《教育理论综合知识》必考知识点17

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点(2018年最新版)(二)1、单选题 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从 手对李明进行教育。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。2、单选题 “最近发展区”理论假设的提出者是 A:赞科夫BC:皮亚杰D本题解释:【答案】B。解析：维果茨基提出了“最近发展区”理论。3、单选题以下不属于教师劳动特点的是。A:复杂性BCD参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。【参考答案】C【名师点晴】教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的再创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。教师劳动不具有预期性，因为教师劳动的对象是学生，学生是有思想、有主观能动性的人。4、多选题 我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是A:课外活动B:各学科教学C:思想品德课D:家庭教育参考答案:BC本题解释:参考答案：BC。参考解析：我国德育的途径很多，题干中的ABCD都是德育的途径，都能促进学生德育的发展，但最基本的途径是思想品德课和其他各学科教学。5、判断题 身强体壮，没有疾病，就是健康。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：×【解析】健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。6、单选题 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的 。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。7、单选题教师的教育机智充分表现了教师劳动的特点。A:示范性BCD本题解释:【答案】D。解析：所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶，充分体现了教师劳动的创造性特点。8、单选题 持“内发论”观点的代表是 A:柏拉图BCD:杜威参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之中，因此知识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。9、单选题 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 。A:德国教育家赫尔巴特B:德国宗教改革领袖马丁·路德C:美国教育家杜威D:捷克教育家夸美纽斯参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。10、多选题义务教育是由法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，必须保证的国民教育。A:国家B:社会C:学校D:家庭参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。11、单选题 《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备 。A:幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D:高等师范院校本科毕业及其以上学历参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。12、判断题 在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：当不良行为出现时，应给以必要的惩罚，有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。13、单选题 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是 。A:严格的等级性B:鲜明的阶级性C:教育的目标明确D:教育来源于生产实践参考答案:B本题解释:【答案】B。14、判断题 教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：这种说法是错误的。形式教育论的观点认为教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科（如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等）或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。15、简答题 小学生的认知发展有哪些特点参考答案:参考解析：（1）在观察力方面：小学生能够从缺乏系统性的、模糊笼统的知觉观察，向有目的的、精确的观察转变；从注意力来看：小学生注意的集中性和稳定性比较差。注意的范围小，注意的分配和转移能力不强；在记忆方面：小学生的机械记忆仍占主要地位，意义记忆开始发展；在想象和思维的品质发展上：小学生的想象力富于现实性，年级越高有意想象及想象创造的成分越多。16、单选题学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于。A:上位学习B:并列结合学习C:相关类属学习D:派生类属学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：派生类属学习是指新知识是1日知识的派生物。17、判断题《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。18、简答题 阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。参考答案:师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）师：谁愿意给全班同学展示自已的朗读？（生读小壁虎说的话）师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？[content]参考解析：（1）教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。（2）科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重了对学生进行语文知识的传授。对学生语言表达能力的培养，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中。教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。19、单选题某学生决心改掉拖拉作业的毛病，坚持一段时间后，又恢复了原来的状态。针对该学生的教育应该培养其。ABCDC本题解释:【答案】C。解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。20、单选题教育是人类有目的的培养人的一种A:智力活动BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查教育的概念。教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故选B。21、单选题 当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于 。A:正强化B:负强化C:消退D:惩罚参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：斯金纳的操作性条件反射学习规律中的负强化是指为了让孩子摆脱厌恶刺激，题干中的撤除批评，从而增强孩子良好行为出现的概率，让不爱学习的学生表现出好的学习行为，因此属于负强化。22、简答题 阅读下列材料，并回答问题。安徽某学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金，将学校告上法庭。该校每学期举行一次联合考试，学校依据学生成绩对授课教师进行奖惩，并排名次，决定课时多少。“联考”风刮起后，一些教师为获取奖金或避免处罚而抢占课时、搜罗资料、竞猜考题，使学生负担加重，积极性受挫，而教师人人自危，把素质教育抛掷脑后。联考之后，因为殷老师所带班级学生的成绩较差，学校决定扣罚殷某的工资和奖金。