变高，故A错误；BC、改用更粗的琴弦、增加发声部的琴弦长度，这样会让琴弦振动减慢，音调就会变低，故BC错误；D、把琴弦拉的紧些，会让琴弦振动加快，音调就会变高；故D正确。故选：Do物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答，此题难易程度适中。【答案】BCD【解析】解：真实值与测量值之间的差异叫误差，误差是不可避免的，但可以减小误差，误差不是错误，可以采用改进测量方法、选用精密度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差，故A正确，BCD错误。故选：BCDo测量值和真实值之间的差异叫误差。误差可以减小，多次测量求平均值、和选用精密仪器、采用科学的测量方法可以减小误差，但误差是绝对不能消除的。此题主要考查学生对误差及其减小方法的理解和掌握，在生产和生活中我们要掌握减小误差的方法，提高测量的精确度。【答案】AD【解析】解:A、“响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大，则声音的响度越大，故A正确；B、声音的振动频率小于20Hz或大于20000Hz，人耳听不到，故B错误；C、“闻其声而知其人”是通过声音辨别人，这是要根据音色来判断发声物体的，故C错误。D、“长啸一声，山鸣谷应”声音遇到障碍物反射可以形成回声，故D正确。故选：ADo声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；人耳的听觉范围20—20000；不同人的音色不同；(4)声音遇到障碍物反射可以形成回声。本题考查声音的特性，人耳的听觉范围，以及回声现象，是一道综合题。9.【答案】停表s【解析】解：实验室中测量时间的工具是停表；在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s。故答案为：停表；S。根据对常见物理量测量工具及单位的掌握作答。此题考查的是我们对常见物理量的测量工具及国际单位制中单位的规定的掌握，属于识记性知识的考查，难度较小，容易解答。【答案】振动空气【解析】解：中央电视台的新年钟声是由钟振动产生的；电视机直播的钟声是通过空气传播到观众的耳朵里。故答案为：振动；空气。声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也就停止；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。【答案】不可以不能【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；人类能听到的频率范围是20Hz〜20000Hz.100000Hz不在人类能听到的频率范围内,所以不能听到。故答案为：不可以；不能。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；⑵人类能听到的频率范围是20Hz〜20000Hz。本题考查声音的传播条件及人类能听到的频率范围，属于基础题。【答案】音色响度【解析】解：不同物体的材料和结构不同，能够从这些声音中分辨出喜鹊、画眉••的叫声，这是因为它们发出声音的音色不同；响度的大小与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大，交谈时“轻声慢语”，“轻”是指声音的响度比较小。故答案为：音色；响度。音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。响度的大小与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。此题要结合声音的特征进行解答，正确理解音色和响度的概念的解答的关键。【答案】差异取多次测量的平均值【解析】解：我们在进行测量时，测量值和真实值之间总会有差异，这就是误差，减小误差的方法有：选用精密的测量仪器、改进测量方法、取多次测量的平均值等。故答案为：取多次测量的平均值。测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，多次测量求平均值是减小误差最有效的方法。此题考查我们对误差概念及减小误差方法的掌握，属于基础题，难度较小，容易解答。【答案】声音在固体中的传播速度快响度【解析】解：声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢，士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备，同时“箭筒”能放大声音的响度。故答案为：声音在固体中的传播速度快；响度。声音在不同的介质传播的速度一般是不同的，一般在固体中最快，在液体中次之，在空气中最慢；而且在空气中传播的速度还与温度有关；声音的响度指的是声音的大小。本题考查学生对声音在不同介质中速度、响度等的掌握情况。【答案】音调响度【解析】解：演员在表演小提琴时，当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，频率不同，发出声音的音调就会不同；小提琴前放置话筒使声音振幅变大，增大了声音的响度。故答案为：音调；响度。声音的高低叫音调，音调的高低与频率有关，发声体的振动的越快，频率越高，音调就越高。声音的大小叫响度，响度大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。此题考查的是声音的特征，解决此类问题要结合频率与音调的关系、振幅与响度的关系分析解答，是一道声学的基础题。16.【答案】10大【解析】解：由图知，量筒中水的体积％=28m厶，水和小石块的总体积V2=38m厶，则小石块的体积：V=V2-V1=38mL—28mL=10mL=10cm3；若在乙图读数时俯视，测得水和小石块的总体积偏大，艮即偏大，会造成测出的小石块的体积偏大。故答案为：10；大。量筒读数时，注意分度值，视线要与液柱凹液面相平，不能仰视或俯视，石块的体积等于水和石块的总体积减去水的体积；根据“俯大仰小”进行分析。此题考查了量筒的读数和误差的分析，属于基本技能的考查。17.【答案】14.5412.55【解析】解：14.54cm与12.54cm、12.56cm、12.55cm相比，测量结果偏差大，所以14.54cm是错误的；则该物体的长度为：临54^12.56^12.55^一=12.55cm。3故答案为：14.54；12.55。将4个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的；去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数。用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的数值，剩余的取平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。