普通话应用课件

普通话应用不认识字记不会发音（发音不准）

思维说不够快

嘴练普通话说不好的原因普通话绪论一、国家有关的语文政策二、汉语—方言—民族共同语—普通话三、课程要求四、普通话测试简介第一章绪论二、汉语—方言—民族共同语—普通话1、汉语的国际地位2、方言——七大方言区3、民族共同语4、普通话：是★“以北京语音为标准音”★“以北方话为基础方言”★“以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语第一章绪论三、课程要求1、明确课程性质：师范生基础技能课2、技能课≠没有理论3、具体要求：听、读、说、记、忌第一章绪论四、普通话测试简介1、普通话测试方式2、普通话测试等级3、普通话测试的构成4、分项讲解第一章绪论课后作业

背诵作品：

《第一场雪》一、二自然段。

要求：语音准确。

第一章绪论第一节语音的性质1、语音的物理属性：音高、音强、音长、音质2、语音的生理属性3、语音的社会属性

第二章发声基础补充：科学发声——发音器官的训练

1、气息训练

2、开口训练

3、唇的训练

4、舌的训练

第二章发声基础数枣

出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿。拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿，九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个枣儿、一个枣儿。贯口是传统曲艺术语，是一种基本功训练。练习时以相对的快速度贯穿到底，一气呵成的急念。它具体要求对词儿滚瓜烂熟，倒背如流，气量充沛，声音洪亮，字字铿锵，语出如“连珠炮”；在用气上讲究“面不改色，气不涌出”，说完以后不能上气不接下气。如果蓄气不足，用气不调，就会出现字音含混，拖泥带水。贯口

拍马

我拍得稳，拍得准，能直拍，横拍，斜拍，竖拍，左拍，右拍和对拍，左旋拍，右旋拍，上旋拍，下旋拍，拍得不响，拍得不舒服——我保证不拍！第二章发声基础开口训练1、开槽牙。用手指轻扶下颏，防止下颏紧张用力前伸。以后颈用力，口盖上提的力量打开口腔，加大上下槽牙之间的距离。2、提颧肌。颧肌用力上提，口腔前部展宽，鼻孔略张大，上唇紧贴牙齿，唇齿相依。提高声音亮度和字音清晰度。用微笑可体会。3、“半打哈欠”——挺软腭，是抬起上颚的后部动作训练。用“半打哈欠”来体会。4、词语、绕口令练习第二章发声基础开口训练高潮刚好恭候公告合格考古开课可靠犒劳好高

《看怪狗》

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。观看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。第二章发声基础八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。第二章发声基础

白庙和白猫白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽，白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。第二章发声基础

扁担长，板凳宽扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。第二章发声基础贯口：《风雨归舟》叭嗒嗒的冰雹把山环儿打，咕噜噜的沉雷震山川，风吹角铃当啷啷的响，哗啦啦的大雨似泉涌。抬头看，望东南，云走山头碧亮亮的天，长虹吊挂天边外，碧绿绿的荷叶衬红莲，（那个）打了来的滴溜溜的金丝鲤，唰啦啦放下了钓鱼竿。唇舌训练会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐。课后作业1、气息训练：一口气背完《第一场雪》一、二自然段，要求：字字清楚2、共鸣训练：用高亢、低沉两种语调分别采用大、小音量背《胶东半岛上的第一场雪》第一、二自然段（在熟练的基础上尽量一口气完成）。3、口部操4、绕口令第二章发声基础第二节语音基本概念一、音节和音素

音节：语音的基本单位，听觉上最易分辨、最自然的语音片断。

音素：语音的最小单位。★普通话（putonghua)几音节几音素？二、元音、辅音三、声母、韵母和声调第三章语音基础知识

元音

按发音性质分

辅音音素

声母

按音素在音节中的位置分韵母声带振动，声音响亮，气流在口腔中不受阻碍。

声带多不振动，气流在口腔内受到一定的阻碍。第三章语音基础知识声母和韵母声母（21）：音节开头的辅音。韵母（39）：音节中声母之后的部分。

★辨析：1、声母都由辅音充当

2、韵母由元音构成第三章语音基础知识第三节汉语拼音方案一、字母表二、声母表三、韵母表四、声调符号五、隔音符号：（’）、y、w第三章语音基础知识字母表AaBbCcDdEeFfGgㄚㄅㄝㄘㄝㄉㄝㄛㄝㄈㄍㄝ

