教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点260

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：×【解析】幼儿的发展必须是全面的发展，各个方面不可偏废。2、判断题 从本质上说，教育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程 。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。3、简答题 简述当代教师依法执教的义务参考答案:（1）我国教育法制建设的逐步完善；（2）公民法律意识的不断增强；（3）教师法律素质的亟待提高；（4）教师以德执教的必然要求；（5）教师依法维权的迫切需要。4、单选题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是 。A:陶冶教育法B:说服教育法C:榜样示范教育法D:实践锻炼教育法参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对中小学德育方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】该名言主要说明管理者的身教非常重要，它比言教更易被人接受。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。社会学习理论非常强调榜样的示范作用。班杜拉认为个体的观察学习过程就是个体观察榜样的不同示范而进行的。教师能够做到以身作则，就可以为学生树立良好的榜样示范作用，学生会自觉遵守；而教师对学生的要求自己都不能做到，就很难希望学生能够做到。5、填空题 在教师的聘用上目前我国实行的是 参考答案:教师资格制度本题解释:【答案】教师资格制度6、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。7、多选题 依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是 。AC参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。8、判断题 学校教育环境具有极大的人为性。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。9、单选题 “拔苗助长”违反了儿童身心发展的 A:阶段性B:顺序性C:差异性D:不均衡性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。10、单选题在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是。A:感觉记忆B:瞬时记忆C:短时记忆D:长时记忆参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查短时记忆的概念。短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。故选C。11、简答题 简述课堂气氛的三种类型参考答案:参考解析：在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。12、简答题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满 周岁的未成年人，国家另有规定的除外。参考答案:16本题解释:参考解析：1613、简答题 动机强度越高，越有利于取得成功。参考答案:【答案】观点错误。通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒形曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。14、单选题 借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是 。A:操作技能B:智力技能C:一般技能D:特殊技能参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：智力技能又称为心智技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。15、单选题教师的劳动价值主要体现在教育劳动的上。A:个人价值和社会价值B:主体价值C:创造价值D:教育价值参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]教师的劳动价值主要体现在传递知识、传播文化的社会性价值和完善自身、实现自我的个人价值上。16、简答题 简述学校文化的功能参考答案:参考解析：（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。17、单选题音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是ABC:定式D:功能固着参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：灵感，是指人在创造性思维过程中，某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。18、填空题 外部语言主要有 和 两大类参考答案:口头语言书面语音19、判断题 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。20、简答题 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。参考答案:【出题思路】本题实际考査的是考生对认知差异的教育意义的识记程度，出题者在出题中转了几个弯，首先是提到“认知差异研究”，实则指的就是研究的结果，即发现学生在认知上存在差异;二是“对教学的主要启示”，是考查“教育意义”的另一种说法。在解题的过程中考生不要被题目吓倒，直接在教材中寻找有关认知差异的意义的描述即可。【参考答案】认知差异研究让教育者认识到：(1)认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。故而对不同认知方式的学生，我们应该予以适当的引导，做到因材施教。学生在智力上存在智力水平发展快慢，表现在早晚的差异以及性别的差异，它是衡量学习成绩的一个可靠的预测指标，会影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。这要求我们在教学中把握学生的智力水平的发展轨迹，对其进行有针对性的指导。认知差异的研究提示教师在教学中应该根据学生认知的特点，不断改革教学，努力因材施教。要做到这些，首先应该创设适应学生认知的教学组织形式;其次，采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化;再次，运用适应认知差异的教学手段。21、简答题 在日常教育教学中．如何培养和塑造学生的良好性格？参考答案:参考解析：日常教育教学是塑造和培养学生良好性格的教育机会，也是学校教育的目的所在。具体方法和途径有：加强政治思想教育，培养学生良好的性格；在实践中培养与锻炼学生的性格；家长与教师应该给学生树立良好的榜样；建立优良学生集体，形成良好班风与校风，促进学生良好性格的形成；注意个别指导、有针对性地进行性格培养。22、判断题 提出普及初等教育的要求是在第一次工业革命后。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。23、单选题美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是ABC:胡适D本题解释:【答案】B。解析：陶行知师从杜威，提出了生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一。