《新文化运动》教学设计

第《新文化运动》教学设计［教师引导］大家已经接触文言文了，那位同学能谈谈自己学习文言文的感受？语文课代表你来答复这个问题。

［学生答复］难懂［教师引导］语文课代表说难懂，大家认同吗？我再补充一点，还很难背吧。一般文言文结尾都会留下四个字给你们„。.背诵全文。大家可能觉得文言文学习很辛苦，那我可要告诉你们，其实你们已经很幸运了。1922年以前的所有教材都是文言文；勾

三、股

四、玄五。数学课代表这是什么定理。

［学生答复］勾股定理

［教师总结］很好，大家看到了吧，数学都是文言文啊。那么胡适先生主张以白话文代替文言文你们支持还是不支持呢？

［学生答复］支持［教师过渡］可使用文言文是传统知识分子文化的象征啊！胡适先生主张以白话文代替文言文让很多人不能接受，甚至是一些青年学生。我们来看一段材料。

有一次，胡适在北大讲课时候，说白话文通俗易懂，简洁明了，主张用白话文代替文言文的时候；有个学生举手就站起来了，对胡适先生说，胡适先生你说白话文比文言文简单，我认为不对，比方说你妈死了，白话文拍电报该这么拍吧，“尊敬的胡适先生你好，你母亲不辛病逝，收到来信后请速回家〞文言文就简单了“母亡速归〞瞧文言文比白话文简单吧。胡适听了也不生气，他说这么着吧，我出了一道题，你们呢用文言文，我用白话文，我们看谁简单。题目是这样的：“有人请我去做行政院做官，可我不愿去，你们帮我写封信回绝他。四十多个位学生在下面写，最简单的十二个字：“才学疏浅，难堪大用，不堪从命。〞胡适先生五个字：‘干不了，谢谢。’

［教师总结］通过这个故事你们觉得白话文简单还是文言文简单呢？在文学革命领域做出卓越奉献的还有鲁迅，他为我们留下了中国第一部白话文小说《狂人日记》。

［教师过渡］十月革命一声炮响给中国人民送来了马克思主义，让中国人民看到了新世纪的曙光［板书］，也使新文化运动有了新的开展，请大家阅读教材，找出中国传播马克思主义的先驱及马克思主义在中国传播的意义？［学生答复］„„„„

［教师总结］李大钊热情地介绍宣传马克思主义和列宁主义，欢呼着“试看将来的环球，必是赤旗的世界〞。为了扩大宣传，他还办了《每周评论》这份报刊，成为宣传马克思主义的阵地。从此以后，中国先进的知识分子开始认识马克思主义，并以此作为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。新文化运动进入一个新的阶段。

3、新文化运动的评价［教师引导］新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它有什么样的历史意义呢？阅读课文，找出它的历史意义。

［学生答复］„„„„

［教师总结］它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

［教师过渡］

材料一：钱玄同认为要想破除封建思想的束缚，“唯有将中国书籍束之高阁一法〞才能防止中毒，甚至“剿灭〞中国文化，废止汉文，采用世界语，等等。

［教师引导］你认为这种看法准确吗？由此你认为新文化运动存在着怎样的问题？

［学生答复］„„„„［教师总结］“新文化运动中也有对东西文化绝对否认和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。〞

［教师过渡］

材料二：日本明治天皇在明治维新时期曾说过，我们今天穿上了西装、吃上西餐，坐上了火车、轮船，跳起了西式的交际舞但我们不能忘记我们是谁，来自那里，我们的祖先是谁，我们的文化传统是什么，如果我们丢弃了这些，那我们日本人还用什么来向世界证明自己是日本人呢？［教师引导］两段材料比照，同学们你们更认同谁的观点？我们对待自己的传统文化应该持一种怎样的态度呢？

［学生答复］„„„„

［教师总结］我们对待传统文化的态度应该是取其精华、去其糟粕，古为今用、批判地继承、改造和创新，与时俱进。

三、课堂小结：

四、作业布置

思考：我们应该如何认识今天“尊孔复古〞的文化现象？对待传统文化我们又应该持何种态度？

《新文化运动》教学设计篇二

第15课

新文化运动和马克思主义的传播第一节

新文化运动〔教学设计〕

概述新文化运动的主要内容，探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响；

了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。概述新文化运动的主要内容。探究新文化运动的影响。

：

①通过问题引导、培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

①新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的探索，中国要富强必须提倡民主和科学，以此来进行历史观的教育。对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要表达，以此培养学生的科学精神与人文素养。

②陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。

重点：新文化运动兴起的背景及其内容难点：新文化运动的影响。

一、探办刊的缘起，明大师的用心〔背景篇〕

〔一〕历史背景

经济：第一次世界大战期间，中国________有了进一步开展，出现了“短暂的春天〞。中国资产阶级强烈要求实行民主政治。〔根本原因〕

政治：一方面，_________推翻了封建帝制；另一方面，窃国大盗_________那么加紧复辟帝制活动，废除临时约法，实行专制统治。

思想：一方面，辛亥革命后，__________________________等思想得到进一步开展；另一方面，袁世凯为复辟帝制在思想文化领域掀起一股______________的逆流。〔直接原因〕

〔二〕概况

开始的标志：______________活动基地：_________________主要阵地：__________________

代表人物：__________________________________旗帜：____________________________

二、观封面和目录，寻杂志的主题〔内容篇〕

提倡______与_______，反对________和__________提倡__________，反对__________提倡___________，反对__________民主：不仅指西方资产阶级的民主制度，也指〔广阔国民的〕民主思想和观念，侧重于公民意识的培养。

科学：指自然科学法那么和科学精神，民主和科学并重，科学侧重于民智的开发。新文学：形式上提倡白话文；内容上主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。

新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等等。旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常为中心的儒家传统道德。

三、看杂志的读者，听历史的回音〔影响篇〕

性质：__________反封建的思想文化运动。

进步性﹙影响﹚：猛烈冲击了_________的统治地位，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次_____和_______的洗礼；为________________在中国的传播创造了有利条件。

局限性﹙影响﹚：新文化运动没有同群众运动相结合；同时对________________的看法，存在着绝对肯定或绝对否认的倾向。

出示两张图片：

学生活动：让同学们猜猜他们是谁？〔引发学生学习的兴趣〕教师介绍：现实的热点话题“北大是否该为孔子立像？〞，从而导出本课学习内容《新文化运动》。

明确课标后提出疑问：为什么会“新〞？“新〞在哪里？“新〞带来什么？

教师出示两本今天的杂志，引导学生从“读一本杂志，品一段历史〞这个思路出发进行本课的学习，从而答复三个设问。

第一局部

探办刊的缘起，明大师的用心〔背景篇〕

从了解杂志的主编陈独秀的年谱入手探究为什么会“新〞？

材料：

陈独秀年谱〔1879----1942〕

1879年生于安徽安庆，幼年丧父，随祖父习四书五经。

17岁(1896)中秀才第一名，信奉康有为、梁启超为首的维新派的主张。23岁〔1902〕从改进转变为革命派，立志推翻清王朝。26岁〔1905〕参加中国同盟会。33岁〔1912〕参加‚二次革命‛，失败后入狱，出狱后到日本。36岁〔1915〕在上海创办《新青年》，发动新文化运动。提出问题：这一年〔1915〕的中国发生了哪些大事？在上海陈独秀又看到了怎样的景象？从而促使陈独秀创办《新青年》，发动新文化运动。

教师引导学生解决问题的方法：通过上网查找资料，进行资料的梳理并以新闻报道的形式再现历史，走近历史。根据新闻报道并结合教材概括出新文化运动的背景，做到论从史出。

通过出示一组材料采用演绎推进的方法介绍新文化运动的概况。

材料1：

1915年9月15日《青年杂志》在上海出版，每月一本。

1916年9月因与上海基督教青年杂志《上海青年》有同名之嫌，第二卷起《青年杂志》改名为《新青年》。

1917年因陈独秀任北京大学文科学长，《新青年》总部迁往北京，但印刷地点仍在上海。

材料2：

北大与蔡元培的办学思想

思想自由，兼容并包

实质：鼓励资产阶级新文化占领封建旧文化的阵地。

材料3：

大师云集的北大

第二局部观封面和目录，寻杂志的主题〔内容篇〕

材料：

通过引导学生观察《新青年》杂志的封面上印着“LaJeunesse〞以及封面人物美国钢铁大王卡内基还有目录易卜生号从总体了解杂志主题是宣扬学习西方的民主、科学、自由、平等、人权等思想初步答复“新〞在哪里？

通过引导学生观察《新青年》杂志的封面和目录，出示一组材料采用演绎推进的方法介绍新文化运动的内容，进一步答复“新〞在哪里？

材料1‚西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。‛

--陈独秀《新青年》民主和科学成为新文化的指导思想。

材料2‚国民政治实现与否，纯然以多数国民能否对于政治自觉其居于主人的，主动的地位为唯一根本之条件……仰望善良政府，贤人政治，那么未可实现。‛

---陈独秀《吾人之最后觉悟》‚自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的‛

----胡适《介绍我自己的思想》

民主：不仅指西方资产阶级的民主制度，也指〔广阔国民的〕民主思想和观念，侧重于公民意识的培养。

材料3他〔小栓〕的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：‚吃下去罢，——病便好了。‛小栓撮起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味；面前只剩下一张空盘。

