毕业朗诵稿（通用4篇）

第12页共12页毕业朗读稿〔通用4篇〕篇1：初中毕业朗读稿然只有三年，短暂的三年，但对我来说是最美妙的三年。回忆将我们拘留在一瞬间，季节淅淅沥沥心上了思念的锁雨中的纯白简单那叶上是谁的目光跟着路从此孤独握你的手风的温度停住记忆迷迷朦朦你何处天空不变的誓言永久的画面背叛所有空间约定门槛的笑脸梦转过头漂流放手之后收容我的温顺你的等候过往不曾冷漠谁拥有梦想但求一息尚存待到荼蘼在怒放时终结想一种极致的美吟一段无词的曲聚一时天涯海角的存在别一次风花雪月的分开是谁等待过谁谁又被谁寄托望青春埋葬沙漠只有思念能将它酿成你我熟知的传说初中毕业朗读稿〔2〕：第一章朦胧那天，背着一个行囊，我刚踏进校园，稚气的脸上写满了对家乡的思念那天，带着一张笑脸，我跟你轻轻地问候，拘束地握手，纯纯的友谊便开场沉淀那天，怀着一分祈愿，我和你第一次搭讪，从第一个眼神，我就甩不开对你的依恋那天，揣着一个梦想，我有些许彷徨，但我相信，展翅高飞绝不是天真的预言阳光白云碧草蓝天渐渐地，欢乐代替了乡愁，异乡的圆月也可如家乡的一般渐渐地，友谊的酒怎么也喝不干，浓浓地醉在朋友的心间渐渐地，我走进了你的梦里，你留在了我的心中，我们一起灌溉心愿渐渐地，梦明晰了，脚步沉稳了，我们开场歌唱青春的季节第二章斑斓当我们踏进校门，酒一中给了我们斑斓的梦想当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望红，那是兄弟姐妹依依不舍的热诚绿，那是梧桐道上满富深情的葱茏蓝，那是不久之后振翅高飞的天空斑斓，那是我们大学生活的精彩回眸多情的风，带我们悄悄地思念朦胧的雨，带我们默默地祝福亮堂的星，带我们静静地祈祷温馨的夜，带我们编织斑斓的梦第三章怒放相识是天意，相知是人意，相加便是友谊，我们聚在一起，因为我们心有灵犀风吹走了思绪，雨淋湿了记忆，我扎紧了思念的情结，因为我们就要别离深情地企盼，正如此刻深情地祝福，朋友的祝福，是我们前进的动力默默地离去，正如当初默默地到来，今天的别离，是为了明天的相聚谁说回不到从前就要伤悲谁说思念就必须流连谁说别离就不能共奏和弦谁说只能用寂寞将面容妆点最后一张集体照上，没有忧愁，也没有悲伤，有的是我们年轻的梦想青春伴着希望，在岁月的河流里远航，萌动的心，在最美的年华里谱写最动听的乐章怀着深深的爱，凝望着将逝的流光，飞过的思绪勾起记忆的回放带着浓浓的情，畅想着飞翔的方向，燃烧的激情点燃生命的怒放落幕：弹指一挥间，三年的初中生活就唱起了结束篇。此时此刻，蓦然发现我们的校园竟那么的温馨，我们的伙伴竟那么得意。要说再见了，方才真正体会到千思万绪，在这一刻纠缠不清终究逃不过别离，想不到别离的滋味这么凄凉，说声再见也要这么坚强终究还是要落幕，想不到欢乐转眼变成忧伤，道声珍重也要辗转思量岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，将来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞人说前生的五百次擦肩，才换得今生的回眸一笑，我们的相聚是沉甸甸的缘分，我们的别离是泪莹莹的双眼。离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的，可是天下没有不散的筵席，擦一擦眼角的泪，让我们且行且珍惜我们不会忘记教师，为了我们的成长而辛勤耕耘的园丁我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕的友谊我们不会忘记初三〔1〕班，给予我们知识和力量的殿堂我们不会忘记酒仙桥一中，jxqyz是我们一生的印记六月我们将远行，带着对酒一中深深的眷恋和对将来的无限憧憬，辞别这美丽的时代六月我们将离去，带着一千多个日日夜夜沉淀的点点滴滴，接收风雨的洗礼我们走的时候风华正茂，可是回来的时候也许就已经两鬓苍苍，所以我们一定要再做些什么再去全班同学面前认认真真做一次自我介绍，在美丽的校园里再和他们留张合影再去出一次早操，回来的时候再吃一次小豆花的油条豆浆再去认认真真上一回自习，把那种用功的劲头装到心里我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。我们不得不别离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深沉的友谊。篇2：六年级毕业朗读校园四季歌①金色的校园我们喧闹而来年轻的胸怀溢满无限的期待②素裹的世界我们尽情宣泄炽热的情怀放射生活的多彩③绿色的校园那些懵懂的少年张扬生命的光鲜领略知识的无限④炽热的校园那些年轻容颜满载收获的知识期待新的学年⑤四季的校园多彩的一年又一年转眼间我们长大于是带着成长的愉快我们默默分开⑥一片纯洁的沃土上孕育着我们对明天的希望我们渴望将来变成矫健雄鹰翱翔于着苍穹之上⑦是你让我在人生中有了好的开场是你激起了我对知识的渴望是你助我成才，助我飞翔⑧你了我赠人以鲜花，手留余香你了我赠人以微笑，心留愉悦⑨今天我要将最美的鲜花献给你今天我要将最甜美的微笑赠于你我最亲爱的学校我心里永远屹立不倒的丰碑六年级毕业朗读〔2〕：我会永远爱你——献给母校的诗每天把你的名字挂在胸前我能感受到你博大的爱你永远是我的一片森林我是一粒微小的种子我的思想在你的呵护中发芽每次仰望你的时候你的肩膀就像一座木头房子包容了蓝天和白云我曾想象我们能永远站在一起所有美丽的清晨和夜晚在你的脚下默默地醒来睡去直到今天我长成了一颗会挪动的树重温那些你给我的爱我才要像你一样在岁月的风雨中随意站在人生的某个角落形成一片绿色的荫蔽篇3：毕业朗读词男1：长亭古道，道不完离别的哀愁；女1：笛声悠悠，诉不尽珍重的叮咛；男2：小鸟长出羽毛，就要惜别妈妈，飞上云霄，女2：我们完成小学学业，合：就要分开虹一，迈入虹中的殿堂！