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ㄏㄚㄧㄐㄧㄝㄎㄝㄝㄞㄝㄇㄋㄝOoPpQqRrSsTtUuㄛㄆㄝㄑㄧㄡㄚㄦㄝㄙㄊㄝㄨVvWwXxYyZz

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v只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。第三章语音基础知识声母表

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ㄗ资ㄘ雌ㄙ思第三章语音基础知识隔音符号１、凡开口呼韵母自成音节，以（’）隔开

飘piāo—皮袄pí’

ǎo

档案dàng’

àn—单干dān’gàn第三章语音基础知识隔音符号２、凡齐、撮二呼韵母自成音节，以y隔开①齐齿呼：i后有元音－替i★呀：yā

i后无元音－加y★英：yīng②撮口呼：加y★鱼：yǘ源：yüān第三章语音基础知识隔音符号3、凡合口呼自成音节，以w隔开

u后有元音－替u★为：wèi

u后无元音－加w★乌：wū

第三章语音基础知识作业背诵绕口令《四和十》、《南南和莲莲》、《风吹灰飞》、《严圆眼》第三章语音基础知识第二章普通话的声母与声母辩正第一节学会发音第二节牢记字音发音方法发音部位清音浊音塞音塞擦音擦音鼻音边音不送气送气不送气送气1、双唇b[p]p[ph]m[m]2、唇齿f[f]3、舌尖前z[ʦ]c[ʦh]s[s]4、舌尖中d[t]t[th]n[n]l[l]5、舌尖后zh[tʂ]ch[tʂh]sh[ʂ]r[ʐ]6、舌面音j[ʨ]q[ʨh]x[ɕ]7、舌根音g[k]k[kh]h[x]ng[ŋ]声母歌

春日每起早，

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采桑惊春鸟。

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风过扑鼻香，

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花开落，知多少。

hklzhdsh第四章声母b

板报斑白包办北碚步兵褒贬背包奔波卑鄙播报冰雹百病伯伯碧波p

乒乓品牌批评品评批判偏僻铺平澎湃匹配偏颇爬坡皮袍枇杷瓢泼m

面貌茂密命名买卖牧民弥漫慕名麻木密码美满苗木莫名命脉谩骂f

丰富方法伏法反复风范芬芳放飞肺腑福分房费蜂房仿佛分发夫妇第四章声母d

对等得到当地带动到底独到奠定懂得大胆动荡单独得当对敌搭档t

太太团体探讨淘汰疼痛甜头天堂跳台体坛挑剔铁塔逃脱坍塌图腾g

改革各国广告巩固公共过高贵国桂冠故宫尴尬古怪钢管高贵瓜果k

可靠刻苦开阔坎坷空旷克扣亏空苦口慷慨开垦困苦开课口渴看开第四章声母h

黄河呼唤淮河辉煌豪华合伙憨厚花卉挥霍互惠绘画恢宏荷花毁坏j

经济解决救济坚决基金即将交警加紧接见竞技讲究急剧降价基建q

全球亲切请求情趣千秋欠缺缺欠躯壳全权清泉祈求崎岖轻骑乔迁x

学习信息形象相信新兴欣喜肖像信箱喧嚣小巷嬉戏虚心宣泄馨香第四章声母

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在座藏族自尊宗族做作自责坐姿遭灾罪责栽赃祖宗造字咂嘴

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此次粗糙猜测璀璨草丛措词仓促苍翠彩瓷层次曹操参差错层

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诉讼思索色素速算琐碎酥松酸涩嫂嫂随俗僧俗撕碎缫丝洒扫

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仍然柔软如若荣辱扰攘荏苒融入忍让柔韧认人荣任柔润濡染第四章声母zh

