高三物理一轮教学计划

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高三物理一轮教学方案篇1

一、复习目标、宗旨

1、通过复习关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的`力量，训练解题规范和答题速度;

4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题。

二、复习详细时间支配

1、20XX年9月至20XX年3月中旬：第一轮复习，试验理论、操作复习。

2、20XX年3月中旬至4月底：其次轮专题复习。

4、20XX年5月至5月底：模拟考试。

5、20XX年5月底至6月初，同学回归课本，查缺补漏。

三、复习详细措施

1、第一轮复习中，要求同学带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导同学梳理学问点学问结构。

2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高同学分析详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的力量。

3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平常多沟通,多听课,多讨论课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

5.典型的习题,同学简单错的题目,通过作业加强训练.

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高三物理一轮教学方案篇2

一、复习目标

1、通过复习关心建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，培育物理学科科学方法

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题规范

4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题

二、复习详细措施

1.第一轮复习中，要求同学们要带齐高中课本，依托于考纲，加强基本概念、原理复习，梳理学问点学问结构。

一轮复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，全面复习。但这并不是要把全部学问一视同仁，而是应当根据考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。那么对于物理来说，哪些学问是重点呢?力学中最难的还是力的分析，许多同学看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必需忽视。力的'分析，肯定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。功和能的学问点中，能量动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必需试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很简单。电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

2.要认真解研近年考题，知道考什么

我们不但要明白考什么，而且还要知道考了什么，做复习中的有心人。凡是复习到每一个章节、每一个学问点，就要留心搜集近几年来相关考题(特殊是经典题)，仔认真细地解析和讨论一遍，目的是亲身体验试题给予学问与技能、方法与过程的考核要求，分析解决常规题、典型题的切入点，知道考查重点、考查力量要求、讨论相关试题可能存在的命题空间，达到以少胜多的有效复习效果。

为此，建议大家复习时，针对题型特点，题目的难易度进行自主变化，保证学问把握更全面，技能应用更敏捷，基础夯得更扎实，提高复习的有效性。

3.要留意呈现规律，估量会考什么

通过学《手册》解考题，留意近年来考题呈现的规律，关注意点题型，热点考题，进而估量翌年可能会考什么。

再如：辨析题已经成为一种稳定的新题型，每年消失在高考试卷中，针对这种规律，平常要备好错题集，凡是解错的题作为档案保留要剖其缘由，准时订正，少留“死角”。

又如：数字、表格、图文并茂的信息题，试验创新题，开放性探究题，都较好地与新课程标准吻合，又能落实力量考核要求，为此，平常训练时要集中精力，将它们列入“可能会考”的学问与力量范畴。心中有数，临考时便不会束手无策。

4.要重视规范解题，知道做什么

最终，还要提示同学们重视解题的规范化。由于这是造成失分的重要缘由之一。那么，我们应当做些什么呢?首先，多看历年高考试题供应的参考答案的解题过程，体会图示、文字、公式在解题中的有机穿插和连接。其次，自己在解题时渐渐仿照。譬如：假设待求物理量;相同物理量有不同的含义要用下标加以区分;应用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相应的名称和列式依据。对于多过程、多状态的物理问题，尽量用图示或文字加以说明，使人看了一目了然;全部的物理量必需有单位，必要时对计算结果的物理意义加以探究争论等，肯定要杜绝不良的公式推积式解题习惯。

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高三物理一轮教学方案篇3

相对来说，物理的解题是有迹可循的:画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法也许有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要娴熟把握。

最终，同学们在复习的时候还要注意以下几点：

1、跟住老师复习。

2、仔细看课本。

3、根据答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

4、做题量要适中，在精不在多。

5、定期复习，时常分析。

6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

7、重视理论联系实际。

8、建立错题集。

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高三物理一轮教学方案篇4

在高三物理一轮复习中要坚持做到一个不落，有所侧重。

一个不落是说不能遗漏任何一个小要点，由于一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以肯定要全面复习，高三物理教材上每句话都要思索。但这并不是要把全部学问一视同仁，而是应当根据考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

物理学中更难学的还是力学，由于同学很有可能混淆不同的概念，究竟物理在学习的过程中就始终比较抽象。所以，同学们做题的视乎有时候甚至是运用到自己的`想象力。状况不同，对力的分析也不一样。对于这些比较难的专题同学们就应当多花一点时间去学习。

另外，在高三物理一轮复习阶段，尽量将自己的学问融合在一起。由于考卷上的题目大部分会涉及到不同的学问，这时候我们的物理综合力量就显得和重要了。不会由于某一个学问点不知道就解不出题目。

