在教学过程中使用多媒体教学设备心得体会（共4篇）

第11页共11页在教学过程中使用多媒体教学设备心得体会〔共4篇〕第1篇：美术教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会美术教育越来越受到重视。课堂的美术教学已不单是教学画的问题。利用兴趣教学来鼓励、鼓励学生。那么，在美术教学过程中，怎样培养学生讨论知识的兴趣。教学过程中运用多媒体教学能极大地调动学生的积极性。在美术课堂中，多媒体是课堂教学中的一种手段，它能进步美术教学效果，可调动学生掌握新知，可解决本课的重难点，可激起学生求职的欲望。利用多媒体教学，对学生进展教育设计好课堂环节，恰当地运用多媒体，让学生在愉快中承受知识，得到教育。老师要擅长运用多种形式多媒体的教学方法引发学生的美术兴趣。老师助多媒体，根据教材内容的不同，再现情境，打破学生的思维形式，学生听得不但不烦，还很清楚，有动画效果，有优美的音乐，学生的学习积极性最大程度的调动起来，使美术课堂真正做到审教育人。多媒体教学操作灵敏多样，可塑性强，有时会出现意想不到的效果，容易激发学生的求知的欲望，运用多媒体教学可以弥补手绘根本功的缺乏，可以加强创意，想象，欣赏，评论才能的培养。总之，利用多媒体辅助教学，能有效地化抽象为详细，变枯燥为有趣，转静态为动态，为学生思维的开展提供良好的环境，有利于美术课堂教学的进步。理论证明，利用多媒体教学，要落到实处，起到画龙点睛的作用。作为我们美术老师来讲，只有不断的学习和掌握多媒体，精心设计课件，创设逼真的教学情景，把传统的教学形式和计算机教学有机结合起来，让美术课变的更加丰富多彩。第2篇：我在教学过程中使用多媒体教学设备的.doc11我在教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会随着科学技术的开展，特别是计算机技术的推广和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。教育信息化的开展和素质教育的施行，要求中学老师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学效劳。我是一名非计算机专业的老师，因我校没有计算机专业老师所以这学期给我安排了7年级至9年级的计算机课。下面我就自己在计算机多媒体技术和课件制作方面的有关情况谈以下三点体会。一、计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的打破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择适宜的媒体进展教学，可以增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进展教学的传统教学形式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，进步自己的课件制作程度对青年老师来说势在必行。二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的在正常工作中我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术。人们常说“兴趣是最好的老师”，培养了兴趣我就开场下功夫学习计算机的使用和课件制作。通过学习我知道了好多以前根本没有接触过的东西，比方制图软件photoshop，MicrosoftOfficeExcel，MicrosoftOfficeWord还有各种课件制作软件，如powerpoint、flash等，如今又在老师的专门指导下学习了“课件平台”。在学习的过程中我发现我们常用的课件制作软件有好多相通之处，学好了其中的某一个，其他的自己动手、多进展尝试也会渐渐掌握。学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一局部，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师。我相信，只要我们乐于尝试，擅长考虑问题、询问问题，难题是没有解决不了的。工作在教学第一线的老师们在教学过程中可能都有这种感觉，我们觉得很简单的东西有的学生还要问，我们认为简单的东西学生们说不定觉得挺难，所以我们鼓励学生多提问问题。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的。三，课件制作过程中应注意的问题如今开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在缺乏，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台。“课件平台”还有flash，powerpoint等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理，都是很好的。不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中参加大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力。计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于打破重点难点、有助于引起学生的深入考虑、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否认，而是对传统教学的有利补充，进步学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点。