这种政治诊治真正战争住宅种植主张执政装置支柱郑重中专助长卓著庄重争执转战站长珍珠ch

查处超常惩处长城车臣撤出乘船惆怅春潮车船除尘春城初春车床戳穿臭虫出丑拆除茶场成虫sh

实施设施上述事实省市双手神圣受伤闪烁手术舒适盛事杀伤审视史诗沙市硕士石山声势收税第四章声母平翘对比辨音练习：自z愿－志zh愿鱼刺c－鱼翅ch私s人－诗sh人姿z势－知zh识粗c布－初ch步增z订－征zh订新春ch－新村c商sh业－桑s叶近似s－近视sh摘zh花－栽z花木柴ch－木材c申诉s－申述sh仿造z－仿照zh从c来－重ch来午睡sh－五岁s支zh援－资z源第四章声母请同学们把四十四个字和词，组成一首资、知、疵、吃、私、诗的绕口词。找到不念早到，制造不念自造，主力不念阻力，乱草不念乱吵。三山屹四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。熟语和俗语，不是相同语。熟语概念大，俗语概念小。俗语可以说成熟语，熟语不能说成俗语。

那方方正正伸向空中的大厦，真像古代庄严的城堡，而在它旁边矗立着的多少高楼，却像挺拔的峭岩、圆圆的宝塔、漂亮的戏台，或者是启碇远航的轮船。

第四章声母

有专家认为，现行的人口政策造成高素质人群集中的大城市人口增长缓慢，而低素质人群集中的偏远地区人口增殖速度却较快，如此下去前景堪忧。第四章声母江南有位书生，他父亲在国子监里当助教，他也随父亲住在京城。有一天，他偶然路过寿字大街，见有一间书肆，便走了进去。书肆里有一位少年书生，挑中了一部《吕氏春秋》，点数铜钱交钱时，不小心，一个铜钱掉在地上，轱辘到一边去了，少年并没有发觉。江南书生看见了，暗中把钱踩在脚下，没有作声。等买书少年走后，他俯下身子把铜钱拾起来，装入自己衣袋中。他以为自己做得巧妙，没人看见。其实旁边坐着一位老者，早就看见了，老者忽地起来，问他姓啥名什。第四章声母

爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。第四章声母黎明时分，张望着东方白茫茫的云雾中，一轮血色的太阳，从多少耸立着的高楼背后冉冉升起，觉得它离自己好近啊，还猜测着纵横交错排列成一长串队伍的高楼里，也应该有数不清的人们，同样都热情澎湃地欢呼它艳丽的光焰。

第四章声母史老师讲时事史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事；常看报纸要多思，心里装着天下事。实践出真知认识从实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。早起做早操早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。

从前，有一位补充专家，他的特点就是补充补充。一有补充的机会，补充专家绝对不肯错过。你只要说上一句话，他马上补充十分钟。你说母鸡会下蛋，他说我补充一点，生蛋的一定不会是公鸡。你说大家学习要努力，他补充说大家学习要用功。他的补充实在叫人头痛，有位同志被他补充得怒气冲冲：“嘿！你这位老兄，怎么补充些废话，简直是嘴尖皮厚腹中空空！”

他！却依然从从容容满面春风，“请允许我在做一点小小的补充：废话的特点是什么呢？就是空洞！空洞的特点是什么呢？就是没有内容！”他就是这样继续补充补充，他真是一位快活的老兄，上帝可以为我们作证，他从来没有过一点脸红。边鼻音鼻音慢慢放，边音轻轻弹（气流：鼻音堵、边音通）n—舌尖前段紧紧贴齿龈，堵住气流使其从鼻腔通过。l—舌尖从齿龈后部轻轻往下弹，气流从舌头两边流出，鼻腔不出气。第四章声母n舌尖中、浊、鼻音。发音时,舌尖抵住上齿龈，软腭下降，阻塞气流在口腔中的通路。打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时颤动声带。农奴nóngnú

能耐néngnài男女nánnǚ扭捏niǔniē袅娜niǎonuó

南宁nánníng年内牛腩奶奶牛奶泥泞内能恼怒难耐呢喃奶娘拿捏年内哪能女奴捏弄喃喃第四章声母

l舌尖中浊边音。发音时舌尖顶住上齿龈，软腭上升，堵住鼻腔通路。气流振动声带，从舌头前部的两边通过。留恋liúliàn联络liánluò理论lǐlùn

玲珑línglóng冷落lěngluò流露liúlù

落泪立论力量来临历来利率伦理轮流劳累老龄料理罗列流量领略流浪林立拉力浏览第四章声母对比练习：娘－粮脑－老念－恋浓－隆南－兰女－吕浓重－隆重年长－连长留念－留恋了却－鸟雀南部－蓝布旅客－女客水牛－水流恼怒－老路第四章声母组合训练