殷某认为他的合法财产权受到了侵害，对学校的做法十分不满，最终决定用法律来保护自身的权益。请结合相关的法律规定分析殷老师的做法是否正确？为什么？参考答案:参考解析：【参考答案】殷老师的做法是合乎法律规定的。根据我国《宪法》和有关规定，对职工的工资，除了法律规定的情况外，任何单位、个人都不允许任意扣除。《教师法》也明确规定，教师享有“按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假”的权利。当教师的合法财产权受到侵犯时，教师有权提出控告，以求得法律的保护。我国《教师法》第三十九条赋予了教师该项权利：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在提出申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。《教育法》第三十三条规定：国家保护教师的合法权益……教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。拖欠教师工资，是侵害了教师合法权益的行为，严重违反了《教育法》《教师法》的有关规定。不仅是对教师获取劳动报酬的基本权利的侵犯，也将危及教师及其家庭生计．严重危害教师队伍的稳定和教育教学工作的正常进行，不利于教育事业的健康发展。案例中殷老师对于学校的不合理做法能够积极地提出申诉，说明教师们维护自身权益的意识在不断提高。23、单选题澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是。A:实物直观B:模象直观C:语言直观D:虚拟直观参考答案:B本题解释:【答案】B24、单选题 对学校的教学、活动及生产劳动作出全面的安排，包括开设什么课程、开展什么活动，并具体规定课程、活动及劳动的时间要求。A:课程设计B:课程标准C:教科书D:课程计划参考答案:D本题解释:【答案】D解析：课程计划也称为教学计划，是由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。25、单选题 幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的 A:人际关系BC:社会文化D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。26、单选题 在小学阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受 。A:学生认知发展制约B:师资力量制约C:仪器设备制约D:课程复杂性制约参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：小学阶段的学生还不具备理解化学、物理这类抽象学科的能力。27、多选题 教育民主化向纵深发展的主要表现有 A:教育普及化的开始BC:教育法制化的形成DE参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：教育民主化向纵深发展的主要表现：（1）教育普及化的开始。（2）“教育机会均等”口号的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的质量和水平不断提高。28、单选题 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜 ”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是 。A:言语信息B:态度C:动作技能D:智慧技能参考答案:A本题解释:【答案】A解析：言语信息指能用言语或语言表达的知识。29、单选题心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是A:前后一样BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。30、单选题 出声的自言自语大约出现在 A:4岁左右B3C2D:5岁左右参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：自言自语既有外部语言的特征，又有内部语言的特性。出声的自言自4A。31、填空题 “自信、坚强、勤奋”描写的是人的 特征参考答案:性格本题解释:参考解析：【答案】性格32、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是 参考答案:先快后慢本题解释:参考解析：先快后慢33、单选题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是A:不同的学习结果BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慧技能等五种类型。34、简答题 简述维纳的归因理论参考答案:【答案】维纳等人认为，对。于构成人的行为的原因，除去按照控制所在分成内部归因和外部归因，还可以按照另一维度即稳定性，划分为稳定性归因和非稳定性归因。在内部因素里可以分为稳定的（如能力）和易变的因素（如努力程度）。在外部因素里也可以分为稳定的（如工作难度）和不稳定的（如机会、运气）。35、多选题影响学前教育的社会因素有。A:社会经济BCDE参考答案:ABC本题解释:参考答案：A，B，C。参考解析：ABC【解析】影响学前教育的社会因素有社会经济、社会政治、社会文化。D、EABC。36、单选题 综合实践活动的指定领域内容不包括 A:课堂教学B:社区服务与社会实践C:劳动与技术教育D:信息技术教育参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：37、简答题 课程评参考答案:参考解析：课程评价是以一定的方法、途径对课程的目标、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程。它包括对课程本身的评价和对学生学业的评价。38、单选题孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是 。A:启发性原则B:循序渐进原则C:直观性原则D:因材施教原则参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查因材施教的教学原则。因材施教原则是教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。孔子根据学生的不同性格采取了不同的教学措施体现了因材施教的教学原则故选D。39、判断题 人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。40、单选题 某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是 。A:内部、不稳定、可控制的B:外部、稳定、不可控制的C:外部、不稳定、不可控制的D:内部、稳定、可控制的参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。41、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。42、简答题 师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?参考答案:参考解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育教学活动中结成的相互关系．包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。43、单选题 “书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”这是一种 。A:高尚动机B:低级动机C:生理动机D:社会动机参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习动机的分类的理解。【参考答案】B【名师点睛】根据动机的起源，可将动机分为生理性动机和社会性动机。生理性动机是与人的生理需要相联系的，具有先天性。人的生理性动机也受社会生活条件所制约。社会性动机是与人的社会性需要相联系的，是后天习得的，如交往动机、学习动机和成就动机等。根据学习动机的性质，可将动机分为高尚的动机和低级的动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的。本题中学习是为了追求物质的享受，因此属于低级动机。44、判断题 思想品德课是我国德育的主要途径。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：在学校的诸多