关于安全教案模板合集10篇

第页关于安全教案模板合集10篇平安教案篇1

教学内容：

食品卫生平安学问

教学目的：

让学生了解食品卫生平安学问，相识食物中毒特征，提高自我救援意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲解并描述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、相识食物中毒特征。

潜藏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、提高自我救援意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并刚好到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒

a养成良好的卫生习惯，勤洗手特殊是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清洁食物

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随意吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特殊是水。

g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天

j谨慎选购包装食品，仔细查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清晰、合格。查看市场准入标记（QS）：为了爱护人们饮食卫生平安，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品平安市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标记，便利选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对便利面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

三、让学生相互沟通，谈谈体会。

四、总结：

要坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起留意，假如忽视了这项，其后果不可思议。

平安教案篇2

教学目标：

1、了解雪崩产生的缘由。

2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。

教学时间：一课时

教学打算：有关雪崩的图片

教学过程：

一、看图揭题。

小挚友们，11013年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！

请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危急呢？

哦，他们会遇到这么多困难，更危急的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。

看着都觉得危急，是不是？我知道许多小挚友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应当怎么办呢？今日我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。

二、了解雪崩产生的缘由。

小挚友们已经知道了雪崩是很危急的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的状况下才会发生呢？

通常积雪积累过厚，暖和干燥的风，声音的震响等都能使积雪起先动运，倒塌就起先了。

三、学会自救。

知道了雪崩的危急性，了解了雪崩在什么样的状况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？

1、越过沟槽，快速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐用劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。假如不能固定，尽量使自己保持在雪面上。

同桌相互说一说。

哪个小挚友来说一说？

2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避开被雪崩风掀走。遇难者应当尽力活动双臂做游泳的姿态，活动头部，避开胸部受压过大而窒息，并主动等待救援。

同桌相互说一说。

谁能用自己的话说一说？

四、。

1、小组沟通：通过这节课的学习，你学到了什么？

2、请学生说一说。

3、老师

平安教案篇3

教材分析：

《交通平安每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（平安的生活）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为亲密，交通平安与每一位学生休戚相关，本主题的重点是让学生了解如何留意交通平安，感受交通事故带来的危害，培育学生自觉遵守交通规则的良好行为。

教学目标：

1．学问与技能：通过互动嬉戏，让学生了解基本的交通法规，相识常见的交通标记。通过相识、制作交通标记，培育学生收集、处理信息的实力。

2．过程与方法：学会合作与沟通，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通平安，遵守交通规则。

3．情感、看法和价值观：通过课件展示不遵守交通规则的视频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够深刻体验交通平安的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通平安。

教材设计意图与活动思路：

本次活动主题是让学生通过探究相识各种交通标记，了解交通警察的手势信号，驾驭各种交通法规，初步接触《中华人民共和国道路交通平安法》,体会到交通平安的重要性，能够自觉遵守交通规则，维护交通平安。教科书的内容与学生的实际生活联系极为亲密，交通平安与每一位学生都休戚相关，很简单调动学生的参加活动的主动性和主动性，这也为老师自由地处理和组织活动供应了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生供应大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获得的信息，进行生动地展示。同时，又以互动的活动流程引领学生细致视察、主动参加、自行探究，让其在活动中，学会合作与沟通，尝试运用多种方法去解决实际问题。

本活动主题的教学一课时完成。首先，进行“相识交通标记”“争当合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣扬交通”这五个小活动，目的是让学生相识各种交通标记，看懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用，融学问性、趣味性于一体。特殊是在“新手上路”这一活动环节中，学生全体参加，扮演“司机”、“交警”、“交通标记”各种角色，他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩”的过程中去学习交通平安的相关学问。然后，通过多媒体展示“不遵守交通规则的情景”和“车祸数据统计”，让学生的内心世界受到剧烈震撼，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和体验，深刻相识到交通平安的重要性。最终进行“我为交通尽份力”宣扬活动，让学生自己动手选择自己喜爱的方法去创作自己最满足的作品，去号召全社会每个人都来遵守交通法规，维护交通平安。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发觉问题，再到生活中解决问题。此时的老师仅以一个观赏者的身份闲逛其中，去领会学生们所迸发出的灵感的火花。

活动时间：1课时

活动打算：

１.学生在课前搜集、制作交通标记，查询记录相关交通法规。

２.老师打算教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗才智小金星。

教学流程：

一、从生活中来，提出交通平安

我们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？

虽然是上学、上班高峰期，行人和车辆许多，但校门口秩序井然。大家每天上学，你知道为什么吗？（生自由发言）

师小结：对啊！正是因为这些因素，才保证了我们在校门口的平安。

先看大屏幕课件:交通标记图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行……大家刚才都提到他们了，现在谁来说一说他们在干什么或者说有什么作用呢？