耐力脑力内陆嫩绿能量尼龙逆流年龄年轮农历浓烈奴隶努力暖流来年烂泥老年冷凝冷暖连年辽宁理念岭南列宁靓女两难凌虐老娘老衲第四章声母

晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来一个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”第四章声母

路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳抱着个大皮球，牛小妞拿着个大石榴。刘小柳把大皮球送给牛小妞，牛小妞把大石榴送给刘小柳。牛小妞脸儿乐得像红皮球，刘小柳脸儿笑得像红石榴。第四章声母你能不能把路边柳树下的那头老奶牛拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶拿到柳林村，送给岭南坡碾米房的冷大娘和林奶奶。第四章声母

蓝教练是女教练，吕教练是男教练。蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力。吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。第四章声母老农闹老龙老龙恼怒闹老农，老农怒闹闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农有个面铺门朝南，门上挂着蓝布棉门帘儿。摘了蓝布棉门帘儿，面铺仍然门朝南。挂上蓝布棉门帘儿面铺还是门朝南。

到纽约，不去看看闻名世界的自然历史博物馆，将会是件憾事。这个由一百多个国营、民营基金会、两百多家大公司及五十多万会员鼎力相助支持的民营机构，收藏了数十万件价值连城的物品，实在值得一看再看，其中包括中国周口店发现的史前人类头盖骨等第四章声母第二节牢记字音★记少不记多★偏旁类推★声韵配合规律第四章声母祖宗－崇高责任－债务琢磨－啄木鸟才子－豺狼尺寸－时间服从－众人此处－柴火流窜－串珠擦洗－警察螺蛳－教师寺庙－诗歌手册－删除搜查－瘦身钻石－占据洒水－晒太阳婆娑－沙子速度－结束抖擞－数学扫地－扫帚足背－捉拿庄稼－木桩－肮脏－赃款人参－渗透－参观－惨淡出差－差不多－差别－参差－搓手－磋商仓库－船舱－苍茫－沧海－创造－长疮－寒伧第四章声母平舌顺口溜子妹四、祖孙三、叟做菜；脆笋餐、色素灿、村崽俗，策足惭；纵贼祟，死璀璨；遭灾惨，赐送伞；虽算钻，怎总窜；早操糟，勿走散；作自责，嘴祖塞；僧宿寺，随诵词；僧慈坐，在思索；塑造僧，岁岁僧；再次催，错砸碎，锁揍粹，速遭罪；丝存仓，栽蚕桑；厕所脏，诉栽赃，凿损丧；肃森森，松苍苍。h的顺口溜唤回黄昏胡虎欢呼怀花混糊慌挥护会我正在练习会话，是谁在说废话？不要疏忽大意，把开会的会费发错了。扮演犯人的小黄，换成了小房。她的青春芬芳而辉煌。大红花碗扣着个大花活蛤蟆洪湖荷花好绘画，画好洪湖画荷花。老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。老方要用黄幌子换老黄的方幌子，老黄要用方幌子换老方的黄幌子。百货商场买混纺，红混纺、黄混纺、粉混纺、粉红混纺、黄粉混纺、黄红混纺，红粉混纺最销畅。声母易错字词拔除跋涉绊脚鄙视遍地捕捉琵琶河畔提防歼灭浸泡蜷缩债券秩序骤然拙劣粗糙脐橙譬如抖擞臀部粗犷俯瞰衷心炽热纤细躁动巷口麦穗侵略零声母绕口令

恶狗偶咬手，哀哀懊悔口。硬挨得教训，安才呕气走门外有五株弯腰树，屋里有五只歪脖鼠。五只歪脖鼠要咬五株弯腰树，五株弯腰树不怕五只歪脖鼠。第三章普通话的韵母与韵母辩正

韵母简介学会发音牢记字音一、韵母简介（一）韵母的定义

指汉语音节中声母以后的部分。

Eg：家（jiā）里（lǐ）望（wàng）了解：＊音节可以没有声母，但不能没有韵母＊韵母中至少有一个元音；＊韵母中的辅音总出现在韵尾第五章韵母（二）韵母的组成

韵头韵腹韵尾挑tiāo

iāo

钢gāng

āng

家jiā

i

ā

妈mā

ā

啊ā

ā

★任何音节都有韵母，任何韵母都有韵腹第五章韵母（三）韵母的分类单韵母

末路（mòlù）笔记（bǐjì）复韵母

罗嗦（luōsuo）假牙（jiǎ

yá）鼻韵母

温存（wēncún）帮忙（bāngmáng）第五章韵母二、学会发音单韵母：准确复韵母：动程鼻韵母：归韵第五章韵母★高低：口腔开合度★圆展：唇形★前后：舌面隆起的部位第五章韵母ɑ—

