应急逃生演练方案

应急逃生演练方案应急预案应形成体系，针对各级各类可能发生的事故和全部危急源制定专项应急预案和现场处置方案，并明确事前、事发、事中、事后的各个过程中相关部门和有关人员的职责。下面我给大家带来应急逃命演练方案，盼望大家喜爱!

应急逃命演练方案1

一、演练目的

通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事务发生时紧急避险和应急爱护实力，正确驾驭避震、疏散和自救互救的方法，进一步增加防震减灾意识，限度地减轻地震灾难对学校、师生生命财产的危害。

二、演练时间

20__年_月_日

三、演练地点

学校课堂、操场

四、演练内容

1、应急避震演练。

2、应急疏散演练。

五、演练指挥部

1、指挥长：__

副指挥长：__

2、各班级疏散演练指导员(班主任)：

①“地震警报”发出后，指导学生进展室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。

②“地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。

③要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3、各应急组组长：

(1)信号组：后勤处负责人，负责信号人员支配。

(2)疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责支配教学楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。

①合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成。

②处理学生疏散过程中的偶发事务。

(3)疏散集中地点指挥组：__，负责本组人员支配，在疏散集中地点现场指挥。

4、摄影：__。

5、医护：__。

六、演练前打算

1、开展地震应急疏散演练培训。

(1)对教师培训：了解地震应急避震自救;维持正常秩序，切忌慌乱;熟识有序撤离路途和疏散“平安”地点;熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和播送作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为播送发出紧急疏散口令。

(2)对学生培训：各班采纳主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路途和到达地点。

(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而引发地震谣传。

2、选定好各个班级演练时疏散的路途及集中地点。

3、演练前对疏散路途必经之处和集中地点进展实地细致检查，对存在问题刚好进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。

4、正式演练前举办一至二次预演，确保正式演练圆满胜利。

七、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，听从支配，确保平安。

2、保持静谧，动作迅捷、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

八、演练步骤

1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、教师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练立刻就要起先，请大家做好打算，各就各位。请各班演练指导员(班主任)重申演练程序和演练要求。

2、演练起先，信号组发出模拟地震警报信号：

(1)应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排靠里同学面对墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。

(2)应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员遵照疏散方案和预定路途快速组织同学们撤离到指定地点(操场)，下楼梯时要招呼学生留意平安，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，爱护头部。

(3)清点人数：__下达吩咐，遵照事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。

九、演练总结

1、请_校长总结讲话。

2、请现场指导专家对现场演练进展点评。

3、宣布演练完毕，各班依次退场，返回教室。

应急逃命演练方案2

一、演习时间、参与人数、地点、内容

时间：20__年4月22日9：30——10：30

人数：全体幼儿和教职工

地点：幼儿园内

内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的平安疏散

二、演习领导小组及应急小组成员

组长：林青

副组长：陈惠云

组员：各班班主任及配班老师

三、打算工作

1、打算警报声;

2、各班老师组成二组：负责幼儿平安疏散、幼儿平安教育;

3、师生事先熟识园内平安通道、平安出口等处，下楼梯方法、依次、路途;

4、幼儿园楼道平安疏散示意图

5、灭火器、湿毛巾每人一份

四、疏散原那么

1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;

2、听见演习警报后，带班老师应马上停顿一切活动，与配班老师以最快速度有序地组织和带着幼儿按逃命路途疏散、逃离。

五、演练的具体操作程序

1、幼儿在教室进展正常的教学活动，在听到警报时，不要惊慌，要冷静，保持醒悟的头脑，然后遵照拟定的路途进展快速疏散、逃离

要求：

(1)听到火警后各班教师快速翻开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;

(2)老师引导幼儿逃命时，教育幼儿不抢道、不惊惶;

(3)老师要组织幼儿有序撤离，带班教师前、配班教师后。不许漏下一名幼儿。

(4)地震警报后教师有序带着幼儿拿起书包护头蹲下。

2、重点危急地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置支配到位)

3、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队

4、演习完毕

应急逃命演练方案3

一、应急演练目的

1、评估企业应急打算状态，发觉并修改应急预案和执行程序中的缺陷和缺乏;

2、评估企业重大事故应急实力，识别资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善应急救援中的协调问题;

3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能;同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素养和实力;

