支教生个人总结范文7篇

Word———支教生个人总结范文7篇个人总结能对自己的工作状况有一个更好地熟悉，每个人对待个人总结的态度非常重要，肯定不能敷衍，下面是我为您共享的支教生个人总结范文7篇，感谢您的参阅。

支教生个人总结范文篇1

一学期的支教生活即将结束，回顾本学期来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真的是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”支教生活对我来说，无论在思想上、教学上都可以说获益匪浅。

一、在思想方面：

作为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于国家，喜爱人民，喜爱国家的教育事业，以“一切为了同学，为了同学的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业地完成领导交给我的各项教学任务。其次，端正自己的态度，教书育人，为人师表，常常利用课余时间多跟同学沟通互动，了解同学的状况。平常，我能主动与指导老师沟通沟通，向他们虚心学习的同时也表达自己的教学想法。

二、在工作方面：

我并没有由于自己是一名支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进东区学校校内的那一刻起，我就以高度负责的精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导的工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。

本学期，我担当了科学老师和音乐老师，主要是音乐老师的顶岗，带了一、三班级的四个班。此外，还担当四班级的科学老师。虽然课务繁重，但我还是很仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是本村的同学，在家也没有良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高同学的学习爱好和学习效率。课堂上，我精彩地叙述，循循地诱导，乐观地鼓舞，深深地吸引着每一个同学。

其次，我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我也特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解同学的生活，关心有困难的同学。

三、在生活方面：

在校期间，我听从学校的统一管理，团结自己的支教小伙伴，并通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，还收获了宝贵的友情，这也是我支教最好的礼物。

一学期的支教工作是短暂新的，是劳碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，为以后的工作积累了阅历，也打下了基础。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。

支教生个人总结范文篇2

一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现：我赢得了同学的宠爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的确定，对于我来说是莫大的劝慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教给予我的精彩。

支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便利、孩子小但我依旧坚决，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经受，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益非浅!我鄙视金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面。

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间向同事请教、跟同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通、沟通新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、做教学一线老师。

我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，听从学校工作支配。第一学期担当七班级3个班的历史教学任务、其次学期担当八班级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成果。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务;第三、与同事打成一片，不搞特别化;在课余主动与当地老师们谈天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，在平常与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事;第四，树立仆人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入金阳初级中学这个集体而兴奋。

三、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我竭力呈现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞与表扬，深深的吸引、激励着每一个同学。课后，我仔细全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个同学主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特殊留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。同时留意关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，我常常从自己家里带书借给同学看，同时还鼓舞同学多阅读课外书籍，以扩大自己的学问面，增加课外学问储备量。

一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。我觉得值!

支教生个人总结范文篇3

我是4月18日来到双小的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，双小人的热忱感动了我，与双小老师的沟通提升了我，支教个人工作总结。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。

一、调整心态，乐观面对

究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，乐观面对。其实我的全部的预备好像都是多余的，由于双小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四（2）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。

二、研讨沟通，学习提升

我上了两节教学研讨课——《特别的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是——朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜，工作总结《支教个人工作总结》。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了双小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松开心，由于许多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，由于有许多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，许多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多老师在讲座结束之后，依旧有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。

三、教学工作，不敢马虎

一个老师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四（2）班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开头抓起，从同学的作业——写字开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的。比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开头，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到圆满，盼望这样的教育能够连续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对同学的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。四、热忱双小，今生难忘短短的两个月过去了，但是双小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是双小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是准时给与劝慰，武永校长常常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以关心的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能遗忘的吧！短短的两个月即将过去了，我也将结束我的双小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。

支教生个人总结范文篇4

时间匆忙，xx年湘西义务支教的情形还历历在目，xx年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的活力无限；今年看着身旁的队友对支教布满着无限的向往、布满着大干一场的豪情，自我则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、消失的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难；解决不了，抓紧查找队员们的帮忙。就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，开头悄悄地回顾支教全部的点滴了：

早在寒假时，我就开头预备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会由于我们的到来而有多大转变吗？我们真的在其中获得了多少吗？并且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个欢快而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完善的高校生形象，必需努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助······

而此刻以上种。种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想能够使得否定支教的人重新端详支教。

刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教学校过小，如不能换到更大的学校，全部的支教方案必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过困难地努力换到中心学校后，校长却不允许我们召集同学到中心学校上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校预备阶段、支教期间还不断地消失各种各样的困难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与士气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。

拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。

当地的孩子们虽是可爱，但究竟年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说多谢，上课不敢发言······

但经过不断地努力，我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“多谢”了，课堂气氛越来越活跃了······

孩子们点点滴滴的转变，我们都记在心头，由于这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的提高，我们欣慰自我的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。

虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好；而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问转变命运，读书成就将来”的道理，读完学校就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师······