开口最大，唇形自然打靶耷拉打岔大妈砝码蛤蟆大厦沙发发蜡喇叭压榨擦马i—

发音靠前，刻意展唇秘密笔记激励利益基地立即嬉戏积极依稀毅力记忆机器第五章韵母ü

—

发音靠前，开口最小，用力撮唇聚居居于区域曲剧絮语徐徐序曲须臾雨具语序玉律绿玉u—

发音靠前，开口小，撮唇补助部署速度初步督促读物幅度祝福孤独无辜输入互助o—

发音靠后，略微撮唇伯伯婆婆默默摸佛磨破泼墨e—

发音靠后，刻意微微展唇哥哥隔阂车辙合格舍得色泽折合可乐苛刻特色er—

舌前部上抬，舌尖后卷，口微开而且儿歌耳朵二胡洱海儿化尔等第五章韵母单韵母综合训练沙漠拔河巴黎默许河马发育蘑菇许可彻底特殊歌剧舞曲气魄抒发抚摸储蓄除夕富裕拘束曲折刹车法则摸底合股局促取乐耳目末日谷雨支持预测主意得以设计舞女逐个欺诈玻璃俄语婆姨踏破主体第五章韵母复韵母定义：由两个或者三个元音音素构成的韵母。注意：1、发音时，开口度、舌位、唇型处于不断变化的过程中。

2、元音间的过渡无间隔。

3、整个动程完整、自然。

eg：iao第五章韵母前响复韵母：aieiaoou后响复韵母：iaieuauoüe中响复韵母：iaoiou（iu）uaiuei(ui)

思考：响？第五章韵母

ai白菜

爱戴彩排海带拍卖开斋灾害晒台买卖拆台摆牌

ei黑妹给谁配备北纬妹妹卑微肥美贝类非得娓娓废垒

ao懊恼爆炒操劳高傲抛锚骚扰号召劳保糟糕报考早操

ou

筹谋漏斗丑陋兜售欧洲抖擞叩头绸缪收购守候口头

ia加价假牙恰恰贾家加压架下下辖瞎掐压价下嫁压下

ie贴切结业谢谢趔趄歇业斜切铁屑爷爷野猎姐姐节烈

ua挂花呱呱耍滑娃娃花袜画刷抓蛙挖垮画画跨挂挂刷

uo活捉错过哆嗦堕落国货阔绰硕果坐落骆驼错落做作鼻韵母响亮清晰地发出元音后前鼻韵：舌尖前点紧贴齿龈后鼻韵：舌根后缩紧贴软腭

注意：1、元音的位置有一定的变化

2、过渡自然、鼻音明显第五章韵母第四章声调与声调辩正

第一节声调概说第二节发音要领第三节入声卧春卧梅又闻花卧知绘中天鱼吻卧石水卧石答春绿？第六章声调第一节声调概说一、什么是声调声调汉语音节固有的，可区别意义的声音的高低和升降。汉语的一个音节基本就是一个汉字，因此又叫字调。

Eg:shishi?第六章声调★有a莫放过，无a找o、e，i、u并列标在后Eg：妈－mā

生活－shēng

huó

回－huí

声调标注方法：标在韵腹上（主要元音）第六章声调二、调值和调类

1、调类：声调的种类。阴平、阳平、上声、去声2、调值：声调的高低升降、曲直变化。即声调的实际读法。第六章声调

54321

调型：高平调中升调降升调全降调

调类：阴平阳平上声去声

调值：

553521451五度标记法第六章声调第二节发音要领一、阴平：55

声音高而平。5到5大体没有升降变化，保持音高。

第六章声调阴平芭蕉冰川波涛炊烟今天粗糙侵吞风帆剖析夸张鲜花芳香讴歌青春丰收珍惜诗歌功勋二、阳平：35

声音由中高音升至高音。起调要高，直接上升不拐弯。

第六章声调阳平偿还惩罚仍然符合国籍人文秦人鱼纹红旗翱翔文学驰名纯洁繁荣黎明重逢前途蓬勃勤劳原籍三、上声：214

起调较低，降至最低，转挑升到较高。要体现出由1-4的过程。美好导演展览影响水果理想

?练习为何用字不用词第六章声调四、去声：51由高音降到最低。起调要高，迅速下降。干脆，不拖沓。乐趣顾虑议论胜利测试教育范例锻炼第六章声调阴－阳奔流蹉跎端详观察诙谐精华生活参谋阴－上