4、提高全员平安意识。

二、演练适用范围、总体思想和原那么

本方案针对动用企业内部应急资源进展全面演练进展情景设计，遵照《平安生产法》、《危急化学品平安管理条例》等国家相关法律、法规、标准和企业应急预案的要求，进展演练筹划，遵守爱护生命和“平安第一、预防为主”的方针以及“救援优先、防止和限制事故扩大优先、爱护环境优先”的原那么，并在组织实施过程中，结合实际、突出重点、讲究实效，保证演练参加人员、公众和环境的平安。

三、演练筹划组

组长：___

副组长：______

成员：_________

其担当的任务主要包括：确定演练目的、原那么、规模、参演的单位;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参加的程度;确定演练实施打算、情景设计与处置方案，审定演练打算工作打算和调整打算;检查和指导演练打算与实施，解决演练打算与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参加人员之间的关系;组织演练总结与追踪。

四、应急演练参加人员

遵照应急演练过程中扮演的角色和担当的任务，将应急演练参加人员分为演习人员、限制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中佩带能说明其身份的识别符(佩戴不同颜色的平安帽和胸卡)。

1、演习人员

按企业应急预案规定参与演练的人员及单位：厂领导、助理及事故设定岗位及所在车间、生技处(调度室)、技安处、保卫处(消防队)、设备处(十二车间)、能计处(十一车间)、物管处(十四车间)、行管处、厂工会、供运处(运管办)、职工医院、厂办、综合处等

其担当的任务主要包括：救助伤员或被困人员;爱护公众平安安康;获得并管理各类应急资源;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事务;按演练程序进展演练。

2、限制组组长：___

成员：_________(分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头)

其担当的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有必须的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的平安。

3、评价组组长：___

成员：____________

(分别派驻指挥中心、事故岗位、消防队桥头等)

其担当的任务：视察演练人员的应急行动，并记录其视察结果;在不干扰演练人员工作的状况下，帮助限制人员确保演练按打算进展。

4、模拟人员

场外应急组织模拟人员：__

模拟伤员：__

模拟应急响应效果人员：___

模拟被撤离和疏散人员：假设干

5、观摩人员

邀请市、区安监局、化医安环部等领导前来观看。

五、应急演练时间

20__年_月_日_：00-_：00时

六、应急演练目标、评价准那么及评价方法

依据演练范围和目的，确定展示以下演习目标(表1)

序号目标展示内容目标要求

1、应急发动展示通知应急组织，发动应急响应人员的实力责任方采纳系列举措，向应急响应人员发出警报，通知或发动有关应急响应人员各就各位;刚好启动应急指挥中心和其他应急支持设施，使相关应急设施从正常运转状态进入紧急运转状态。

2、指挥和限制展示指挥、协调和限制应急响应活动的实力责任方具备应急过程中限制全部响应行动的实力。事故现场指挥人员和应急组织、行动小组负责人都应按应急预案要求，建立事故指挥体系，展示指挥和限制应急响应行动的实力。

3、事态评估展示获得事故信息，识别事故缘由和致害物，判定事故影响范围及其潜在危急的实力要求应急组织应具备通过各种方式和渠道，踊跃收集、获得事故信息，评估、调查人员伤亡和财产损失、现场危急性以及危急品泄漏等有关状况的实力;具备依据所获信息，判定事故影响范围，以及对公众和环境的中长期危害的实力;具备确定进一步调查所需资源的实力;具备刚好通知场外应急组织的实力。

4、资源管理展示发动和管理应急响应行动所需资源的实力要求应急组织具备依据事故评估结果，识别应急资源需求的实力，以及发动和整合内外部应急资源的实力。

5、通讯展示与全部应急响应地点、应急组织和应急响应人员有效通讯沟通的实力要求应急组织建立牢靠的主通讯系统和备用通讯系统，以使与有关岗位的关键人员保持联系。

6、应急设施展示应急设施、装备及其他应急支持资料的打算状况要求应急组织具备足够应急设施，且应急设施内装备和应急支持资料的打算与管理状况能满意支持应急响应活动的须要。