18.【答案】反射17【解析】解：(1)天坛的回音壁，人站在圆形围墙内附近说话，声音经过多次反射，可以在围墙的任何位置听到。所以北京天坛同音壁的建造原理是：声音的反射。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人就会把回声与原声区分开，如果不到0.1s,就不会区别开；声音在15T空气中传播的速度为340m/s，由u=:得：s=vt=340m/sx1x0.1s=17m。2故答案为：反射；17。声音在传递的过程中遇到较大的障碍物会发生反射，形成回声；声音在空气中传播的速度为340m/s,人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，如果不到就会使原声与回声混合，人耳不能够区分；回声传播是一个出去又返回的过程，所以单程时间是大于0.05秒，根据公式s=vt可计算路程。本题考查回声的概念及回声测距离，属于基础知识的考查，比较简单。19.【答案】1cm2.72.75s0.1s39.8s1.55【解析】解：刻度尺A的分度值即相邻两刻线间的距离是1cm，测量时是从4.0cm(最后的那个零是估计值)开始测起的，末端刻度值为6.7cm，物体的长度为6.7cm-4.0cm=2.7cm；刻度尺B的分度值是0.1cm,即1mm,测量是从4.00cm开始测起的,末端刻度值为6.75cm,物体的长度为6.75cm—4.00cm=2.75cm；由图可知，秒表外圈示数的单位是s；在1s之间平均分成10等份，所以一份是0.1s,也就是秒表的分度值是0.1s；秒表的小盘的分度值是0.5m加,指针在1min和2min之间，偏过中线，所以大盘指针的读数为39.8s；由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm；水笔左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以水笔的直径为厶=2.55cm—1.00cm=1.55cm。故答案为：(1)1cm；2.7；2.75；(2)s；0.1s；39.8s；(3)1.55。刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。此题考查了刻度尺、秒表的读数，都属于基本测量工具的读数，难度不大，特别注意的是，长度的测量结果要有一位估读值。【答案】卷尺秒表益减小误差计时操作反应时间误差小距离声源的距离t【解析】解：(1)由匕=:可知，测量声音传播的速度，需要测量路程和时间，测量路程用卷尺，测量时间用秒表；这里的时间t是声音来回总共走的时间，所以在该段时间内声音所走的路程是2s，故声速是v=2^；同时测三次，并求出声速的平均值是为了减小误差；t造成该实验的误差原因有：①计时操作反应过慢，使得测量时间过长或过短，造成误差；用卷尺测量长度过程中估读造成误差；因环境的温度、湿度对卷尺的影响造成误差；实验中，若两建筑物之间的距离太长，则听到的响度变小，说明声音的响度与距离有关，距离越长，响度越小。故答案为：(1)卷尺；秒表；(2)：；减小误差；(3)计时操作反应时间误差；(4)小；距离声源的距离。根据速度公式u=目估测常温下声音在空气中的传播速度，进一步判断需要的实验器t材；运用速度计算公式时，路程和时间要对应，注意t时间内声音通过的路程是往返路程；多次测量取平均值可以减小误差；误差是不可避免的，造成误差的原因：计时操作反应过慢，使得测量时间过长；用卷尺测量长度过程中估读造成误差；环境的温度、湿度对测量仪器的影响等；响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大；同时响度还与距离声源的距离有关，即距离声源的距离越远，响度越小。此题不仅考查声音速度的测量，通过实验数据得出结论是实验探究的基本技能，要注重训练。【答案】塑料尺振动响度幅度Hz变慢音调音色【解析】解：(1)拨动塑料尺，塑料尺振动发声，说明声音是由物体的振动产生的。用大力拨时塑料尺振动幅度大，发出声音的响度大。保持塑料尺的振动幅度不变，塑料尺伸出长，振动慢，音调低；塑料尺伸出短，振动快，音调高，频率的单位是Hz；开口前后物体结构不同，物体振动发出的声音的音色不同。故答案为：(1)塑料尺振动；(2)响度；幅度；(3)Hz；变慢；音调；(4)音色。声音是由物体的振动产生的；响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率的单位是Hz；不同结构物体振动发出的声音的音色不同。此题考查了声音产生的条件，响度与振幅的关系、音调和频率的关系，是一道声学综合题。【答案】摆的周期与摆球质量无关4、5摆线长度无关摆动时间与摆线长度摆线越长，摆动时间越大控制变量法【解析】解：一次摆球摆动时间太短，直接测量误差太大，故题中测量出连续摆动30次的时间，从而求出一次摆球摆动的时间：分析比较第1次和第2次实验数据知，摆线长度和摆动幅度相同，摆球的质量不相同，但摆的周期相同，可得出的初步结论：摆的周期与摆球质量无关；研究摆动时间与摆动的幅度的关系，要控制摆线长度和摆球的质量相同，故比较第4、5两次实验，可得出的初步结论：当摆线长度相同时，摆动时间与摆动的幅度无关；比较第2次和第4次实验数据知，摆动幅度和摆球的质量相同，故是研究摆动时间与摆线长度的关系，并可得结论：摆线越长，摆动时间越大；本次实验运用的研究方法叫做控制变量法。故答案为：(1)摆的周期与摆球质量无关；(2)4、5；摆线长度；无关；(3)摆动时间与摆线长度；摆线越长，摆动时间越大；(5)控制变量法。根据表中数据，摆动时间可能与摆线长度、摆动质量、摆动幅度有关，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时要控制另外两个因素不变，据此分析回答。本题探究影响摆球摆动时间的因素，考查控制变量法和数据分析的能力。【答案】解：①太空中没有空气，所以声音不能在真空中传播，因此听不到声音；②因为声音的传播速度远小于光的传播速度，所以如果能听到声音，也应该先见到火光，后听到声音；答：①突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声；②听到了遇险飞船的爆炸声，然后看到爆炸的火光.【解析】解决此题要知道在空气中声音的传播速度远小于光的传播速度；根据声音的传播条件可知声音不能在真空中传播．

解决此题要结合声音的传播条件和声速进行分析解答．24.【答案】解：已知：t=1x3.2s=1.6s,v=1500m/s,2由u=:可得，海洋的深度是s=vt=1500m/sx1.6s=2400m。答：海洋中该处的深度是2400m。【解析】超声波从发出传到海底的时间为上=1x3.2s=1.6s,代入s=询算出海深。2本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间是本题的关键。【答案】解：设铁轨的长度是s，由可得，声音在空气中的传播时间是t：