物理老师教学期末工作总结

—物理老师教学期末工作总结一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时分认真地做好工作总结了。下面是整理的物理老师教学期末工作总结20XX年，希望能够帮忙到大家。物理老师教学期末工作总结20XX年1一、在教育教学方面首先，要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让同学加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导同学通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向同学介绍现代科技学问，拓展同学的视野，提高认识问题和解决问题的力量。同时强化同学对物理概念的记忆，每讲完一章都要求同学分小组进行过关。在习题讲析中，留意培育同学科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导同学认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完好，推理严密。此外，在习题的讲析中，选例除了要注意习题的典型性外，更要留意习题的适用性，要结合学问考点进行训练。同时要求同学多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进行一次学问检测。二、在引导同学方面：因材施教从整体上看，初三二班的同学学习习惯太差，都存在懒的特点，懒得动笔，懒得动脑，懒得总结，针对这种情况，尽量做到以下几点：1.不一味指责同学，而是不断激励，在教学时，多提些问题，让同学答复，给同学充足的信念和激励，并恰当地讲一些对同学学习有帮忙的技巧与方法；2.讲课时随时留意同学的反映，一旦发现同学有听不懂的，按时赐予讲解；而且还要求同学只要有不理解的地方，都可以提出，我给同学讲了一遍没听懂，还可以再讲第二遍，甚至三遍。所以我的同学都很喜爱我上课。3.上课时要求同学多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。三、在自身素养方面：认真落实学校教务处的一些要求，做到一期听课至少10节，其实这也是老师应当做的，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的缺乏，利用课余时间学习理论学问，尽量少去打牌本学期物理教学，虽主动认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，使得教学成果大有长进，在半期县考试中两个班级均在同层次第一，但有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得沉思。物理老师教学期末工作总结20XX年2本学年任教八班级二班的物理课程，运用的是人教版的新教材。新的教材资料提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体同学的科学素养，现对本学年的教育教学工作扼要小结以下：一、细心备教全面掌控新课程标准透过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，细心预备、认真备课，充足了解同学的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的进步。二、培育爱好激起学习专心性爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生吞活剥，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次绽开课外实践活动，如：弄课外小试验小制作，也联系家长绽开家庭活动。另外在课堂上绽开恰当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更活泼也能激起学习爱好。三、重探究教学培育同学的学习潜力我明白科学探究是增加同学体验的一种有效方式探究能激起同学的思惟潜力，探究能培育同学的动手潜力，观看潜力创新潜力等在教学中多设计探究活动为同学创设探究情形，若器材缺乏或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间明白坚持发现收获较大：同学的自学潜力明显增加，而且学习的专心性主动性明显增加。四、多给同学激励和帮忙培育学习自信念物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念缺乏有的学天生绩不抱负。这类状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的星期动身。适时给同学激励，给他们信念，不弄偏困难。从多方应对同学的学习状况进行评价。用赞美的目光看同学，相信这点不行那点行，这天不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和帮忙，激励他们大胆的参与课堂。许多同学由怕物理到喜爱，由差到好。五、转变教学观念，不但教书而且育人放下老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、同等、简洁中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学潜力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。本学年的物理教学工作已经结束。一年来，我担任八班级三个班的物理教学工作，本人以学校教学工作方案为指导；以强化师德师风建设、提高师德水平为重点，以提高教学成果为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了。物理老师教学期末工作总结20XX年3一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。二、强化高考研讨，完成备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间定在周五上午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、训练的布置等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和训练。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨，制定和按时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果明显。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要相互多听课多评课，通过这种形式强化沟通，取长补短，不断改进教学水平、三、对尖子生时时关注，不断激励。对学习上有困难的同学，更要多给一点热爱、多一点激励、多一点微笑。四、常常对同学进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的学问结构，把握各部分物理学问的重点、难点。高三复习策略1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一学问点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上力量，谈得上多元目标。由于时间紧，带着同学复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干学问的基础上，落实每一个学问点。2、指导同学，学会复习，提高力量。同学应自觉编织学问网络，自己总结，强化用已学学问解决未学问题，再进一步提高到用新学学问解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比拟基础，但题目比拟新，根本上是没有做过的原题，故同学应当把握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将学问转化为力量。3、创新、质疑，强调联系实际，强化试验。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求同学用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发现和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理；会掌握条件（掌握变量）会运用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观看、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会学问的应用。4、严格标准，认真审题，削减失分。例如计量单位标准、试验操作标准、学科用语标准和解题格式标准。一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作肯定会更上一层楼。物理老师教学期末工作总结20XX年4本学期任教的八班级物理课程，运用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体同学的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下：一、细心备教，全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真研读然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心准备、认真备课，充足了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。二、培育爱好，激发学习主动性爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意同学学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生吞活剥，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让同学参与课堂试验和课外探究，让同学在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小试验小制作。另外在课堂上开展恰当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更活泼也能激发学习爱好。三、重探究教学，培育同学的学习力量我明白科学探究是增加同学体验的一种有效方式，探究能激发同学的思维力量，探究能培育同学的动手力量、观看力量、创新力量等，在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景，若器材缺乏或没有器材，我就自制或教同学自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：同学的自学力量明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加以后的教学中老师比拟轻松而同学的学习效果较好。四、多给同学激励和帮忙培育学习自信念物理是八班级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念缺乏有的同学成果不抱负。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育同学的爱好动身。适时给同学激励，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对同学的学习情况进行评价。用欣赏的目光看同学，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的同学耐烦的辅导和帮忙，激励他们大胆的参与课堂。许多同学由怕物理到喜爱，由差到好。五、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让同学学习，让他们在民主、公平、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对同学情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。以上是对本学期的教育教学工作简要的小结，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎样建立较好的评价体系，如何培育同学的自学力量等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。物理老师教学期末工作总结20XX年5通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对同学辅导力度的加大，同学的成果也相对有较大的提高。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。一、备课方面我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行端详，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时分，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项崇高的任务。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给同学崭新的学问。与此相应的是，同学的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，一个不了解同学的老师肯定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解同学第一要记住同学的名字，这也是对同学最至少的尊重。第二，除了在课堂上细心观看同学的表现外，还应当留意和同学沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的同学聊天，侧面了解同学的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备同学，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。二、上课方面针对20X年入学的高一新生底子薄、基础差的问题，本人在教学过程中，运用了我称之为问有所答的教学方法，就是在上课的过程中，总免不了要问同学一些问题，但总是成果好的同学答复，而成果不好的同学总答复不上来，为了照料全部同学，我实行提问每一位同学的方式，根据学号依次提问，不重复，不落下，每节课总有三四个同学被提问。当然，有好多同学答不上来，为此，我也没有放过他（她），那么，我的要求就是肯定要答复点什么东西来应付我，尽管与此问题无关，但只要答的是与物理课有关的就可以。比方，我提问一位同学问他万有引力定律的内容，他缄默半天一句也说不出来，我也没有气愤，而是耐烦的等候，并开玩笑的说叫他随便答复点什么来忽悠我都行，不要让我白问啦，他说他只明白这个定律和牛顿有关，行了，我接受了他的答复，只要能说点什么都行。一学期下来，当我提问某个同学时，同学不会再缄默，同学再不会说不明白，由于我会始终等着他们答复点什么，因此，人人都参与，人人都答复，且越来越接近正确答案。三、学风方面我所教的三个班，理科X班，文科X班、X班，理科班物理成果相对好点，同学比拟重视该科，上课的时分比拟认真，大部分同学都能认真听讲，课后也能认真完成作业。而文科班相对成果差点，主要表达在作业及上课效率方面，有为数不少的同学，由于怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由