《幼儿园教育指导纲要》实施细则(小班语言)_第1页
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文档简介

..年龄特点3~4岁幼儿由于神经系统发育还不完善，发音器官和听觉器官的调整、控年龄特点3~4岁幼儿由于神经系统发育还不完善，发音器官和听觉器官的调整、控《幼儿园教育指导纲要》实施细则（小班语言）doc词义的理解比较表面化和具体化。领域目标教育内容与要求一、乐意与人交礼貌。三、敢于当众讲

1、引导幼儿能够留意倾听他人讲话。2、挂念幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。话，能清楚地进 引导幼儿用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要行自我表达。1、用适当的方式吸引幼儿宠爱听故事、儿歌，理解其大意。引导情愿跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。2看图书，理解其 3、引导幼儿一页一页地翻看图画书；鼓舞幼儿发觉、指认、叙述画面中感中的内容，并有 趣的人或物。初步的前阅读和前书写力量五、学习和运用一般话。幼儿进展评价要点

4、萌发幼儿疼惜图书的意识，初步学习收放图书。5、在日常生活和多种活动（绘画、涂色等）中，鼓舞幼儿学习正确的握笔方法。引导幼儿逐步学说一般话。1、是否有表达和沟通的愿望，并从交往中感受到欢快。2、是否能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。3、是否能用简短的语言表达自己的需要。4、是否宠爱听故事，能理解其大意。5、是否宠爱看图书，有初步的疼惜图书的意识。4、是否宠爱听故事，能理解其大意。5、是否宠爱看图书，有初步的疼惜图书的意识。本

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