中班我长大了教案

第6页共6页中班我长大了教案中班我长大了教案1设计理念：苏霍姆林斯基曾经说过：只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的才能。而如今的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的才能那么越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来于《幼儿园课程指导》中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动,本活动注重兴趣性，做到寓教于乐，在玩中培养幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动荣耀、劳动快乐的思想，让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。活动目的：1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。3、教育幼儿要保护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。重点：教育幼儿要保护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。活动准备：椅子每人1张;水盆假设干，抹布假设干(数量和幼儿人数一样)、音乐、“椅子”录音。活动过程：设计意图：一、椅子哭了●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?●你们能帮我洗个澡吗?二、我来给你洗洗澡1、洗椅子●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(教师在肯定幼儿正确答复的根底上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮助。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)●幼儿尝试用抹布开场擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。2、交流你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。3、总结●胡教师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地保护它?三、送椅子“回家”●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的保护我噢!●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进展清洁小椅子。幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，开展幼儿的口语表达才能。结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。通过讨论培养幼儿保护小椅子，轻拿轻放的好习惯。活动《三只蝴蝶》教学研讨陈：目的——1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想方法解决问题。2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。以往的活动中是表达蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发考虑，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。王：目的中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的表达不是这样的。冰：我一问孩子就说分开来躲。王：这个故事的载体适宜不适宜。目的2中好似活动中没有表达而且吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。王：以前的价值观和如今的价值观的转变，吴：能否把小朋友生活中的问题再现。陈：社会领域比拟容易说教，丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。沙：第一个孩子处理方法就比拟好，说出在同一朵花下的几片叶子。王：社会活动应该来于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是教师选择的。陈：今天的思路是………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开场。王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是沙：教师讲故事的时候语气较平，故事不生动。王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。吴：用生活的问题。王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。中班我长大了教案2活动目的:1、用比拟的方法区别5个物体的高矮。大小或长短。2、能正确的整理、使用操作材料