我对劳动的认识5篇

第我对劳动的认识5篇

篇1我对劳动的认识

五一长假，碰上难得的好天气，女儿嚷着要去郊游。好在近处的大渠荡公园便是个绝好的去处，骑上单车，拎上准备好的水和食物，就出发了。一路上车水马龙的，好不热闹。终于到了卢浮宫，广场上的那组雕塑，吸引了女儿的注意，非要爬到大象的背上去，劝了半天才作罢。

大渠荡公园美不胜收，桃红柳绿，美景如画，有的垂钓，有的散步，有的拍照，有的划船，有的放风筝，更多的是陪孩子来的家长如我。

女儿一直跑到了北边的白沙滩那里，开始玩沙子，一个人大呼小叫的，玩得不亦乐乎。不远处有一个比她稍小一些的孩子也在挖沙，可是现在的孩子可能由于都是独生子女的关系，都习惯了自己一个人玩了，俩个孩子居然都没有意思相互理睬一起玩耍的意思，真是有点想不通。

我坐在旁边的一块石头上，看着眼前的风景，觉得心旷神怡，听放松的，也挺惬意的。可是女儿突然气呼呼地跑过来说：“妈妈，你看……”原来是一个香烟头。“不爱护环境。”我找出一个袋子，装了进去：“你做得真好。宝贝!”我亲了她一下。最近中心小学在举办一个节约资源，保护环境的活动，倡议：“不用餐巾纸，小手帕回到我身边”的活动，我们都觉得从小培养孩子的这种意识，挺好的。想不到玩玩，她还想着了，真是个好孩子。

这时身边有个游客吃完的饮料瓶扔在了地上，抹了嘴唇的餐巾纸也随意扔在了碧绿的草地上。女儿偷偷在我耳边说：“妈妈，他怎么这样啊，不爱护环境，他是不是没文化呀，我们范老师说没有文化的人往往素质低，乱扔垃圾。”我差点笑出来，原来这件事在有些大人眼里是小事，在孩子眼里是这样的大事，还能得出这样的结论。

我刚想说话，女儿有说：“妈妈，我们要帮助他。”她拿起刚才我找出来的袋子跑了过去，把那叔叔扔的垃圾都拣了起来，脆脆地说：“叔叔，垃圾不能乱扔，不然公园就不美了。”那叔叔的脸刷的红了，眼中有些恼羞成怒，我赶紧把她叫回来。“晨晨，那边还有，妈妈帮你一起拣。”

我和女儿一左一右，沿着白沙滩，在沙地上和草地上拣了不少果皮、废纸、饮料瓶等，不一会儿就是一袋子，虽然周围人的目光很多也很复杂，我承认如果没有女儿我最多做到自己不乱扔垃圾，要顶着周围人的目光去拣垃圾，真的有点困难，看来做善事也是需要勇气的。谢谢你，我的孩子，是你的正气鼓励了我的勇气。令人宽慰的是，随着我们的脚步，有更多的人自觉得把垃圾放进了随身带着的袋子里，我相信将来的他们也必将注意保护我们的环境。

假如人人如孩子一样，假如人人都能如我一样被孩子感动，相信我们的家园会越来越美丽。篇2我对劳动的认识

从古至今，人们都把劳动看成是最光荣的事情，因为它带给人们的不仅是物质财富，更多的是精神财富。我们要从小培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。

今天，父母不在家，我在家里正得没有事干，这时，我的目光落在了一叠衣服上，那是一些脱下的脏衣服，妈妈还没有时间洗。自己那么大了，还没有真正为爸妈做点什么，今天我干脆替妈妈洗衣服吧!

我喘着气，将一件相对来说比较干净的衣服扔进盆里，只是我在练书法的时候溅上了一滴墨水，我抹了些肥皂，可是无论怎么搓，毛笔迹却难以消去，我努力回想妈妈洗墨汁的方法，好像家里用巴斯消毒液，我拿来巴斯，喷了些巴氏消毒液，立刻散发出刺鼻的气味，我用力地反复搓洗，终于将墨迹洗去了。

我正得意，回头一看，还有满满两盆衣服呢……

我终于知道妈妈每天都是很辛苦的，这些衣服不都是妈妈一件一件洗出来的吗?现在，我终于尝到了劳动的艰辛，但在艰辛之后，等待我们的却是快乐。篇3我对劳动的认识

我在很小的时候，就常常听见大人们说：“劳动最光荣，只有劳动才能创造美好的明天!”如今，我已经渐渐懂事了，也逐渐对劳动有了许多新的理解。

劳动是探索与科研成功的奠基石。19世纪的著名发明家爱迪生为了发明出电灯造福一方百姓，不懈地探索与追求，通过数千次的实验，发明了用钨丝制成的白炽灯，安迪生的成功无疑是劳动的结晶。

同是身处19世纪的物理学家诺贝尔为了发明更先进的引爆物——__来代替威力较低的火药，坚持不懈地在试验室里进行实验，甚至为此付出了极其惨痛的代价，但加倍的劳动使诺贝尔在众多科学家中脱颖而出。到如今，我们依然将他铭记于心。作为21世纪的我们，更理应扬起风帆，朝着目标勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是劳动。“天才只是1%的灵感加上99%的努力”。