倾吐花圃松果冬笋飘洒清早歌咏篝火阴－去

鞭策激励波浪称赞充沛刚毅尖锐机制阳－阴长期崇高集中兰花良师情操阳光研究阳－上成果持久传统拂晓晴朗联想完整长跑阳－去

牢固辽阔明镜农谚评价前哨融洽肥沃上－阴老师启发理亏美观感激体贴冷清惋惜上－阳版图保持彩虹胆识皎洁品德锦旗启蒙上－去

宝贵哺育点缀访问紧凑翡翠考验渴望去－阴簇新诞生复苏构思乐章气氛浪花刺激去－阳腊梅浪潮沸腾热情

练习序言笑容现实去－上

碧海创举洞晓鉴赏驾驶进取记者剧本光明磊落千锤百炼山明水秀风调雨顺兵强马壮深谋远虑翻云覆雨班门弄斧挥洒自如孤陋寡闻挥汗如雨集思广益南征北战眉飞色舞和风细雨言简意赅明目张胆普天同庆眼花缭乱感激涕零举足轻重感同身受等闲视之语重心长苦尽甘来虎背熊腰妙手回春第三节入声什么是入声、入声字？入声字为何容易读错？请用方言读出下列字、词拍摄国学血脉药脚革麻雀括号节约接触拆迁

第六章声调阴－阴剥削切割屈膝漆黑突出压缩揭发歇息阴－阳发达积极凄凉曲折缺乏失足屋檐挖掘阴－上

插曲七百金属钢笔阴－去拍摄霹雳扑灭督促割裂忽略激烈淅沥阳－阴

伏击节约熟悉服帖学说袭击杰出直接阳－阳

隔膜国籍结核及格习俗哲学竹笛结局阳－上拔脚蹩脚滑雪峡谷狭窄直属阳－去

跋涉的确决策写作隔壁竭力活页独立上－阴

抹杀贬低上－阳北伐笔直匹敌朴实雪白角膜上－上

瘪谷铁塔甲骨上－去

笔墨法律角落去－阴划一塞擦述说扼杀益发窒息蓄积阳－阴

伏击节约熟悉服帖学说袭击杰出直接去－上

肋骨勒索烈属彻骨译笔乐曲去－去寂寞默契沐浴目录纳入毕业脉络物质出言不逊地窄人稠翻来覆去力不从心亲身阅历贼眉鼠眼七手八脚络绎不绝超额完成提纲挈领叶落归根雪中送炭在漆黑的夜幕下，他们冒着淅沥的小雨，艰难的跋涉在曲折的山路上。七叔肋骨受伤，呼吸急促，又缺乏食物，急需救援。山村的腊月寒风彻骨，空荡的屋内更显得寂寞

★在葛先生家狭窄的角落里，搁置着一张书桌，上有笔墨、尺子、几张请帖和一些其他物品。★如果问在英语角有什么铭心刻骨的收获，我的第一感觉便是真正领略到了血浓于水的华夏情。

送战友，踏征程，默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声。路漫漫，雾蒙蒙，革命生涯常分手，一样分别两样亲，战友啊战友，亲爱的弟兄，当心夜半北风寒，一路多保重。

送战友，踏征程，任重道远多艰险，洒下一路驼铃声。山叠嶂，水纵横，顶风逆水雄心在，不负人民养育情。战友啊战友，亲爱的弟兄，待到春风传家信，我们再相逢，再相逢。作业记忆：古入声字的普通话读音表（P101）第六章声调第五章普通话音变