这些问题中的大部分都不是我们能转变的，但这是我们经过亲身的支教了解到的，此刻还有许多人不了解。而我们能经过宣扬让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教育问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。

用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的伴侣。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的本领的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。

二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力，一齐为同一个幻想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会由于支教的结束而中断，这份特别的感情将一向连续下去，直至永久。

支教生个人总结范文篇5

当时怀着对教育事业的一份执着与喜爱，怀着对支教工作的一份责任与向往，我报名参与了富有县“三区人才方案老师专项工作”，成为一名“支教”老师，来到富强乡中心学校支教。时间飞逝，一年的支教工作即将结束，回顾这一年来自己的工作和生活，由于得到了领导的关爱，同事的关心，同学的宠爱，才使我体会到支教给予我的那份感动与精彩。在这一年的时间里，有辛苦地付出，也有幸福的.收获。面对挑战我没有退缩，面对困难我依旧执着。这一年，我无论是在思想上还是业务上都有了进步，现从以下几个方面作以总结。

一、调整心态，乐观面对新岗位

友情中心学校是我的派出单位，也就是说我始终工作在这里。我熟识这里的一草一木，这里有见证我成长的领导，有与我合作多年的同事，有我日夜牵挂的同学。突然离开自己熟识的工作单位，来到一个生疏的地方必定会有着种种的不适应。所以，我首先调整自己的心态，乐观乐观地面对一切。匆忙地做了预备后，我拿了简洁的生活必需品来到了富强乡中心学校。很快我就熟识了这里的工作环境和生活环境。仿佛回到了我的同学时代，住宿舍，吃食堂，去教学楼。我又找到了年轻的感觉，此时，面对新环境我是新老师，教的是新同学，但有一点没有变，那就是“教书育人”这个理。

据说富强是距离富有县城最远的乡镇，大约两个小时的车程，每周一个来回，从小草萌发到农夫插秧，从黄叶飘落到白雪皑皑，这一路上四季的美景尽收眼底。一周、两周还好说，时间久了也挺累的。尤其是在客车上人多没座站一路，再颠颠簸簸，真叫人头昏脑胀。但是有很多老师也和我一样过着这样的生活，而且，几年里都是风里来雨里去，与他们相比，我的这点困难算得了什么呢？

其它困难都可以忍受，唯一让我揪心的就是孩子想我的时候。孩子刚三岁，正是需要我的时候，每次在电话里听到孩子哭，我心如刀绞般的难过。我一上班就是五天，孩子都由婆婆来照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一连好几天，硬挺着，也没叫我请一天假。我觉得亏欠婆婆的，也亏欠孩子的，同时，也发自内心地感谢家人对我的支持。正是有了这顽强的后盾，才让我的支教工作无后顾之忧，也是由于这，我更要努力。

富强乡中心学校有教职工93人，平均年龄48岁，其中在近四年即将退休的老师有22名。我在这里接触到的老师都特别敬业。虽然工作繁重，没有一个由于劳累而放弃；虽然病痛缠身，没有一个由于伤病而后退。看到他们努力工作的状态，深深地感动了我，鼓舞了我。我要以他们为榜样，悄悄地为富强的教育事业奉献自己的力气。

二、专业引领，发挥支教作用

作为一名支教老师，我知道对老师进行专业引领是我义不容辞的责任。来到富强中心学校，我先深化各个教学组，对老师的状况进行调查了解。通过填写老师基本状况调查表了解老师的专业进展需求以及在教学工作中存在的困惑，在此基础上结合本校实际状况制定方案。

1、以专题讲座为主，对全体老师进行培训

依据学校语文学科的特点，在新课程推动过程中，老师们教学理念的更新，遇到的问题和面临的困惑，都是我讲座的主要主题。我通过查阅资料，结合自己的老师实践和感悟，细心预备讲座。在这一年中，我先后做了题为《牵手引领，共同走向高效的语文课堂》、《用精当的评价语言，换取精彩的课堂》、《学校习作教学中的问题与对策》、《学校阅读教学中的问题与对策》、《学校口语交际中的问题与对策》、《班主任工作的才智》。受到了学校领导和老师们的好评和认可，对老师们的语文教学起到了很好的引领作用。

2、上好示范课，构建高效课堂

作为一名支教老师，为所在学校上示范课是我应尽的责任。在这段期间，我分别在校教研，骨干老师示范课等活动中，上了不同班级不同课型的课。如《我宠爱的——》、《二泉映月的诞生》、《漂亮的小兴安岭》等课。通过研讨、沟通、反思，使听课老师们对新课标、新课程、立足常规教学创新构建高效课堂有了新的熟悉。