还有电学，运动学等科目，这学问点也简单被人家忽视。高三物理一轮复习是一次全面而又系统的复习，假如在这段时间你没有抓住机会复习物理那些自己不懂的基础学问，日后它就很可能成为你的高三失分点。

xx高三物理一轮复习试验方法总结

1、掌握变量法：

所谓掌握变量，就是在讨论某一问题的过程中，对影响试验结果的某一因素和条件加以人为掌握，而不转变其它条件。若某两次试验只有某一条件不同，导致更后结果不同，则说明此条件影响了这次的试验结果。掌握变量可以说的上存在于我们每一个物理试验中，把握掌握变量法更是我们做试验的基础。比如物理力学中在推导动能定理时，通过掌握变量法证明白物体的能量在质量相同的状况下，与速度呈正比。在做物理试验的时候，同学们肯定要搞清晰哪些是变量，哪些是定量。

2、转化法：

在物理试验在中，常常存在着一些看不见、摸不着的现象或者不好测量的物理量，这时候就需要将它转化为让我们清楚明白的事物，在整个物理学的前进过程中，转化法发挥了不行替代的作用。

3、等效替代法：

在高中的物理试验中，我们经常为了问题简化，就用一个物理量来代替另一个物理量，但不转变试验结果。比如在电学试验中，当我们需要一个大电阻但手边没有的时候就可以用多个电阻代替。等效替代法中更重要的就是等效二字，等效指的是同一个试验中，它们产生的效果是相同的。假如同学们能娴熟运用等效替代法就意味着已经对这个试验有了肯定理解。

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高三物理一轮教学方案篇5

一、复习目标、宗旨

1、通过复习关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，培育物理学科科学方法。

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题规范

二、复习详细时间支配

三、复习详细措施

1、第一轮复习中，要求同学带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导同学梳理学问点学问结构。

2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高同学分析详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的力量。

3、提高课堂教学的质量,,平常多沟通,多听课,多讨论课堂教学。

4.提高训练的效率，作业全批全改，对易错题进行专项讲解。.

5.精选典型的习题,同学简单错的题目,通过作业加强训练.

6.老师跳进题海，精选精挑再精讲例题，让同学走出题海。

四、好的复习策略

1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高

2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导同学合理安排答题时间

3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高

4、在复习过程中抓住五个环节：讲、练、测、评、补

五、目前亟待加强的方面

1、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对同学实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考力量。讨论高考试题的特点就是讨论命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的讨论、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，

2、课堂教学以同学实际把握的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面对全体同学，夯实基础。做到低起点、小台阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部学问点，不放过任何一个死角。

3、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业常常面批面改。督促目标生自立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈同学状况，共性问题课上集体订正，共性问题通过面批面改和辅导解决。

六、学法指导

学法指导：第一，指导好同学听课方法，转变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。其次，指导好同学作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。

近三年高考题热点分析：

I，九道选择题出题的热点

1，受力分析、物体的平衡问题

2，图象（s—t,v--t）看运动

3，卫星、天体的运动以及变轨问题

4，电场（力和能的性质）

5，磁场或电磁感应（出一个，另一个可能是计算题）

6，沟通电的图像（四值）

7，光电效应的规律

8，热力学第肯定律和分子力（分子势能）的分析

9，原子核的衰变问题

8，9两学问点出2—4题

九道选择题无计算，是定性推断。时间10分钟多点。

II，两道试验题

1，力学试验题。有关纸带计算（匀变速，牛二定侓，机械能守恒），两尺的读数、探究动能定理、讨论共点力的.平衡问题。

2．测定金属丝的电阻率（自行设计是难点，一般班同学得不多少分）

3.测定电源的电动势和内阻（重点）

4.多用电表的使用以及常见电表的读数

5.讨论小灯泡的伏安特性曲线

答题时间应当不超10分钟

III，两道计算题

1，力学题，牛顿定侓、平抛、圆周运动、机械能和动量的综合应用

2，电学题，有关带电粒子，电场（偏转，加速），磁场（圆周，涉及到平面几何是难点）、复合场的问题、电磁感应与电路的综合应用。

答题时间应当不超30分钟，全部物理试题从分数看不应超过50分钟.

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高三物理一轮教学方案篇6

一、复习目标、宗旨

1、通过复习关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络。

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，促成学科科学思维，培育物理学科科学方法。

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题规范和答题速度。

4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题。

二、复习详细时间支配

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三、复习详细措施

1、第一轮复习中，要求同学带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导同学梳理学问点学问结构。

2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高同学分析详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的力量。

3、提高课堂教学的质量，每周集体备课2次，平常多沟通，多听课，多讨论课堂教学。

4。提高训练的效率，训练题要做到细心设计，每一题要体现它的功能。训练题全收全改，有针对性地做好讲评。

5。典型的习题，同学简单错的题目，通过作业加强训练。

四、复习策略

（一）去年可借鉴的阅历。

1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高。

2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导同学合理安排答题时间。

3、分层教学，分类推动，因材施教，全面提高。

4、在复习过程中抓住六个环节：读、讲、练、测、评、补。

（二）今年在吸取去年阅历的基础上将从以下几方面操作

1、综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科基础学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意基本概念、基本规律的复习，理解含义，把握产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科力量紧密结合起来，提高学科内部的.综合力量。复习中强化解决问题的基本方法，增加同学接受信息、处理信息、解决实际问题的力量。