素质教育要求培养学生的创新意识、参与才能、动手才能和多角度考虑问题的习惯，有的文章中称过去的教学形式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解。制作一个课件前我们就应该考虑到要让学生参与到教学过程中来，可以适当参加一局部让学生自己动手操作的内容，让他们真正参与到教学过程中来，使学生明白问题“原来如此”，而不是“确实如此”，培养他们考虑问题、探究问题的才能;在某些问题的设置上，不要将答案直接告诉学生，应该给学生留下充分考虑的余地，培养学生多角度考虑问题的习惯。只有这样做才可以进步学生的动手才能，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果。我相信，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用。第3篇：阿依努尔我在教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会我在教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会10月8-日11月8日，我要在本校参加州教育局组织的中学老师信息技术应用才能培训第四期网络课程培训学习，通过2个模块的学习，我对新课改下的课堂应该怎样做有了更加深入地理解。在这个过程当中，我从理论上知道了多媒体教学的特征；知道了什么叫做教学媒体，以及为什么要用这些媒体，运用多媒体的根据及使用原那么；理解了教学设计的过程，以及我们所用的授导型教学与探究型教学的区别于联络；学习了课件制作的方法及技巧，提升了多媒体应用的才能。详细从以下几个方面谈谈自己的感受：一、教学内容新颖，且理论性强。在这次学习中，我们知道了各种教学设计的过程及理论根据，我们原来的学习是老师讲学生做，这次的培训中，两个个模块都有很多实实在在的步骤供学员理论，其中有反思；有讨论；有分享„总之，所有内容以交流为重要手段，使我们在彼此的交流中获得共同的进步。在这里，我们知道了叶澜，知道了她的新根底教育理论，把她的理论与当前我们所用的教育教学方法进展了比对，找出了我们教学中的缺乏，提升了我们的教育教学程度。此外，我们还知道了“显性教材”和“隐性教材”，知道除了课标要求的根底知识和根本技能之外，我们更应该教给学生如何做人，如何立足社会。二、老师特别下功夫。本次为我们培训的老师都是多媒体教学中的高手，他们把这本书中纯理论的知识用丰富多样的课件给我们展示出来，有讲解有演示，有感想有讨论。在这个过程中，他们还把自己作品拿出来与我们一起分享，共同讨论、体验多媒体对教学的帮助。总之，枯燥的内容在他们的精心准备下，成了一次次感受美的旅程。三、学习内容对老师触动很大。在这次的培训中，第一个对我触动很大的是叶澜的新根底教育理论，他〔她〕们让我对现代化的教学有了一个全新的认识，认识到自己知识对教学认识的浅薄；第二个是老师们所讲的的1、信息技术开展趋势对教育产生的影响。2、新技术在当前教育领域中的主要应用。3、教育领域中新技术应用趋势。在这里，我们感受到了媒体的强大功能，我们生活在一个指数增长的时代：我们需要从幼儿园就开场教学生学会全球交流。变化是不可改变的，我们必须改变教育学生的方式。四、老师对培训的态度特别认真、谦虚。他们做了培新前和培训后两个调查问卷，让老师说出自己希望学到什么对培训的期望及对这次培训的看法：我们到达了什么目的，还能如何改良我们的培训使之更合适我们的日程工作。通过培训，我深入认识到：多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、兴趣性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。好的教学设计对深化课堂改革，大面积进步教学质量，全面进步学生素质具有相当重要的作用。但是，对于我们的培训形式，我感觉我们还可以做一些改良：一、分学科进展培训假如能组织同学科的老师在一起进展培训，我们就有了共同话题，就可以把共同的一节课的设计进展分享交流，使多媒体教学更具有针对性及专业性，更快地提升我们的教学程度。二、多加一些软件的学习当我们看老师作品的时候，只感觉到了他们课件的美，可有很多东西却不知道如何做出来的。假如老师可以以某一作品为例，一步一步带我们做一次，让我们感受到某些软件的强大用处，我们就会更积极地投入学习。在此谢谢给我们提供培训的各位老师。第4篇：使用多媒体教学设备的心得体会教学过程中使用多媒体教学设备的心得体会在教学中我经常用课件中的图片、音乐、视频导入，到达良好的教学效果。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来宏大影响，它改变了千百年来一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。借助多媒题教学教学容量大，内容多，假如面面俱到很容易造成课堂上像电影院一样的效果；假如内容少，会显得课程设计薄弱，不充实。利用多媒体教学，加大了课堂教学的密度，唤起了学生的学习兴趣，激发了他们的智能；运用动静结合的教学图象，通过视、听、触、想等方式，可以轻松地解决教学中的重点和难点问题，能创设逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。多媒体教学的优点很多，利用好这些现代化教学设备和先进教学形式，会优化课堂教学，进步效率，进步教学质量。但教学中假如不理解现代化电教手段的使用规律,使用不当，违犯了教学规律，就会事倍功半，减少了学生动手、动口、动脑的时间，不利于进步学生的才能。因此只有合理运用，做好各种教学媒体的有机结合，才能更好的发挥它们的优势，更好的为教学效劳。在多媒体教学中，我体会到随着知识经济时代的到来，网络通信的前景。应用现代化教育技术是现代教育的趋势和需要，作为新