7、警报与紧急公告展示向公众发出警报和传播爱护措施的实力要求应急组织具备遵照应急预案中的规定，快速完成向必须区域内公众发布应急防护措施吩咐和信息的实力。

8、应急响应人员平安展示监测、限制应急响应人员面临的危急的实力要求应急组织具备爱护应急响应人员平安和安康的实力，主要强调应急区域划分、个体爱护装备配备、事态评估机制与通讯活动的管理。

9、戒备与治安展示维护戒备区域秩序，限制交通流量，限制疏散区和安置区交通出入口的组织实力和资源要求责任方具备维护治安、管制疏散区域交通道口的实力，强调交通限制点设置、执勤人员配备和路障清理等活动的管理。

10、紧急医疗效劳展示有关现场急救处置、转运伤员的工作程序，交通工具、设施和效劳人员的打算状况，以及医护人员、医疗设施的打算状况要求应急组织具备将伤病人员运往医疗机构的实力和为伤病人员供应医疗效劳的实力。

11、泄漏物限制展示采纳有效措施遏制危急品溢漏，幸免事态进一步恶化的实力要求应急组织具备采纳针对性措施对泄漏物进展围堵、收容、清洗的实力。

12、消防与抢险展示采纳有效措施限制事故开展，刚好扑灭火源的实力要求应急组织具备采纳针对性措施，刚好组织扑灭火源，有效限制事故的实力。

13、撤离与疏散展示撤离、疏散程序以及效劳人员的打算状况要求应急组织具备支配疏散路途、交通工具、目的地的实力以及对疏散人员交通限制、引导、自身防护措施、治安、幸免恐慌心情的实力并对人群疏散进展跟踪、记录。

为了到达确定演练是否到达目标要求，检验各应急组织指挥人员及应急响应人员完成任务的实力的目的，在演练覆盖区域的关键地点和各参演应急组织的关键岗位上，派驻公正的评价人员，全面、正确地评价演练效果。评价人员的作用主要是视察演练的进程，记录演习人员采纳的每一项关键行动及其实施时间，访谈演习人员，要求参演应急组织供应文字材料，评价参演应急组织和演习人员的表现并反应演习发觉。按对人员生命平安的影响程度将演习发觉划分为3个等级，从高到低分别为缺乏项、整改项和改良项。

七、演练现场规那么

为确保演练参加人员、公众和环境的平安，应急演练必需遵守以下规定：

1、演习过程中全部消息或沟通必需以“这是一次演习”作为开头或完毕语，事先不通知起先日期的演习必需有足够的平安监视措施，以便保证演习人员和可能受其影响的人员都知道这是一次模拟紧急事务;

2、参加演习的全部人员不得采纳降低保证本人或公众平安条件的行动，不得进入制止进入的区域，不得接触不必要的危急，也不使他人遭遇危急;

3、演习过程中不得把假想事故、情景事务或模拟条件错当成真的，特殊是在可能运用模拟的方法来提高演习真实程度的地方，如运用烟雾发生器、虚构伤亡事故和灭火地段等，当打算这种模拟行动时，事先必需考虑可能影响设施平安运行的全部问题;

4、演习不应要求承受极端的气候条件或污染水平，不应为了演习须要的技巧而污染大气或造成类似危急;

5、参演的应急响应设施、人员不得预先启动、集结，全部演习人员在演习事务促使其做出响应行动前应处于正常的工作状态;

6、除演习方案或情景设计中列出的可模拟行动及限制人员的指令外，演习人员应将演习事务或信息当作真实事务或信息做出响应，应将模拟的危急条件当作真实状况采纳应急行动;

7、全部演习人员应当遵守相关法律、法规，听从执法人员的指令;

8、限制人员应仅向演习人员供应与其所担当功能有关并由其负责发布的信息，演习人员必需通过现有紧急信息获得渠道了解必要的信息，演习过程中传递的全部信息都必需具有明显标记;

9、演习过程中不应阻碍发觉真正的紧急状况，应同时制订发觉真正紧急事务时可马上终止、取消演习的程序，快速、明确地通知全部响应人员从演习到真正应急的转变;

10、演习人员没有启动演习方案中的关键行动时，限制人员可发布限制消息，指导演习人员采纳相应行动，也可供应现场培训活动，协助演习人员完成关键行动。

八、应急演练前的打算

1、演练前1-2天，用播送通知全厂职工及企业周边群众，以免引起不必要的恐慌(企业已于20__年5月向周边群众发放了1010份《长风地区化学事故紧急疏散须知》卡片);

