编辑校对学复习资料

编辑校对学复习资料•考试题型：一．单选：考常识，题量未知。二．改错：两个短句，一个长句，若干字词。要求正确使用校对符号。三．简答：两题。答上要点即可。四．材料分析：新闻评论（12月内发生的新闻）五．论述：编辑校对方面的一个问题，大家按自己的理解表达观点即可，角度不限。注：以下重点内容中，凡黄色背景的都是那天复习课老师有特别提到的，应该是必考的知识点,剩下的没有特别说明。重点内容后面有括号注明考察题型的也是老师那天上课明确说的，剩下的未知。材料分析论述都是临场发挥题，老师说不难，而且只要答出自己的观点就可以了。她说这次考试题目不难，不会为难大家，请大家不用担心。重点内容：1.（单选）常用校对术语：•封面，书籍外表层的总称，包括前封面、封脊，后封面三部分。前封面又称封一、封皮、书面等，印有书名（包括拼音）、作者、译者名和出版社名称。•封里，又称封二，前封面的背页。•封底里，又称封三，封底里面一页。•封底，又称封四或底封，一般印有条形码、统一书号和定价，也有印作者介绍、设计人姓名、内容提要或版权著录事项的。书脊，联接封面和封底，一般印有书名、册次、作者或译者姓名和出版者名。扉页，又称内封、里封或副封面，在书籍封面或衬页之后、正文之前的一页，一般印有书名、作者或译者名、出版社及出版地等。插页，不计在正文页码之内，但插入正文书页之中的印有图或表的单页。在正文之前的作者相片、手迹、题词等书页，一般也称插页。篇章页，又称中扉页或隔页，在正文各篇、章起始前排的一面单页，印有篇、编或章的名称。篇章页只能利用单码、双码留空白。目录页，一般在书刊正文之前。版权页，又称版本说明页，记录有书名、著者、编者或译者姓名、出版社、发行者印刷厂、版次、印次、历次累计印数、开本、印张、字数、插页、出版年月、定价书号等项目。有些还注明发行范围，如“内部发行”字样。版次，用来表示图书版别。首次出版称为第一版或初版，此后内容有重大修改、重新排印出版的，称之为第二版或修订本、增订本等。若内容没有变更，再印时只是改动开本、版式、装订、封面等项，版次不变的，则只计印次。印次，是指同一种图书重复印刷的次数。如第一版印了三次，改版后重印的，则应记录为“第二版第四次印刷”。印数，记载每一本图书印刷册数。从第一版第一次印刷起累计计算。版式，书刊正文部分的全部排版格式，包括正文和标题的字体、字号、标点、版心大小、通栏、双栏、每页的行数、每行字数、行距、表格和图片的排版位置等。印次，是指同一种图书重复印刷的次数。如第一版印了三次，改版后重印的，则应记录为“第二版第四次印刷”。印数，记载每一本图书印刷册数。从第一版第一次印刷起累计计算。版式，书刊正文部分的全部排版格式，包括正文和标题的字体、字号、标点、版心大小、通栏、双栏、每页的行数、每行字数、行距、表格和图片的排版位置等。•书眉，版心上端加印的文字及符号，包括页码、文字和书眉线，主要是为了便于翻阅检索。多印有一部书的篇、章、节标题及其页码。•通栏、分栏、破栏天头，每面书页及版心上面的上端空白处。地脚，每面书页的下端空白处。订口，图书装订的那一面。切口，除订口一面外，其他需要切光的三面都称为切口。分为上切口（也叫书顶）、下切口（也叫书根）、外切口（也叫裁口）。一般说的切口，多指外切口。页码，常将一个页码称为一面，正反面两个页码称为一页。暗页码，又称暗码，指占页码地位而不排页码。中缝另面，或称另面起，是指下一章或节必须另起一面，不能与上篇文章接排。另行，另排一行。接排，紧跟上一行文字末尾接着排。空行，占字行的地位而不排字。顶格，缩格•标题•副标题•居中注线，用以间隔正文与注文的线条，一般用细线。注文，又称注释、注解。有正文注、引文注、编者注、作者注、译者注、校者注等或在版式上分为夹注（排在字行中）、脚注（排在每页下端）、段注（排在分段后）、篇后注（排在每篇文章之后）、文中注（排在行文之中）、书后注（排在全书末尾）等。