——鲁迅《药》

科学：指自然科学法那么和科学精神，民主和科学并重，科学侧重于民智的开发。

材料4

一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲求文法。四曰，不作无病之呻吟。五曰，务去滥调套语。七曰，不讲对仗。八曰，不避俗字俗语。

——胡适《文学改进刍议》

我们认定文学革命须有先后的程序：先要做到文学体裁的大解放，方才可以用来做新思想、新精神的运输品。

——陈独秀《文学革命论》

新文学：形式上提倡白话文；内容上主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。

材料5‚我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字都写着，满本两个字是‘吃人’。‛

——鲁迅《狂人日记》‚打倒孔家店‛——吴虞

新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等。

旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常为中心的儒家传统道德。

第三局部

看杂志的读者，听历史的回音〔影响篇〕

第一步：先出示一组材料了解那个年代的青年的思想〔尤其是我们熟悉的对中国近代历史有重大影响的人物〕深受《新青年》杂志的影响，初步让学生了解“新〞带来什么？

材料1‚当我在师范学校做学生的时候，我就开始读这一本杂志‛。

‚有很长一段时间，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题‛

——毛泽东

材料2‚有的同学把《新青年》从第一期到最后一期，这使我级文风一变，再也不写堆砌辞藻，空疏无物之古文了。‛

——北京女子高师学生程俊英

材料31919年12月4日日记云：‚看《新青年》‛

1919年12月5日日记云：‚上午，看《新青年》，往访林士及执信。下午看《新青年》‛

1919年12月7日日记云：‚看《新青年》，定课程表‛1919年12月10日日记云：‚看《新青年》易卜生号‛1920年4月9日日记云：‚在船中看《新青年》杂志‛

1926年4月21日日记云：‚上午看《新青年》杂志‛1926年5月5日日记云：‚下午看《新青年》杂志‛

——《蒋介石日记》〔1919---1926〕

材料4：

1919年5月，《新青年》第六卷第五号由李大钊主编了‚马克思主义研究专号‛，这是中国第一次较为系统地介绍了马克思主义学论。从此，《新青年》逐渐转变为宣传马克思主义的刊物，鼓励一大批新人走向追求共产主义的道路。

早期革命后来成为党内高级干部的几乎都与陈独秀的《新青年》有关，连毛主席也不例外。.。.。.你想想，连叶挺这样在孙中山身旁的人都因为《新青年》参加革命队伍，这个陈独秀有多厉害！‛

——《一生紧随毛泽东——回忆我的父亲开国上将陈士榘》

第二步：通过一段穿越时空的博客，了解今天人们对新文化运动如何评价，引发学生对这一问题的讨论和答复，这一问题做开放式答复不做具体结论式的表述，给予学生一个重要的史观：“价值立场的不同导致历史结论的不同。历史是客观的，但历史解释具有主观性。〞

在此根底上通过高考真题强调新文化运动“批判封建思想唤醒民众觉悟〞的历史影响，从而进一步答复“新〞带来什么？

第三步针对传统的观点否认“新文化运动彻底批判传统文化〞，听听大师对这一问题的观点，从而启发学生的新视野新观点，加深对“新〞带来什么？的理解。

材料：‚中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。‛

没有更剧烈的主张，他们总连平和的改革也不肯行。

——鲁迅《无声的中国》〔1927〕

第四局部

21世纪的中国需要怎样的新青年〔反思篇〕

提出问题：21世纪的中国需要怎样的新青年？以史为鉴，再次重温历史，寻找答案。播放视频重温历史再次体会新文化运动对中国历史开展的影响，从而对学生〔当今的青年〕提出要求“高扬民主和科学的旗帜，实现中国的强国梦〞！从而完本钱课的情感价值观的升华。

1、〔2023年天津卷〕5．《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，‚民主‛与‚科学‛被认为是新文化运动的两大根本口号。这主要因为民主与科学是

A．改造中国的迫切要求B．世界历史开展的潮流C．西方兴起的历史经验D．倡导文学革命的需要

2、〔2023年浙江卷〕16．诗人徐志摩〔1896-1931〕说：‚在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论〔社会契约论〕的兴味‛这段经历可以作为个案反映