2、筹划组对评价人员进展培训，让其熟识企业应急预案、演练方案和评价标准;

3、培训全部参演人员，熟识并遵守演练现场规那么;

4、选购部门打算好模拟演练响应效果的物品和器材;

5、演练前，筹划人员将通讯录发放给限制人员和评价人员;

6、评价组打算好摄像器材，以便进展拍摄图片及摄像，做好资料搜集和整理。

九、应急演练事故情景说明

20__年_月_日_：__，__车间__岗位正在进展光气接收作业，突然光气贮槽a01进口阀门前阀兰与管道焊接处发生泄漏，泄漏未得到有效限制并逐步升级扩散。因现场大量腐蚀性烟雾造成电气短路导致局部停电并引起该岗位易燃化学品贮槽a0n起火，消防队快速出动，从应急取水口取水灭火。假定当时气象条件：气温30℃，多云，主导风向为东北风，风速2、1米/秒。

十、应急演练总结与追踪

在演练完毕一周内，筹划组依据评价人员演练在过程中收集和整理的资料，以及演习人员和总结会中获得的信息编写演练总结报告。筹划组应对演练发觉进展充分探究，确定导致该问题的根本缘由、订正方法、订正措施及完成时间，并指定专人负责对演练中的缺乏项和整改项的`订正过程实施追踪，监视检查订正措施的进展状况。

应急逃命演练方案4

一、消防平安工作组织机构

组长：年段组长

组员：三、四年级各班班主任和任课老师

二、消防平安工作成员的责任分工

组长负责召开消防平安工作领导组会议，部署、检查落实消防平安事宜。

各班班主任详细负责做好消防学问的讲解以及消防平安应急预案的传播、教育、检查等工作，(切记强调心不惊慌，人不挤，上下楼梯靠右行走)防止学生意外损害事故的发生。任课老师负责帮助班主任在各路口做好学生疏散工作。

三、演练目的：增加师生预防突发事故的意识，造就师生消防火灾事故发生时救援的实力。

四、演练工程：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，快速撤离现场，并快速到达平安地带。

五、火灾事故应急援救演练过程记录。

火灾事故演练过程：

1、组长用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布消防演练正式起先。

2、教学楼因电路漏电起火，一位教师坚决按响报警铃。

3、有关老师亲临现场指挥学生遵照依次从楼道快速撤离教学楼。

4、各班主任快速各就各位疏散学生(大操场)，详细支配如下：

各班班主任负责教室里的疏散，快速有序的出教室。各楼道口由有关老师负责秩序。

撤离次序为：

第一序列是教学楼三楼三年级学生按班级位置分两批往建功楼两边楼梯疏散。

其次序列教学楼四楼四(1)班往宗羲楼东侧楼梯撤离;四(2)班往宗羲楼中间撤离;四(3)(4)沿宗羲楼中间大厅从建功楼中间撤离楼梯;四(5)(6)班往宗羲楼西侧楼梯撤离

5、师生进入平安区域。

6、组长宣布演练完毕。

备注：因各种缘由不能参见演练的学生因事先向班主任请假，提前到大操场等候。

应急逃命演练方案5

一、消防演练的目的

为切实提高我校师生的消防意识，真正驾驭消防平安学问，增加自救互救实力，全校学生在火灾突发事务中能做到惊慌有序、刚好有效地撤离事故现场，削减、幸免损害事故发生，造就学生的自我防护实力，我校工商系确定举办消防应急演练，详细实施方案如下：

二、演练领导小组

总指挥：

副总指挥：

成员：中层领导及班主任

三、演练时间及地点

演练时间：20___月_日_时_分

演练地点：学院

演练现场：寝室

消防应急演练路途：从寝室楼疏散到足球场

四、演练人员：学生

五、演练内容：以学生自救互救为主。

详细内容为：

(1)火情报警演练;

(2)寝室楼层灾情时的`疏散、逃命演练;

(3)灾场救援演练;

六、演练现场支配：

1、报警组

值日学生发觉灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨马上在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工马上切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后快速在指定岗位待命，听从指令。

2、疏散组：

学生会干部

成员：

职责：听到警报马上到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中刚好处理突发事务。

3、场地队列组：

组长：

成员：

职责：稳定学