师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，交警叔叔、交通标记灯、交通标记线、交通标记牌都忠于职守，联手为大家撑起一把交通平安大伞，保障我们每个人的生命平安，守护着我们这座城市的安静。

今日我们就把公路搬上课堂来沟通这样一个话题：交通平安每一天。我们的小挚友每天回家的路上都要过公路，而要平平安安地回家就得先相识交通标记，遵守交通规则。

二、到生活中去，探究交通信号

１、相识交通标记，明确标记含义。

谈话：同学们，课前老师让大家自己收集、制作交通标记，现在把你搜集的交通标记小组内沟通一下。生沟通。

谁想把自已的成果展示给大家？生自由展示。

交通标记不只这几个，还有好多好多，老师也搜集了一些，大家想不想看？

（这是人行横道标记，行人只能从这儿走；这是直行标记，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标记，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标记，车子到这里必需开口鸣喇叭；……）

谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不得！大家细致视察假如要把这些交通标记分分类的话，能分成几类？（生可能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。）

黄色的是警告标记，红色的是禁令标记，蓝色的是指示标记。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通平安。

2．学习交警指挥手势操，争当合格小交警。

师：当然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗？看不懂？别焦急，小电脑会告知我们。大家请看《播放视频交警手语操》

师：看清晰了吗？想不想成为一名合格的小交警？我们来学两下。同学们跟视频练习。

生：（练习）

由于时间关系，我们就学着两个动作，感爱好的同学，课下自己想方法去学习全部。

3模拟“新手上路”，体验交通平安遵守。

三、案例反思，揪出问题根源

１．案例透析，引发学生思索。

师：虽然这些标记和交警叔叔时时提示着我们可是社会上有些人他们总是抱着侥幸心理，在公路上违章乘车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看——不遵守交通法规录像

师：同学们，此情此景，有什么话想对这些人说？

生：过公路要走人行横道。

生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。

生：不能在公路上追、跑、打、闹。

生：我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去珍贵的生命。

生：我想对行人说，遵守交通规则就是爱护自己的生命。

２．数据分析，交通平安警钟长鸣。

师：其实，在我们的国家，像不遵守交通规则而发生这惨剧的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。

据统计：20xx年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，干脆财产损失10.1亿元。其中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次

四、走出课堂，走向社会，提倡交通平安新风尚

师：同学们，虽然交通标记、交通警察交通法时时在提示着大家，给我们爱的关怀，可许多人还是意识不到交通平安的重要性，让我们行动起来，为交通平安尽自己的一份力气，通过宣扬使每个人都能够严格遵守交通规则。

１．选择创作方法

2．设计爱心提示卡

现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心提示卡，把你最想提示人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、同学、好挚友，还可以写给那些出租车司机们（课件播放音乐，学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读）课下把你的温馨提示卡送给你所关切的人，他们确定会按你所说的去做，确定会感谢你的。

3.老师总结：

平安教案篇4

一、活动目标

1、了解入、在园时应留意的平安学问。

2、有自我爱护意识。

二、活动打算

接送卡、真实案例

三、活动过程

(一)导入，老师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小挚友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

一个小班的小挚友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮助才未造成严峻后果。

2、在园

一个小挚友在在园时不站队，乘老师不留意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特焦急。

在园时，家长不拿卡，让生疏人接，导致肯定的损害事故。

(二)提问：

1、上面的小挚友他们发生了哪些事情?

2、他们做的对不对?

(三)探讨：

1、入园时应留意什么?

2、在园时应留意什么?

(四)总结：

1、入园时肯定要在家长的陪伴下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

2、在园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，平安入园很重要。

在园时间立刻到，排好队伍不打闹。宁静等待老师叫，快速在园平安好。

(五)嬉戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”(在园演练)

四、活动结束

1、评价

2、总结

平安教案篇5

（一）班会目的：

1．使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

2．通过班会使学生了解生命的珍贵，驾驭有关的火灾、触电、食物中毒、遇到坏人平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。

3.以“增加平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

4.引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教化学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。

课前打算：

1、让同学们收集有关防火、防触电、防中毒的图片和新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的交通标记。

（二）运用年级：二年级一班

（三）教化重难点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。

（四）教学内容：

谈话引入：

同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈火，电，毒的平安平安。首先请大家观赏几段小品。

小品观赏：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细视察表演后探讨：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电学问的情景表演：

（1）其次组代表表演：

（2）大家仔细探讨视察表演后探讨：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒学问的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家仔细视察表演后探讨：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，简单造成不良后果？应当怎么做？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