男1：杨柳依依，怎能舍，我朝夕相伴的母校，女1：群山绵绵，怎能比，我循循善诱的师恩，男2：芳草茵茵，怎能忘，我活泼得意的同学，女2：“毕业”不是一个轻飘飘的名词，合：而是一份沉甸甸的留恋！男1：亲爱的教师，加减乘除，算不尽您的奉献！女1：亲爱的.教师，诗词歌赋，颂不完对您的感恩！男2：将来，无论我长成挺拔的白杨，女2：还是化作低矮的小草，合：亲爱的教师，我们都将以生命的翠绿向您致敬！男1：亲爱的同学，曾经，我们一样懵懂无知，女1：亲爱的同学，曾经，我们共经喜怒哀乐，男2：如今的我们意气风发，女2：满怀美妙梦想，相约启航！男1：聚不是开场，女1：散也不是完毕，男2：今日分手，说一声：珍重！女2：明朝重逢，贺一句：成功！男1：再见了，我亲爱的同学！女1：再见了，我得意的母校！男2：再见了，我亲爱的恩师！女合：天之涯，地之角，合：您是我成长中不变的航灯！男合：天之涯，地之角，合：您是我回忆里不老的容颜！篇4：关于毕业朗读文章六月降临，高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨，冷热交加，反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说，无疑是给本来就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙，上了一道锁。上自习课，我拿着笔在纸上毫无意义的写字，脑袋里却是想着即将毕业的2023级，想着他们的高考，想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。突然，一道灵光在脑海中飞速的闪过，我双眼一眯，拿着笔画动着的手也随即停下了动作，思绪立即化作了一条奔腾不息的河流，努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿，我方才回过神来，然后翻开笔记本，没有丝毫的停顿，便将刚刚的所想写了下来。“三月飞花，六月流火。七八季澄江似练，九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛，春寒秋萧。引浩气贯云霄，驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉。导豪情入四海，寻潜蛟以作画，赏清风而垂钓。调砚水，铺浓墨，文假设行行，笔如流水，婉转于天涯，勾勒于海角。一曳纸，写寄几许事?五行字，表示满怀情。”思绪停顿，写好了，遂将笔放下，然后粗略的看了一遍，发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么，可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早，我便将刚刚写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事，伸手接过笔记本细看。“这首诗写出了你对创作诗歌的豪情。其中，‘驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉’写得最好，表达了一种豪情美。‘文假设行行，笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错，比拟本质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化，与前面不符合，影响全诗总体。所以，我建议改改。总结：读起来有种春风拂面的感觉。”我睁大了眼睛，有些困难的将这般潦草的文字读完。再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍，然后转过头，看着同桌，便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为，有些迷茫的看着我。我摇着头，且不去说同桌在点评中写出的错别字，且不去说我写下的东西并不是诗，这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候，思绪比动笔的速度快了几倍，所以就将“文假设行云”错写成了“文假设行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子，破天荒地的大写点评，而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方，我都没有想到那么多，他都写出来了。点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了，并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候，我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影纪念，看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容，我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的，每个人再长大间都会不经意的失去一些东西，而后又会得