一、定义二、分类第五章语流音变一、定义

在语流中，由于受到相邻音节相邻音素的影响，一些音节的声母，韵母或声调，会发生一些语音上的变化。我们把这种变化，称为语流音变。

第五章语流音变二、分类（一）上声的音变：你有没有去过北京（二）“一”、“不”的音变：一成不变（三）轻声：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（四）儿化：鲜花儿、小人儿书（五）重叠形容词的音变：略（六）“啊”的音变：略第五章语流音变（一）上声的音变上声的变化规律：上声只有在单念、作词尾时读原调，除此以外，均涉及到音变

eg：美好第一场雪感慨

第五章语流音变变调1、上声+非上声（阴、阳、去声）→214变为211（只降不升）

eg：

阴平前每天首都北京北方

阳平前每年祖国海洋果然

去声前每月解放土地本质

轻声前尾巴北边脑袋耳朵第五章语流音变2、上声+上声→214变为接近35（上上相连，前上变阳平）

eg：美好粉笔领导处理尽管勉强第五章语流音变三个上声连读的音变演讲稿展览馆勇敢者党小组纸老虎小两口（按单双格划分词语）多个上声连读的音变？

我有两把小雨伞第五章语流音变练习请李厂长帮忙买几把花雨伞。两国人民渴望永远友好下去。一切反动派都是纸老虎，我们一定能战而胜之！第五章语流音变（二）“一”、“不”的音变1、“一”的音变

一（yī）二十一第一统一一九一九【规律】单念、序数词、年代不变调第五章语流音变变调（三种情况）1）在去声前变阳平（35）Eg：没有一片绿叶人和动物都是一样啊，哪也不如故乡好！今晚我们过一个收获节……第五章语流音变2）非去声前变去声Eg：……没有一屡炊烟，……没有一丝花香

一锅小米稀饭，一碟大头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭……第五章语流音变3）出现在相同的动词中间Eg：想一想试一试管一管看一看学一学走一走【规律】：“一”变为轻声第五章语流音变绕口令一心一意干什么工作要一心一意，表里如一，言行一致，埋头苦干；情绪不能一高一低，一好一坏，一落千丈，一蹶不振。第五章语流音变2、“不”的音变念原调——单念、词尾、非去声前

eg:不偏不就不不好不同不管不行不争不吵（不闹）不理不睬第五章语流音变“不”只在以下2种情况下发生变调

1）“不”在去声前读阳平（35）

不必不过不利不用不三不四不管不顾不卑不亢2）在可能补语中读轻声行不行来不来做不好来不了难不倒第五章语流音变（三）轻声普通话的每一个音节都有自己独立的声调。但在语流中，许多词或句子中的音节发生了音变，整个音节弱化，失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子，这种现象就叫轻声。

eg：妈妈答应我的爸爸

大老爷们儿

水涨起来了第五章语流音变轻声的读法

爸爸妈妈爷爷奶奶意思姑娘萝卜脑袋月亮风筝明白点心相声多么麻烦早晨困难巴结朋友马虎

短1

短2

短3

短4★

失去原有声调，读成一个又短又轻的调子第五章语流音变轻声的作用1、区别词意和词性。

eg：大意人家地道东西2、使节奏轻重有致、富有音乐性。

eg：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第五章语流音变必读轻声字词助词：的、得、地、着、了、过语气词：啊、呢、吧、啦、哪方位词：上、下、里、边、面趋向动词：来、去、起来、进去量词：个——几个？一个叠音词：弟弟、星星、听听、想想无规律必读轻声：巴掌、丈夫、云彩第五章语流音变☆轻轻地，我走了，正如我轻轻的来☆跑得累倒在草坪上痛哭☆全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着……

第五章语流音变燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了，我也茫茫然跟着旋转。第五章语流音变曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。第五章语流音变（四）儿化定义：

er是独立音节，当它和前一个音节拼合时，就产生了儿化，即在主要元音上加一个卷舌动作，使两个音节变为一个音节。书写为2个汉字，但读音是一个音节第五章语流音变作用：使语言口语化，更亲切，增添语言的韵味和美感；表达亲昵、喜爱、细腻的感情色彩。Eg：鸟儿在树枝儿上唱歌儿，小鱼儿在水里游泳。小山把济南围了个圈儿，只在北边缺着点儿口儿。第五章语流音变发音要领：