24、简答题 简述个性的—般特点。参考答案:个性的整体性；社会性与生物性；稳定性与可塑性；共同性与个别差异性：他律（外控）与自律（内按）性。25、简答题 试分析教学过程的基本规参考答案:（一）直接经验与间接经验相结合（1）学生认识的主要任务是学习间接经验（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。（二）掌握知识与发展智力相结合：对于掌握知识和发展智力的关系问题，争论：其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。形式教育论代表人物是英国教育家洛克和瑞士裴斯泰洛齐，形式教育论认为：教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力2026、单选题 “学而时习之”体现的教学原则是 A:创新性原则BCD:理论联系实际的原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。27、单选题评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的A:教学方法B:教学策略C:教学原则D:教学手段参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的教学原则。28、多选题教学内容的开放性，提倡。A:求疑BCD参考答案:AC本题解释:【答案】AC29、判断题 一般能力测验又称智力测验。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y30、单选题 认知策略是 A:监测信息加工过程的策略B:调控信息加工过程的策略C:信息加工的策略D:辅助管理可用资源的策略参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记31、单选题 “得不到葡萄而得到柠檬时，就说柠檬是甜的”属于人的哪一种自我防御机制？ A:合理化B:压抑C:替代D:投射参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：自我防御机制包括：否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度代偿、抵消、升华、幽默和认同等很多的形式。合理化，指无意识地用一种似乎有理的解释，实际上站不住脚的理由，来为其难以接受的情感、行为辩护。合理化有两种表现：一是酸葡萄心理，即把得不到的东西说成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜柠檬心理，当得不到葡萄而只有柠檬时，就说柠檬是甜的。两者均掩盖其错误或失败，以保持内心的安宁。故本题选A。32、单选题 后继学习对先行学习的影响叫 A:顺向迁移B:逆向迁移C:正迁移D:负迁移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：逆向迁移是后继学习对先行学习的影响。33、多选题 中小学教学原则包括 A:直观性原则BCD:理论联系实际原则参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：中小学教学原则包括直观性原则、启发ABCD。34、单选题社会自我基本成熟的时期是在。A:婴儿期BCD本题解释:参考答案：D。参考解析：少年期是指个体从十一二岁到十四五岁这个时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。少年期是从幼稚期向成熟期发展的一个过渡时期，在这个时期社会自我基本成熟。35、单选题师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。36、简答题 简述环境对个体发展的影响作用参考答案:【答案】：环境为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。37、判断题 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。38、单选题 一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生 。ABCD:恐惧参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。39、填空题 根据信息所处的加工阶段和时间特征，把记忆分成 、 和 。参考答案:瞬时记忆短时记忆长时记忆本题解释:【答案】瞬时记忆、短时记忆、长时记忆40、单选题 学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是 的影响。A:学习任务的相似性B:原有的认知结构C:学习的心向与定势D:学习的指导参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。41、多选题 幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据 ，有划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A:幼儿教育目标B:幼儿教育内容C:幼儿教学大纲D:幼儿课本E:幼儿课程标准参考答案:AE本题解释:参考答案：A，E。参考解析：AE【解析】制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标AE。42、简答题 如何根据迁移的原理有效地组织教学?参考答案:参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维。传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生。有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助。提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通。合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学．-j设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。43、单选题古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是。ABCDB本题解释:参考答案：B。参考解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，产生了时间错觉。故选B。44、单选题 下列对顺查法的描述错误的是 A:由远及近、由旧到新的顺序查找B:查找时可以随时比较、筛选C:不太关注问题发展历史渊源和全面系统D:一般可以查全参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：此题主要考查对顺查法的理解。可用排除法，C45、单选题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是。ABCD本题解释:参考答案：C。46、多选题 中小学体育的主要任务有 A:增强学生体质，促进其身体正常发育B:提高运动素养传授必要的知识技能C:参加各种体育竞赛，选拔运动人才D参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：普通中学在体育方面的要求是：（1）使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3）培养学生良好的卫生习惯，了解科学的营养知识。47、简答题请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。(5参考解析：（1）幼儿期恐惧的表现幼儿特定的动物、