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文档简介

12015-5-112015-5-11 羊生气了 画、教学课２ ３、笑脸、哭 （分别放在黑板的两边或两块黑板上 2、辨 和茉莉的故事里是谁生气的呢 羊呢 小结：遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许多许多 1.交 规 2结合版面，集 ：生气时，缓解生气最好的办法是什么2结合版面，集 ：生气时，缓解生气最好的办法是什么 师：原来，一个人安静地呆一会，生气也会。生气的时候，可不能像哦，书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电件，观察，理解故事的情节、内容；再利用启发性的问题，如，你见过别人生气吗？他生气的时候是什么样的？你生吗？为什好地激发幼儿的环节中，幼儿按22015-5-22015-5-1231 羊生气了》教学课234一 导入活动，激发幼儿 2、观 ，知道“生气”是一种消极情绪，了解“生气”对人A师幼一起分析 A师幼一起分析 A师：大人也会有生气的时候， B（“现场采访音乐”配课老师帮忙现场指导）3、请幼儿4、教师梳理总结（根据幼儿采访结果及ppt D（出 ：音符）听喜欢的音乐就可以 开心起来 32015-5-32015-5- 睁开眼睛的时候，茉莉真的就在他身边”对不起，我刚 “ 起来，老师要 每天都有好心情！ 一起 出发吧 一、谈话导入，激一、谈话导入，激 师：它生气时真是太可怕了，你觉得接下来会发生什么事情呢？好的？坏的？（请幼儿猜测 12、引导幼 怎样做才能缓解生气的情绪 ）） 采访的结果，教师总结（根据幼儿采访结果及ppt图 D（出 ：音符）听喜欢的音乐就可以 开心起来 三、归纳梳理，总 师：当 睁开眼睛的时候，茉莉真的就在他身边”对不起，我刚才对你发那么大的脾气!" 说“没关系茉莉说“我是来找你的看我又找到了一个又大又红的苹果这是给你的'" ”动极了。茉莉带 来到草地上一 儿特点。活动目标从知识、能力、情感面定位，十分清晰。教具准备充足，ppt课件的及声效凸显，能给幼儿充分的视觉、听觉的享受，提高幼儿的学习。采访表设计符合中班幼儿的特点能锻炼孩子的多方面能力活动环节设计很好衔接自然重难点突出在活动过程中我带领幼儿通过阅读绘《 羊生气了，采用多种教法、学法进行教学。首先是采用谈话法、观察法导入活动“这是什么表情？”请幼儿学一学，引起孩子的 。接着采用多 提问谈话猜测观察指导、 等教学方法结合绘本故事内容来展开活动活动中孩子积极回答课堂气氛活跃我还鼓励幼儿 地进行现场采访活动进行现场的互动对于中班的孩子来说这是新的体验他们都感觉非常有 而且在采访的过程中自己变得更自信更 了通过采访孩子知道大家都会有生气的时候知“生气是一种消极情绪了“生气对人的不良影响然后采用谈话、 多 等教学方法归

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