A．当时‚文学革命‛的影响还不大B．新青年追求‚德先生‛和‚赛先生‛C．当时的青年知识分子并不重理轻文

D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性

3、〔2023年江苏卷〕5．某思想家在20世纪初大声疾呼：‚吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！‛从中可见，该思想家主张

A．打破保守观念，为新文化营造空间B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势D．遵循进化理论，任凭自然选择

4、〔2023年上海历史〕23．近代有学者呼吁，青年人应该摆脱是菲荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。由此他主张A．求强求富B．变法维新C．共和革命D．民主科学

5、〔2023年安徽卷〕15．辛亥革命‚不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤‛。这一评价

A．代表了新文化运动时期的认知水平B．对思想启蒙方面的局限性认识缺乏C．肯定了反对专制、追求民主的愿望D．根本上不符合辛亥革命的历史事实

6、〔2023年海南卷〕18．孙中山在评价某一历史事件时指出，‚〔此〕诚思想界空前之大变动。推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至舆论放大异彩，某某弥漫全国‛。孙中山此处所说的‚觉悟者‛应包括A．陈独秀B．梁启超C．章太炎D．严复

7、〔09高考全国文综Ⅰ卷18题〕1917年，李大钊撰文指出：‚孔子者，历代帝王专制之护符也：宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，那么其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。‛李大钊在此强调的是A．批判封建皇权B．反对尊孔复古C．保卫《临时约法》D．倡导科学精神

《新文化运动》教学设计篇三

《新文化运动》教学设计

一、教学目标知识目标:(1了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著(2掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的根本内容及其历史意义能力目标:(1通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。

(2通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

情感态度与价值观目标:(1用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命

(2感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主〞与“科学〞，新时代的青年必须增强民主与科学意义。

二、教学重点

新文化运动的根本内容及其意义

三、教学难点

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程导入:欣赏白话诗《教我如何不想她》，刚刚我们欣赏的是刘半农先生于1920年在伦敦时写的一首白话诗，《教我如何不想她》。中国的文言中，第三人称代词多用“伊〞或“他〞字，但其中并没有男女性别区分。在“五四〞运动之前，“他〞字兼称男性、女性以及一切事物；在此前后一段时间，“伊〞字那么被用来专指女性第三人称。

1918年，刘半农在《新青年》第五卷第二号首次发表了《她字的研究》一文，在此文中他最先“她〞字专作女性第三人称代词。谁知，一个“她〞字在文化界竟引起强烈反响。1920年刘半农在英国伦敦将《“她〞字问题》写好之后，寄给当时发表过几篇论辩文章的上海《时事新报·学灯》栏。此文写成于1920年6月6日，发表于1920年8月9日；发表之后，又收入《半农杂文》集中，获得了广泛认同。渐渐，“她〞字便作为女性第三人称代词出现在文章书籍中，并最终为人们认可并广泛使用；就连刘半农只在文章中提及而未来得及深入解说的“它〞字，现在也成为人称之外的其它物名确实定代词而广泛运用。从上个世纪二十年代过后，女性的第三人称便渐渐为“她〞字替代，表示物的称呼也有了“它〞字。这两个字，沿用至今，这个成

绩，是由“五四〞新文化运动先驱之一的刘半农先生创获的。新课:板书《新文化运动》，今天我们学习新文化运动，我们将从新背景、新人物、新内容、新形式、新开展和新意义这几个方面来讨论。

一、新背景:“新〞思潮——民主、自由、平等、博爱(中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢送。

“新〞经济——民族资本主义经济进一步开展

二、新人物:陈独秀——1880-1942曾留学日本，创办《新青年》，提出民主科学。李大钊——1889-1927曾留学日本，中国最早的马克思主义者。鲁迅——1881-1936曾留学日本，代表作《狂人日记》。胡适——1891-1962曾留学美国，首倡白话文写作。

三、新内容:材料一“抛弃官僚的专制的个人政治，而易以自由的自治的国民政治。〞---陈独秀

(提倡民主，反对专制也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建专制；材料二:“国人等欲脱蒙昧时代，…当以科学与人权(即民主并重。〞--陈独秀《敬告青年》

(提倡科学，反对迷信强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；陈独秀《青年杂志》创刊号上，发表的《敬告青年》一文中提出“民主〞和“科学〞的口号，他说:“我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

什么是民主？什么是科学？民主:指西方资产阶级民主政治和民主思想。

科学:指自然科学及看待客观事物的科学观点。

材料三:我翻开历史一查，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德〞几个字。我仔细看了半夜，…满本都写着“吃人〞。--鲁迅《狂人日记》

(提倡新道德，反对旧道德强调从个