《教育学》练习题一

《教育学》练习题一一、名词解释教育遗传素质二、判断正误1（）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。2（）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。3（）人的本质是一切现实社会关系的总和。4（）教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。5（）教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。6（）教育的对象是人，教育的出发点也是人。7（）“百年大计，教育为本”就是说明教育是决定社会发展变革的最根本力量。8（）马克思主义人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。9（）素质教育实质上就是培养学生的体、音、美等方面素质的特长教育。10（）教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。11（）教育应该求同去异，扼长补短，培养标准化的“产品”。12（）教育中的“减负”要取得实效就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。三、简答1、什么是教育学的“个性”？如何科学地培养人的个性？教育的基本职能是什么？2、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？3、为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？4、影响人身心发展的因素都有哪些？各自的地位与作用怎样？5、什么是教育？教育同社会环境和实践活动有何本质区别？四、论述1、试剖析当前中小学教育实际中对教育方针背离的诸现象及其原因。2、论教育在人的发展中的主导作用及其实现条件。3、试用所学教育理论诊断我国当前基础教育中存在的主要问题两例五、案例分析题1、13岁少年奇奇（化名）由于在校打架等问题受到老师的处理。老师的做法是，让全班同学进行无记名投票，就“要不要奇奇继续留校读书”的问题进行表决。由于没能够通过表决，奇奇的父亲只好给孩子另外找了一所学校去上学。请结合工作实际和教育学的学习，谈谈你对上述现象的看法。《教育学》练习题二一、名词解释智育教学二、判断正误1（）教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。2（）德育即是道德教育简称。3（）教师在教育教学过程中起着主导性作用。4（）上课是教学工作的中心环节。5（）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。6（）校长负责制的核心是校长全面负责。7（）强化教师的主导地位必然会弱化学生的主体地位。8（）学校工作必须以教学为主，但不能搞教学唯一。9（）德育不仅包括道德教育，还包括政治教育和思想教育。10（）对于学生而言，研究性学习是主要的学习方式，接受学习是次要的学习方式。11（）教师的劳动具有很强的创造性。12（）教学只是完成智育任务的基本途径。三、简答1、教师有哪些义务？2、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？3、学生为什么必须要接受教育？4、当代家庭教育的主要误区都有哪些？5、当前的教育方针是如何表述的？试分析其理论上的构成。6、素质教育是一种什么样的教育？四、论述题1、试论我国基础教育中的所谓“差生”问题。2、论合理减轻学生课业负担的必要性与可行性。3、结合教育理论的学习，谈谈做一名合格的人民教师所应具备的基本素养。4、结合你的工作实际，谈谈你学习教育科学理论的体会与收获。五、案例分析题2、某教师在对中学生进行教育的过程中说“读书考大学，是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美