注码，在书刊正文中标识注文的号码字，又分为阴码、阳码或中文、西文等。数码表注，表格的注解和说明图注，书刊插图的注解和说明补白，在正文已完而书页尚留有较大空白时，为了充分利用纸张和美化版面选用一小段文字，放在空白处。多用花边与正文相隔。•水线，线的总称。2（单选）沃尔特•克朗凯特：记者、美国富盛名的电视新闻节目主持人，CBS的明星主持。3.（单选）编辑、校对工作思维的差异：编辑和校对因为工作对象不同、工作方式不同、工作任务不同，思维方式也就不尽相同。编辑工作的重点在宏观，即首先对书稿的总体作出评价，从而决定取舍，其思维表现出'纵览总观”的特征。校对工作的重点在微观，对象是编辑发排文本，发现局部的错漏，从而弥补编辑的疏漏，其思维表现出“细辨详察”的特征。4•现代出版物中十类差错：1、文字错误；2、词语错误；3、语法错误；4、标点符号用法错误'5、数字使用错误；6、量和单位使用错误；7、版面格式错误；8、事实性错误'9、知识性错误；10、政治性错误。5•人民日报2009国庆社论：迎着中华民族伟大复兴的曙光（改错题）校对符号及用法：见邮箱中另一pdf文件，着重考察“改正”符号《中华人民共和国国家通用语言文字法》是通用语言文字使用的基本法律。《图书质量管理规定》中规定：差错率不超过1/10000的图书，其编校质量属合格。差错率超过1/10000的图书，其编校质量属不合格。9•许慎《说文解字序》：文字音韵训诂10•六书：指事，象形，形声，会意，转注，假借。前四者产生新字，后二者无新字产生。重点考察会意字（单选题）附：会意，把两个或两个以上表示事物的字配合起来合成一个新字的意义，以表示所指的事物。如：武、信。可分为五种：（1） 同体会意：由两个或两个以上同样的象形字所组成的会意字。如众、森。（2） 异体会意：由两个或两个以上不同的象形字所组成的会意字。这种会意字在整个会意字中占绝对的多数。如莫、休。（3） 改变形体会意：一个字可以通过它本身的增加笔画、减少笔画或改变形体来表示新的意思。如粤方言中的“冇”。（4） 组合解释会意：用两个或两个以上的非象形字，以象形方式组合来会意的方法。比如不“上”不“下”为“卡”；上“小”下“大”为“尖”；山、高为“嵩”等。（5） 反文倒文会意：把一个字或反写或倒写而产生新的意义。比如反“从”（两个面朝左站立的人）为“比”（两个面朝右站立的人），反“后”为“司”（一只手放在嘴上）。另：後11.（改错题）错别字考察：当代汉语出版物中最常见的100个别字（括号中为正字）1.按（安）装2•甘败（拜）下风3.自抱（暴）自弃• 4.针贬（砭）5.泊（舶）来品6.脉博（搏）• 7.松驰（弛）• 8.一愁（筹）莫展9.穿（川）流不息10.精萃（粹）11.重迭（叠）12.渡（度）假村13.防（妨）碍• 14.幅（辐）射• 15.一幅（副）对联• 16.天翻地复（覆）17.言简意骇（赅）18.气慨（概）19.一股（鼓）作气20.悬梁刺骨（股）• 21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹23.震憾（撼）24.凑和（合）25.侯（候）车室26.迫不急（及）待27.既（即）使一如继（既）往草管（菅）人命娇（矫）揉造作挖墙角（脚）一诺千斤（金）不径（胫）而走34.峻（竣）工35.不落巢（窠）臼36.烩（脍）炙人口37.打腊（蜡）死皮癞（赖）脸兰（蓝）天白云鼎立（力）相助再接再励（厉）老俩（两）口黄梁（粱）美梦44.了（瞭）望45.水笼（龙）头46.杀戳（戮）47.痉孪（挛）48.美仑（轮）美奂49.罗（啰）唆50.蛛丝蚂（马）迹51.萎糜（靡）不振52.沉缅（湎）名（明）信片默（墨）守成规大姆（拇）指沤（呕）心沥血57.凭（平）添58.出奇（其）不意59.