关于大班手工教案汇编7篇

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活动目标：

1、观赏各种各样的房车，简洁了解他们的特点。

2、能够和同伴一起制作一辆房车。

活动打算：

1、请家长和幼儿一起搜集各种房车的图片、照片、资料。

2、鞋盒、小积木、碎布、彩纸、玩具小人、橡皮泥、剪刀、胶水。

3、活动前，老师用以上材料制作一辆房车。

活动建议：

布置房车图片展，请幼儿观赏并说一说他们的独特之处。

1、请幼儿两两结合，共同制作一辆房车。

（1）老师出示自己制作的房车请幼儿们观赏，激发幼儿制作的爱好。

（2）出示各种材料，请幼儿相互沟通：用这些材料怎样制作房车？能只做什么样的房车？

启发幼儿用鞋盒做车身，用碎布做窗帘，用小积木和橡皮泥做车内的家具等，激励幼儿用绘画、折纸等多种形式装扮房车。

（3）请幼儿两两自由结合，并选择操作材料进行制作，老师指导帮助。

2、将幼儿的作品布置成房车展，请幼儿相互参观，评比最美丽的房车和最舒适的房车。

3、请幼儿视察图片，了解户外旅行的多种居住方式。

可以为房车安装轮子和线绳，将玩具小人放在房车里，让房车动起来。

关于大班手工教案汇编7篇2

活动目标：

1.知道如何经过翻折折出小花猫。

2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。

3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。

活动打算：

阅历打算：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹

物质打算：正方形卡纸，水彩笔

活动重难点：

重点：胜利制作出一个小花猫

难点：折出小花猫，涂色

活动过程：

一.导入主题

1.师：今日老师变成了一个魔法师，我给小挚友变一个魔法，小挚友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？

2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？

二.老师示范

1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？

2.师：那你们细致看一遍。

3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要根据魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最终衣服理一理，变成了一只小猫咪！

4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。

三.自由发挥，添画衣服

1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。

2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？

3.师：不对，这是魔法水彩笔，特地给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出美丽的衣服。

四.作品展示

师：小魔法师们都会变出了美丽的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？

五.活动延长

师：今日魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好挚友看一看，好不好？

活动反思：

孩子们喜爱小动物，折纸也是小挚友较为感爱好的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的爱好，但在操作过程中，由于以往阅历不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小挚友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我激励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小挚友通过自己努力胜利折出来了。折纸活动，对于一些小挚友是有挑战的，所以我们要更加耐性地引导他们。

关于大班手工教案汇编7篇3

大班美术公开课教案《各种各样的鱼》

幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼

活动目标

1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的实力；

2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化；

3、学习用线条的形态疏密排列改变装饰各种各样的鱼。

活动重点

重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的实力。

难点：学习用线条的改变画各种各样的鱼。

活动打算

1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；

2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

活动过程

（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿相识海底世界的爱好，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由沟通回答）

2.提出要求：视察鱼的形态，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由沟通回答）

我们班

（二）情景导入讲解并描述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小挚友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，观赏探讨。探讨：

（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿探讨沟通）

（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由探讨）

小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色调艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。

关于大班手工教案汇编7篇4

制作目的：

提高幼儿手工制作的基本技术。

制作对象：

小黄鸭

制作打算：

橡皮泥，小木棒、剪刀。

制作过程：

1.取黄色的橡皮泥，搓成一个圆球；

2.将黄色的橡皮泥球，搓长一点，做成鸭子的头部；

3.取红色橡皮泥，捏成两个薄片，这是鸭子的嘴巴；

4.用白色和黑色的橡皮泥，做成鸭子的眼睛，并且，将打算好的小木棒，插到做好的鸭子头部；

5.再取黄色的橡皮泥，做成一个圆球；

6.将做好的圆球搓长一点，这是鸭子的身体部分；

7.将鸭子身体的尾部，捏出一个向上翘的趋势，并且，用剪刀剪出鸭子的翅膀；

8.将尾部捏扁一些；

9.做出鸭子的脚，并且，将各部分都组合到一起，小黄鸭就做好了。

结束语：

信任依据上面的做法提示，孩子们都能够轻松做出小黄鸭。

关于大班手工教案汇编7篇5

活动目标：

1.体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种协助材料进行面具装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。

活动打算：

物质打算：

创意手工、毛线、彩条、彩笔、胶棒。

心理打算：

依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。

活动过程：

（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小挚友，最终送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！

（二）结合图片，讲解面具的做法

师：看，这是什么？边说边出示面具的图片，看看他有什么特点？(幼儿看图说说自己的看法。)

师：我们做面具的第一步是剪，首先在你的纸上剪出你面具图案，然后给它涂上相应的颜色，再用老师为你们打算的材料来装饰自己的面具。

这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜爱的面具，老师在做之前再依次强调，先剪出面具图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，最终用自己喜爱的材料装饰。

这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。

（四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。

活动延长：

对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

关于大班手工教案汇编7篇6

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的欢乐，并能耐性地进行创作活动。

3、初步培育幼儿的环保意识。

活动打算：

1、一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

2。、自制范例：纸杯花

活动过程：

一、沟通信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小挚友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）

3、创设情境，揭示课题

（1）师：你看小纸杯多难过呐！它觉得自己还有用处呢。我们小挚友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

（2）幼儿出办法，开阔思路，老师随机评价。

（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）

二、激励幼儿探究纸杯花的制作方法。

1、纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗？我们一起看看用了哪些材料？

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢？（老师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的'分割方式，制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形态（或者先剪形态后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿和家长一起探讨、操作。（放音乐背景）

四、展示评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展示作品。

2、老师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动反思：

在课前请孩子们每人打算一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个基础上，因为是孩子们自己打算的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细细致，一起先还担忧在操作时场面会比较乱，比较难限制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小挚友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小挚友都很专心的在做。运用剪刀的过程中也都能遵守规则，知道如何正确运用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新实力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

关于大班手工教案汇编7篇7

活动目标：

1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

2、感知几个常见少数民族的特色。

活动打算：泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片