5、学习防坏人破坏学问的情景表演：

（1）、第四组代表：

（2）、大家仔细视察表演后探讨：

a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危急？假如你遇到这种状况办？应当怎么做？

b.总结：情景表演告知了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？

（五）巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

留意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）旁边玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。

防触电：自己不随意摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。

防坏人：不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱

(六)学生发表本节班会课的感想

(七)班主任总结：

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们的生命才得以持续。

生活中总有一些突发事务，这些突发事务并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的实力。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和实力，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。我们的生命是珍贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。

让我们把心中的暖和献给这漂亮的生命吧！

(八)设计感言：

1、同学小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成良好的平安意识。

2、平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而以上的平安教化尤为重要，因为学生玩耍状况比较困难，特殊是我们学校四周的平安状况更是困难。通过开展这次主题班会，使学生明白了平安的重要性，也了解了基本的平安学问，知道该如何去爱护自己。学生也纷纷表示以后肯定要去了解更多的平安学问，做到时刻留意平安，让家长、老师放心。

平安教案篇6

活动目标：

1、主动参加集体探讨活动。

2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

4、培育视察，比较实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点：

相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

活动难点：

能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、起先部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（须要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

（1）观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码（2）老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

（3）提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢？

老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。食品平安小卫士

小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的`提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。

平安教案篇7

活动目标

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。2、能大胆的说出自己的想法。活动打算

1、小女孩玩偶一个（或老师自己进行情景表演）。2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程

1、韵律活动《我爱洗澡》起先活动。（1）老师（操作小女孩玩偶）：小挚友，你们好！我们一起来洗个澡吧！（2）老师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。2、情景表演，提出问题。

（1）老师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）

平安教案篇8

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的平安学问。

2、增加幼儿的平安意识，提高幼儿自我爱护的实力。

3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

4、发展目测力、推断力。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动打算：

相关图片或视频

活动过程：

一、谈话，导入

1、小挚友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当驾驭更多的平安学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些平安学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习平安学问

1、交通平安学问教化：立刻就要放暑假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，（屈。老师。教案网出处）小挚友要记住过公路的时候肯定要留意平安，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在公路上玩耍……

2、消防平安学问教化：小挚友要做到不玩火，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包袱身体等。

3、饮食卫生学问教化：放假了，小挚友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、簇新的食物。

4、煤气中毒平安学问教化：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开；想方法告知大人。

5、防烫伤平安学问教化：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、防侵害平安学问教化：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

7、防突发事故平安教化：小挚友平常假如遇到危急的时候，比如遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇；比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是调皮。肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小挚友平常要多多去学习一些平安学问，学会如何爱护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。希望小挚友过一个平安欢乐的寒

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的平安学问，并懂得爱护自己；通过本活动增加了幼儿的平安意识，随时把平安放在第一位，知道生命的重要性。

平安教案篇9

活动意图幼儿的桡骨尚未发育完全，肘部关节处的韧带比较松软，假如成人给幼儿穿脱衣服用脱臼的现象。幼儿胳膊假如脱臼，不仅心里会胆怯 ，而且会特别苦痛。老师应当让幼儿简洁了解脱臼的学问，避开损害事故的发生。为此，我们设计了本活动。力不当，牵拉幼儿用力过猛，或者幼儿之间拉、拽胳膊玩耍，都可能出现幼儿胳膊

活动目标

1、让幼儿简洁了解什么是胳膊脱臼，假如脱臼了不胆怯 ，能协作大人处理和治疗。

2、知道怎样避开外伤发生。

活动打算

1、多媒体教学资源：《骨头跑出骨窝窝》。

2、幼儿用书第26~29页。

活动过程

1、讲故事《萧萧的胳膊怎么了》，引导幼儿简洁了解什么是胳膊脱臼。

(1)依据故事内容提问：萧萧的胳膊怎么了?胳膊为什么脱臼了?脱臼后，萧萧怎么样了?又是怎么处理的?

(2)老师讲解并描述什么是胳膊脱臼。

小结：我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两根骨头在这里紧紧咬合在一起，平稳的睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严峻扭伤，骨头就会跑出这平稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。

2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第26~27页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应当怎样做。

(1)请幼儿视察后说一说，图中的小挚友是如何做的?

(2)请幼儿说一说，假如胳膊脱臼了，应当怎样做。

小结：胳膊脱臼是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但没关系张，不要哭，应当协作大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在颈项上固定，尽快到医院治疗。假如脱臼比较严峻，即使关节复原到原来的位置，受伤的韧带或四周的组织也还是须要治疗，几个星期都不行猛烈活动关节。

3、教化幼儿如何预防胳膊脱臼。

(1)请幼儿结合生活阅历说一说，如何预防胳膊脱臼?