修茸（葺）60.亲（青）睐磬（罄）竹难书入场卷（券）声名雀（鹊）起64.发韧（轫）65.搔（瘙）痒病66.欣尝（赏）谈笑风声（生）人情事（世）故有持（恃）无恐额首（手）称庆71.追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟祟）73.金榜提（题）名74.走头（投）无路75.趋之若骛（鹜）76.迁徒（徙）77.洁白无暇（瑕）78.九宵（霄）79.渲（宣）泄80.寒喧（暄）• 81.弦（旋）律• 82.膺（赝）品83.不能自己（已）84.尤（犹）如猛虎下山• 85.竭泽而鱼（渔）• 86.滥芋（竽）充数87.世外桃园（源88.脏（赃）款• 89.醮（蘸）水• 90.蜇（蛰）伏• 91.装祯（帧）• 92.饮鸠（鸩）止渴93.坐阵（镇）94.旁证（征）博引• 95.灸（炙）手可热• 96.九洲（州）97.床第（笫）之私98.姿（恣）意妄为• 99.编篡（纂）• 100.做（坐）月子12•异形词，异体字：什么是异形词？什么是异体字？异形词：普通话书面语中并存并用的同音（本规范中指声、韵、调完全相同）、同义（本规范中指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。异体字：与规定的正体字同音、同义而写法不同的字。本规范中专指被《第一批异体字整理表》淘汰的异体字。数字用法规定：一.时间（世纪、年代、年、月、日、时刻）要求使用阿拉伯数字的情况：•公历世纪、年代、年、月、日示例：公元前8世纪20世纪80年代公元前440年公元7年1994年10月1日•中国干支纪年和夏历月日示例：丙寅年十月十五日腊月二十三日正月初五八月十五中秋节注：其余的见邮件中另一ppt文档“出版物上数字用法的规定”中华人民共和国国家标准标点符号用法：在简答、材料分析、论述题的答题内容中考察注：详细用法见邮件中另一ppt文档“中华人民共和国国家标准标点符号用法”（改错题）校对实例：1） •被评为优秀护士，她感到非常荣誉和高兴。•海边的景象多么奇观啊！❖荣誉——光荣奇观——壮观名词误用为形容词，名词一般不能用副词修饰。•对于这个问题，你必须认真地思想一下。•他理想着做一名保卫祖国的战士。思想——思考理想着——希望名词误用为动词。•全班同学都非常珍贵时间，为考试做最后的努力。•我们要坚定正确的原则，同错误的思想做斗争。珍贵——珍惜坚定——坚持形容词误用为动词。•他会不会遵守诺言，这还是一个怀疑。•从现代教育的角度来说，拥有保密对孩子的成长具有重要作用。怀疑——疑问保密——秘密动词误用为名词。•中国文物考古工作者，先后在这里出土了大批重要文物。•在这座城市的东部，先后竣工了几幢大楼。出土——发掘竣工——建成不及物动词误用为及物动词。•巴以冲突并不是以色列的内部事务，而是二个民族的纷争。•在百米赛跑中，他获得了第两名。二——两表示基数时，在度量衡的量词前，除了不能说“两两”之外，其他单位前用“二”或“两”都可以。在其他量词前，除了表示人的量词“位”前面“二”和“两”通用外，其余只能用“两”，不能用“二”。今年，许多蔬菜的价格都比去年同期上涨了不少，有些以前卖3元的，现在竟然卖到了9元，价格足足增长了3倍。应为“增长了2倍”。数量的增加通常用倍数来表示。有两种表示方法：一种是把增加后的数与原数相比，是“增加到”几倍；另一种是净增数与原数相比，是“增加了”几倍。按第一种表示方法，应是9-3=3,可以说增长到3倍；按第二种表示方法，净增数6元与原数3元相比，得数是2，可以说增长了2倍。由于美日贸易摩擦的升级，美国与日本的外贸出口额比去年同期降低了2倍。“2倍”应为“百分之二十”。数量的减少通常用分数来表示。•她花了整整一周左右的时间，才校完这篇稿子。•某集团公司成功融资近一亿多元。整整——左右近——多定数与概数混用。10