2020年春季二年级语文学科“延期开学期间”线上教学辅导建议

2020年春季二年级语文学科“延期开学期间”线上教学辅导建议一、预学内容：根据视频课、预学微课、课本知识点等自学三个单元。二、预学安排周次时间课题预学内容1、自学课本5分钟：认读第一课的课后生字；朗读古诗2、2.观看微课20分钟：观看微课；1《古诗二3.会认11个生字，会写8个生字。2.17首》-2.184.有感情地朗读古诗，背诵古诗。5.理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。第一6.布置作业：生字格里的生字各写一行；背诵、默写课文;完成微课后面的《同步练习》。1、自学课本5分钟：认读第一课的课后生字；2.观看微课20分钟：观看微课；3.会认9个生字，会写9个字。2.194.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会-2.2《找春天》0春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。5.热爱春天，愿意去观察、发现。6.布置作业：生字格里的生字各写一行并听写；背诵课文第一至第三自然段；仿写课后读读记记；完成微课后

面的《同步练习》。2122・■221_1《开满鲜花的小路》1、自学课本5分钟：观看微课20分钟：观看微课；3•指导学生认识〃裹、寄〃等11个认读字，会写〃邮、递、员〃等9个会写字。正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生了解〃邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩〃等词语在课文中的含义。布置作业：生字格里的生字各写一行并听写；课后读读记记写2遍；完成微课后面的《同步练习》。第二周5122・■224《邓小平爷爷植树》1、自学课本5分钟：认读课后横条上的生字；大声朗读课文，读通句子读准字音。观看微课15分钟4、认识“邓、植”等13个生字。5、正确、流利、有感情地朗读课文。6、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。7•教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识8、布置作业：生字格里的生字各写一行并听写；完成微课后面的《同步练习》。第二周2.26-2.27《注意说话的语气》1、自学课本5分钟：2、观看微课10分钟。

3.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。4•敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。5.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。9122・■228《语文园地一》和快乐读书吧1、认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。2、能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。3、掌握左半包围的字的书写要点。4、朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。5布置作业：默写古诗和《日积月累》和读课外故事书。周次时间课题预学内容第3.2《雷锋叔叔，1.会认12个生字，会写12个字。三-3.你在哪里》2•正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。

周3通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。4、布置作业：生字格里的生字各写一行并听写；完成微课后面的《同步练习》。3.4-3.5《千人糕》1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语3、布置作业：生字格里的生字各写一行并听写；完成微课后面的《同步练习》。3.6-3.7《一匹出色的马》1.能正确朗读课文，学习有感情朗读课文。2.借助插图，了解课文内容，读读妹妹变化前后的句子，能说说妹妹会有这样变化的原因；并根据有关语句，与同学交流对爸爸的看法。3•读读指定的句子，展开想象，说说想象到的画面，感悟春天的美好；然后抄写句子，做到格式正确。能正确认读“郊”等15个生字新词。能正确读写“匹”等9个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“出色”等10个词语。第四周6加WCO1I《语文园地二》认识11个汉字，了解职业特点。能够在情境中感受动词的意义，学习仿写句子。进一步规范汉字的书写，展示自己的书写能力。4•熟读一首小诗，做到正确、流利。3.11-3.12《神州谣》认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。朗读课文，感受祖国山河的壮美。能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。3.13-3.14《传统节日》1•指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

第五周3.16-3.17《“贝”的故事》认识“甲、骨”等16个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等9个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思ICO6.1ICQ00.《中国美食》正确认读“菠、煎、腐”等13个生字；正确书写“烧、烤”等8个字。正确认读“凉拌菠菜、香煎豆腐”等词语；正确读写“红烧茄子、烤鸭”等词语。3.20-3.21口语交际：《长大以后做什么》能把自己长大以后做什么的愿望向同学说清楚，并简单说明理由。询问同学长大以后做什么的愿望及理由，认真听同学说话，并能对自己感兴趣的内容提问。在说和问的过程中，吐字清楚，音量适中，能让同学听清楚，能根据情况做出应对。第、'六周•3321•432《语文园地三》认识“津、溜”等9个生字;积累“甜津津、酸溜溜”这样的词语;并能说句子。能借助形旁猜字义，准确选用形声字并查字典验证。3•知道“鹿、金”等字可以作为部首，能用这些部首查字典。4.能发现“火”、“灬”等偏旁与字义之间的联系。5•按顺序背十二生肖，初步了解生肖文化。6.自主阅读《小柳树和小枣树》，能明白事物各有各的长处。•5321・632《彩色的梦》1、认识“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。4、