在主要元音上加卷舌动作。打岔儿（chàr）小兔儿（tùr）一块儿（kuàir）大婶儿（shěnr）板凳儿（dèngr）蛋黄儿（huángr）第五章语流音变（五）重叠形容词的变调AA式、ABB式、AABB式1、AA式：一般不变。但带上儿化，第二个音节变阴平

Eg：慢慢——慢慢儿

早早——早早儿第五章语流音变2、ABB式：

1）BB是阴平则读原调

白花花亮晶晶

2）BB不是阴平时多数变为阴平

软绵绵沉甸甸

3）少数仍读原调

白皑皑光闪闪第五章语流音变３、AABB式：第二个A读轻声，BB读阴平。但有时在语气严肃或读的较慢时，仍读原调。Eg：热热闹闹整整齐齐大大咧咧堂堂正正闪闪烁烁第五章语流音变【注意】重叠形容词的变调多出现在口语中。除AA儿化时必须变调外，其余也可不变调。变与不变间最主要的判断标准是语流是否自然第五章语流音变（六）“啊”的音变1、当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。→当前一音节以-ng结尾，

“啊”读做nga

Eg：不行啊！真好听啊！第五章语流音变2、你真狠啊！→前一音节以n结尾，“啊”读na

eg：看啊！好一座山啊！天多蓝啊！第五章语流音变3、是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿……→zhi、chi、shi后，“啊”读ra

eg：现在去还不迟啊！这线画的不直啊！你的钢笔不好使啊！第五章语流音变4、要努力练好“三笔字”啊！（zi、ci、si后，“啊”读za）

eg：什么时候发工资啊！怎么这么多刺啊！给我找点铁丝啊！第五章语流音变5）、多么迷人的景色（e）啊！原来是你（i）啊！原来是我（o）啊！原来是他（a）啊！外面好大的雨（ǚ）啊！→以a、o、e、i、ǖ结尾

“啊”读ya6）、这是谁的书（u）啊！你别笑（iao）啊！这可怎么好（ao）啊！→以u、ao、iao结尾，“啊”读wa朗读及训练第六章第六章普通话水平测试中的朗读1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：

(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。3.评分：

(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。

(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。

(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。

(6)超时扣1分。

一、什么是朗读朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这种视觉形象为听觉形象。二、朗读的特点逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几遍就能达到全面熟悉作品的目的。朗读是一种再现。在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。三、朗读的作用（一）朗读能帮助理解作品（二）朗读能锻炼说话和写作能力（三）朗读有助于促进语言规范化（四）朗读有助于发挥语言的感染力四、朗读的要求（一）字音准确（二）理解作品（三）语句流利（四）语调自然（一）字音准确

朗读，就是用普通话正确、流利、有感情地把文章念出来

朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。

2、注意多音字的读音。

3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。

4、注意异读词的读音（血、薄）。

1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》

。(二)理解作品

1、阅读理解第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。2、设计方案第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。第二，对整个作品的朗读方案应有总体考虑。绿梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。

瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想啊。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呀！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

我曾见过北京什刹海地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的"绿壁"，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润啊。

那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的//舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给你那善歌的盲妹，她必能明眸善睐了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你"女儿绿"，好吗？

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

五、朗读的技巧(一)发声技巧

1、呼吸2、发音

3、吐字4、归音

5、换气(二)、朗读的技巧

1、停顿2、重音

3、语速4、语调1、停顿①标点符号停顿标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号。②语法停顿语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。③感情停顿

感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是根据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，根据感情的需要决定停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步△近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然△张开了眼。山△朗润起来了，水△涨起来了，太阳的脸△红起来了。小草△偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片△满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风△轻悄悄的，草△软绵绵的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手△抚摸着你。风里△带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在△微微润湿的空气里△酝酿。鸟儿将巢△安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地△卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水△应和着。牛背上牧童的短笛，这时候△也成天嘹亮地响着。

雨△是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上△全笼着一层薄烟。树叶儿△却绿得发亮。小草儿△也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里△静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。2、重音重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。海燕在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲云霄，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云感到了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨到来之前呻吟着，——呻吟着，在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。愚蠢的企鹅，畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面压下来，波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫着，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶恨恨地将它们甩到峭崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和水沫。海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它一边大笑，它一边高叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而高叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

风在狂吼……雷在轰响……

一堆堆的乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子，象一条条的火蛇，在大海里蜿蜒浮动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧3、语速①根据