北师大版-数学-七年级上册-《角的比较》导学案_第1页
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文档简介

初中-数学-打印版初中-数学-打印版4.4角的比较学习目标：会比较角的大小，能估计一个角的大小。会说出角平分线的定义。3．会写出角平分线定义的简单应用格式。学习重点：角的大小的比较方法学习难点：角平分线定义的简单应用格式。学习过程：一：复习提问如果观察直接难以判断，有哪些方法可以比较线段的大小？二学习提纲一角的比较用5分钟自学课本118页的内容，如有疑问可小组交流。自学检测：1.如果观察直接难以判断，有哪些方法可以比较角的大小？用叠合法比较角的大小•要让两个角的顶点及角的一条边。.两个角的另一边落在重合一边的。3).看另一条边落在角内还是角外，分三种情况自学提纲一.根据图形，求解下列问题：比较ZAOB、ZAOC、ZAOD、ZAOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角.借助三角尺估测图中ZAOB、ZAOD的度数.自学提纲二.用2分钟自学课本第119页角的平分线内容，并完成下面的做一做，有疑问小组交流。做一做：在一张透明纸上任意画一个角ZAOB,把这张透明纸折叠，使角的两边OA与OB重合，然后把这张纸展开、铺平，画出折痕OC.试比较ZAOC与ZBOC的大小.自学检测二从一个角的顶点引出的一条，把这个角分成两个的角，这条射线叫做这个角的平分线1射线0C就是ZAOB的平分线，这时Z=Z=2Z.或ZAOB=2Z=2Z三.归纳总结角的大小比较的主要方法：度量法、叠合法角平分线的定义。四、达标检测

1、3:30时，时针与分针所成的角是（）.A.锐角B.直角C.钝角D.平角2、填“>”或“<”．（1）直角锐角，直角钝角，钝角锐角，直角钝角平角.图1（2）如图1，图1ZAOCZAOBZBODZCODZAOCZAODZBODZBOC3、如图，点O在直线AC上，画出Z

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