2、仔细备课，细心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对同学实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推动基础学问复习工作。高考立足课本考基础，于变化中考力量。高考试题源于课本，不拘泥于课本，高考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的影子，甚至课本中的插图、阅读材料等都可成为高考命题的素材；文字表述、规范答题都可以课本为参照。在复习中应立足基础学问，通过透彻理解，全面把握基础学问，如对物理概念的理解，复习时引导同学回归教材，要抓住重点，关心同学了解学问间的纵横联系，构建高中物理基础学问网络，形成完整的学问体系，使学问系统化、网络化。

以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深化浅出、举一反三地加以推敲、延长或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新奇和方法敏捷的习题。

围绕考点，参透考纲，仔细讨论三年高考试题特点《考试说明》是高考复习的纲领，结合《考试说明》分析高考命题的规律，把握命题原则和进展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习指导工作；高考试题是经过命题专家细心设计的，在考查同学的力量方面是一般试题所不能替代的。近年来，高考命题不回避陈题，并且推陈出新，及各地高考试题相互借鉴等等。讨论高考试题的特点就是讨论命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的讨论、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考。

3、课堂教学以同学实际把握的质量作为标准，仔细落实分类指导、分类推动措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面对全体同学，夯实基础。做到低起点、小台阶，渐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部学问点，不放过任何一个死角。增加课堂争论，畅通老师与同学之间的沟通桥梁。课堂模式为练例用教学法，即每一节教学目标由三步完成，第一步是课前预练，这组题数量小难度低，只要涵盖本节学问体系中的主要部位和某中思想方法。其次步是引导评析与典型示例。尤其要对同学做错的题让同学展现思维过程，导出学问体系，讲解典型例题，将解题方法进行提炼升华。第三步是巩固反馈，即同学完成课上习题使同学准时得到训练。

充分利用电化教学手段，提高课堂教学质量。充分利用多媒体，培育同学爱好，增大课堂容量，提高教学效果。在作业订正、方法总结、展现规范解题格式、展现例习题、增加图形直观性等方面都要充分发挥它的作用。

4、精留作业，严格要求，。作业设置针对性要强作业时间在半小时左右。对目标生作业实行全批全改，重点目标生作业常常面批面改。督促目标生自立、仔细、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈同学状况，共性问题课上集体订正，共性问题通过面批面改和辅导解决。

5、搞好周测，每到周六进行一次测验。对不过关的题目组织考后练习，保证考后练习的针对性。对每个单元的考试状况做详尽分析，统计目标生各题得失分状况，找准出错缘由，保留试卷和分析结果，为下一阶段复习工作供应依据。

6、坚持每天辅导，准时解决同学中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清同学在各方面的状况，坚持在思想、方法、学问等各方面的全面推动。

7、学法指导：第一，指导好同学听课方法，转变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。其次，指导好同学作业训练方法，克服不良习惯，真正起到巩固提高的作用。第三，指导好课堂记物理笔记，即典型题解题心得，解不出的缘由，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。第四，指导好同学有一本抱负的参考书，有各类题的具体解题过程，使同学可以自己参考回顾提高。

集体备课，分工协作，细心选择各地各类训练试题

8、加强集体备课，搞好集体讨论，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：

（1）在复习每一章前，共同争论复习章节重点、难点及高考中常常消失的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各学问要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。

（2）实行网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上查找我们所需要的训练习题。选择的习题要满意：

①能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复习双基，又能提高同学的力量；

②能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；

③有肯定的代表性，能代表一类的习题，有肯定的拓展空间，便于老师在使用过程中进行拓展、延长和归类；

④能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让同学敏捷应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。

总结：新的学期物理网会为您共享更多精彩内容，以上就是高三物理第一轮复习方案，盼望对您的教学有所关心，请持续关注物理网！

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高三物理一轮教学方案篇7

假如要想做出高效、实效，务必先从自身的工作方案开头。有了方案，才不致于使自己思想迷茫。下文为您预备了高三第一轮物理学科复习方案。

一、复习目标、宗旨

1、通过复习关心同学建立并完善高中物理学科学问体系，构建系统学问网络;

2、深化概念、原理、定理定律的熟悉、理解和应用，培育物理学科科学方法。

3、结合各学问点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的力量，训练解题规范

4、提高学科内学问综合运用的力量与技巧，能敏捷运用所学学问解释、处理现实问题。

二、复习详细时间支配

9月至1月上旬。

三、复习详细措施

1、第一轮复习中，要求同学带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导同学梳理学问点学问结构。

2、注意方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高同学分析详细情景，建立物理图景，查找详细适用规律的力量。

3、提高课堂教学的质量,,平常多沟通,多听课,多讨论课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到细心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

5.典型的习题,同学简单错的题目,通过作业加强训练.

四、复习策略

(一)去年可借鉴的阅历

1、滚动式复习，反复强化，渐渐提高

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