其实，劳动不仅使许多科学家摘得了成功的桂冠，劳动同样也是享受生活时不可缺少的调味品。如果大家多多留意一下在零食专卖店中的一些有趣的现象，我们不难发现：“手剥杏仁”总是比“杏仁肉”卖得好;“手剥小核桃”也总是比“核桃肉”卖得快……导致这些现象产生的原因并非是价格与质量，而更多的来自于人们对生活的享受与品位。

在生活节奏快，物质需求大的现代社会，人们追求的已不再是简简单单的吃饱喝足，而是生活质量的不断提高。人们更希望于享受生活，而非成为生活的奴仆，被生活中的种种所操纵，所控制。有时，能拿着铁锹去社区的草坪里种上些花花草草，虽是体力劳动，也体味到了生活的意义;有时，读着小说，手剥着小核桃，虽过程麻烦，但动动手也能品味出生活的快乐……劳动并非直接意味着钱，有时用劳动换点生活的乐趣与快乐也未尝不是一件好事。劳动能丰富生活，调动情调。

也许，劳动在有些人看来只是一盘散沙，毫无价值。但事实上劳动不仅能创造物质财富，更能建立起一个完美的精神世界。一个乐于劳动的人无疑是一个勤奋、坚持的人;一个善于劳动的人无疑是一个聪慧、善思的人;一个坚持劳动的人无疑是一个坚韧、顽强的人。有时，一个人的精神品质能够在劳动中得到展现与诠释，劳动也同样会在精神的支柱下得到升华与凝练。雷锋的光荣事迹之所以被我们中国人代代传颂，就在于雷锋的精神在劳动中展现，劳动在精神下更加激动人心。

无论是体力劳动，还是脑力劳动，都能给我们的生活增添一道不一样的虹彩。作为青少年的我们，更应在人生的“黄金时期”努力劳动，获得学习、生活、精神的三丰收。在劳动中探索发现，在劳动中体味生活，在劳动中铸就人生……篇4我对劳动的认识

上个星期日，我写完作业正没事干。突然，我的心里涌出了一个想法：收拾一下我的房间!于是，我便开始认真的收拾。

我先从阳台拿来了一块抹布，然后专心致志地抹起地来，有的拐角处，我抹不到，就拿来一支铅笔放在抹布上面，这样，就可以轻而易举地抹到啦!抹完地后，我便开始收拾我的书桌。我先找来了一个湿巾，把我的书桌从头到尾擦了一遍，然后我把书桌上面的东西全部搬下来，把用完的本子和没用的本子全部进行了分类，用完的本子放到我家的储藏室，而没用完的本子呢，我把它整整齐齐的放在我的书桌上，这样，拿的时候就方便多啦!终于收拾完啦!我累的一屁股坐在了地上。“啊!古筝还没擦呢!”我大声叫道!随后又跑去那抹布擦古筝，我慢慢地擦着，几乎把每一个细节之处都擦到了。

当我再次擦完后，我已经累的大汗淋漓了!正当我趴在床上休息时，妈妈进来了，她看了看我的房间，大声赞叹道：“我的宝贝长大啦,竟然把房间收拾得这么整齐，真厉害!”我骄傲的笑了笑。虽然我现在满头大汗，但是心里美滋滋的，因为我得到了表扬!我想，这应该就是所谓劳动的收获吧!篇5我对劳动的认识

越来越多的孩子养成了好逸恶劳的坏习惯，甚至有的孩子严重到生活不能自理，什么都需要家长伺候。家长有责任让孩子尊重劳动，并且养成爱劳动的习惯。

劳动是产生一切力量一切道德和一切愉悦的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

劳动是每一个人都应该做的一件事

从小对孩子进行劳动教育，可以让孩子身体健康，头脑敏捷，并且对领悟有促进作用。俗话说的好，不怕天寒地冻，就怕手脚不动，如果忽略对孩子的劳动教育，会让孩子缺失一段极其重要的人生内容。

当孩子真的养成了好逸恶劳的恶习，改正会异常困难。让孩子学会自己的事情自己做，既可以锻炼孩子，也可以解放家长。家长的很多行为习惯或者说话态度，都会影响到孩子对劳动的认识。

不能以孩子小为借口

孩子在很多时候想要参与劳动，家长却会在此时说：“你太小了，等你长大再做吧！”长期这样，会让孩子错误的以为自己不需要劳动，挫伤孩子对劳动的热情。

不要只偏重智力

现在孩子课业严重，家长“好心”的以为，不让孩子劳动是为了帮助孩子减轻负担，甚至感觉劳动太累，不适合孩子。只有让孩子在家庭劳动中实践、锻炼，才能让孩子体会到劳动的乐趣。

劳动不是惩罚工具

很多家长平时不让孩子做家务，等到孩子犯错了，或者没有考好，家长就会用劳动惩罚孩子。在孩子的心理，劳动等于惩罚，这种思想非常可怕。家长要给孩子树立正确的劳动观，并且积极调动孩子的劳动热情。

没有劳动意识

社会的进步让家长以为脑力比体力更重要。与其让孩子多多劳动，还不如让孩子多做两道题。

可是，家长忘记了，健康的身体才是一切的基础，缺少劳动，不利于孩子的身体健康。卢梭曾经说过：“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。”

最重要的，请家长尊重劳动，尊重劳动者

有的家长在教育孩子的时候说：“不好好学习长大了没出息，你就只能扫马路。”家长这是轻蔑劳动者，甚至会让孩子觉得，体力劳动者等