3、成立工作室，同伴互助

我深知“独木不成林”的道理，作为一名市级骨干老师、县级语文名师，我不能辜负了领导对我的信任，更有责任带动同事们共同提高专业力量。在校领导的支持和同事们的关心下，于20xx年5月在富强乡中心学校成立了“郭艳茹名师工作室”在工作室成立后，组织成员进行理论学习，提高理论水平。通过相互听课，针对教学中存在的问题切实有效地进行指导。在11月7日迎接县进修学校连续教育部检查中，我们工作室代表本校进行的课堂教学、团队才艺、课后反思的展现获得了第一名，充分呈现了富强中心学校老师的教育魅力。

4、指导青年老师、带动成长

我走上教育工作岗位已经15年，虽然在工作中并非出类拔萃，但我情愿把自己的一些阅历和方法与青年老师共享。我发觉身边有很多自身素养较高，潜力较大的青年老师。在工作中我与他们结成对子，作为重点培育对象。在生活中，我与他们成为知心的伴侣。在田楠楠和王冬梅老师参与县青年老师优质课评比活动中，我指导他们进行备课，制作课件，经过充分预备在竞赛中取得了优异的成果。

三、仔细上课、关爱同学

支教期间，我主要担当的是二年一班和二年二班的语文教学工作。面对着这一群活泼可爱的孩子，我不敢有丝毫的懈怠。我细心地备好每一节课，仔细地组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子。

依据同学的实际状况，在在学过程中我不断调整教学方法，尽量从同学的实际动身，使之适合同学的实际水平。在常规教学中我仔细对待每一个教学环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思。我公平对待全部同学，对于纪律较差的同学，我晓之以理，动之以情。在课余时间带领同学开展一些趣味性的活动，丰富同学的生活。

对于生活上有困难的同学给与更多的关心，在我教的班级中存在着一些学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、平安失保的孩子。他们有父母离异的、有父母一方去世的、有父母外出务工的等等。面对班级中的孩子，我通过调查了解，摸清孩子们家庭状况，建立档案。这样才能了解孩子们的心态，把握教育的方向，找准教育的切入点。才能急他们之所急、想他们之所想，从根本上去关心他们。

四、不断学习、完善自我

虽然我在富强中心学校支教，但我仍旧抓住一切学习的机会，争取在教育教学水平上有所提高。

今年的5月份我代表我县参与了市级品德与社会学科的教学大比武活动。经过仔细预备，取得优异的成果。11月份又在教研会上上了一节公开课，获得与会老师的好评。通过参与各项活动使我的教学视野不断拓宽，教学力量得到加强。

学问的更新需要系统的学习，除了在学校乐观主动地参与学校组织的业务学习，我还利用课余时间阅读一些教育教学论著，从中吸取养分，获得学问。

在此期间我还参与了“国培”，怀着一种“空杯心态”，在“国培”的十余天倾听了省内为的教育专家的讲座，教学名师的专业引领，深化到课堂中观摩骨干老师的课，与省内外的教育同行沟通争论，使我耳目一新，为我今后更好的进行教育教学奠定了基础。

人生若百年，三万六千五百天。并非每天都有精彩片段，但支教的这一年，在我的工作生涯中留下浓墨重彩的一页。

支教生个人总结范文篇6

20xx年9月我有幸成为三支队伍中的一员，在支教期间，我到处严格要求自己，吃苦耐劳，工作一丝不苟，敬重学校领导，团结同事，关爱同学。通过努力圆满完成了支教任务，并取得了不错的成果。回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我鄙视试验学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在试验学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、政治思想方面

工作中，我仔细学习教育方针政策，严格要求自己，听从受援学校领导的支配，遵守学校各项规章制度。平常我也能主动的与本教研组的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。

二、教育教学方面。

这一年中受领导的支配，我担当的是一班级的语文教学工作。由于我们试验学校状况特别，新学校还在建设中，我们一、二班级都是借用幼儿园的场地，场地有限、可利用的教育资源特别有限。同学中还有大部分没读过正规的学前班，大部分同学还是留守儿童，都是目不识丁的老人在管孩子，在这些特别的状况下我从这些方面来提高教学效果。

1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一堂课。由于我们学校状况比较特别，没有可利用教学资源，于是我在课堂上总是营造轻松的学习氛围，调动同学的乐观性。依据一班级同学的心理和年龄特征，从语文学科的特点动身，坚持以同学为本的教育思想设计教学。

2、做好培优扶差工作。培优辅差是教学工作的重头戏，对于后进生我总是赐予更多的照看，课堂上总是多提问，多巡察，多辅导，多表扬。课后总是多谈话，多沟通，树立信念，激发学习爱好。经过努力，同学得到了全面进展。

3、优化教学方法，充分发挥同学主体作用。课堂教学中我运用启发式，争论式，点拨式导学式等生动活泼的教学方法。利用有限的资源，让同学通过眼，手，口，脑等各种活动活动学习乐趣，强调同学乐观主动参加到学习活动中。

支教生个人总结范文篇7

20___学年度