初中生作文语言训练课件

中学生作文语言训练问题分析训练方案中考作文语言训练

第一部分：六大问题1.叙述空洞，言之无物2.语言罗唆，表义不明3.生硬刻板，缺乏情趣4.叙述简单，语言无味5.语言平淡，缺乏韵味6.堆砌名句，没有思想第二部分：训练方案一、妙用修辞，文采飞扬〔一〕、精挑有表现力的词语技法1∶选择传神的动词技法2：选用形象鲜活的词语技法3:精选同义词，活用反义词〔二〕灵活运用长短整散句技法1：整散结合，舒卷自如技法2：长短交替，错落有致技法3：常倒夹杂，诗意灵动

〔三〕巧妙采用各种修辞技法1：巧用比喻，生动形象技法2：善用排比，强化气势技法3：妙用拟人，横生情趣〔四〕包装思想，凸显诗味技法1：直接引用技法2:灵活化用二、来点幽默，妙趣横生技法1：大词小用技法2：褒词贬用与贬词褒用技法3：行语移用技法4：有意曲解技法5：有意夸张总述

从近几年作文教学上看，语言上的丢分依然排在首位。不少学生作文言之无物，语言空洞；也有学生行文平淡，语言苍白；还有的学生刻意追求锦词的铺张，文辞的华丽，偏重名句的堆砌；不少学生行文缺少变化，句子呆板；有些考生叙述事情，描写人物，抒发感情。词汇贫乏……凡此种种，都严重影响了学生写作能力的提高。问题二：语言罗唆，表义不明示例：像妈妈那样的吧。于是，我留长长的头发，梳得很美。穿长长的白裙子，步履轻盈。说话甜丝丝的，动作也很轻柔。看着镜中的自己，原来我和妈妈长得很像。但是我的心对我说；“你只是看起来像天使，只是看起来很美好，但你不是广怎样才是天使?我问心中的自己，但没有回答。也许是真正的美好吧，我又想，于是去寻找真正的美好。我开始学着像妈妈那样微笑，很温暖，很舒服。我学着把这样的微笑送给每一个人，无论是贫富、贵贱、老弱病残。也许是世界需要这样的微笑，也许是我，我的心一天天变得透明轻盈。世界很美好，微笑般更好，但我不是天使。我和我的心经常对话，怎样才能成为那个心中的天使，心灵总没有明确的回答，但我在努力。

评：这段文字语言还算流畅，但重复的东西过多，句子罗唆，还有些句子表义不明，如“我问心中的自己，但没有回答”……这些都是严重的语病。要知道，语言流畅，有文采，有诗意，等级分才会高。

句子枯燥无味，语言拉杂冗长，是中考作文语言常见病，也是作文之大忌。作文，有时要泼墨如水，有时要惜墨如金。锤炼作文语言的第二点，就是力求做到——善于精剪材料，变冗繁为简省。问题三：生硬刻板，缺乏情趣

示例：我们班共64人，37个男生，27个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至套给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。而要是哪个女生和男生说话，女生们总会想方设法孤立她。评：这段文字够刻板的!特别是第一句，平实得不能再平实了，简直是在填统计表。可以在呆板的叙述中增加一些风趣、幽默的成分，如此，语言就鲜活起来。

不少中考作文语言生硬、刻板，缺乏情趣。写人，总是一个模式；叙事，总是一本正经；说理，总是老太婆念经，如此语句；怎么能打动阅卷老师?如果叙述多一点幽默，来一点调侃，增加一些生活的情趣，效果绝对不一样。经验告诉我们：考场作文，语言一定要鲜活，归纳为一句话——要美化语言，化刻板为生动。

问题四：叙述简单，语言无味示例：1．秋天刚到，一些黄叶落了下来。大地一片金黄。2．又考试了，我在失望中苦恼，又考砸了。3．雨不断地落了下来，我的心里很愁。

只要你留心阅读中考作文，这样的句子随处可见。这些句子流畅，但无味，如果全篇都是如此，就会让人生厌。其实，这些句子只要稍作加工，略微增加一些修饰语，语言就生动起来！注意：又一个锤炼语言的“法宝”――巧用修辞，化平庸为神奇。问题五：语言平淡，缺乏韵味示例：明天就要中考了，此时的我忐忑不安，我已无心再去看书了。打开电视转到点播频道想听听歌。可一看点歌后的祝福词：祝某某在中考中取得好成绩，我又不禁紧张起来，怀里好像揣着一只小兔子——七上八下的。刚才，表姐还打来电话，劝我不要紧张不要心慌，好好考。呵!我明天就要上战场了，我要养精蓄锐，为了自己的理想往前冲，我不会放弃的。

评：这段文字平铺直叙，婆婆妈妈，语言平淡，不够生动。

语言平淡是中考作文的通病，要使语言生动，思维就要展开，笔法就要灵活，多用变式句。写作时，要多开动脑筋，同一个问题，表述不同、其效果大不一样。作文语言锤炼技法之五——多加短句，诗意灵动。训练方案

“言之无文，行而不远！”鲜活的词语，斐然的文采，诗意的语言，读起来如沐春风。可以说，良好的语言功底是赢得阅卷老师青睐的重要手段，具备了厚实语言功底的人，也就具备了扎实的立意、选材和构思能力。

〔一〕、精挑有表现力的词语

“词语生动”就是在恰当的基础上增强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；如果是议论文，就要把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。技法2：选用形象鲜活的词语

⑤春天的心绪如野草一般疯长，随即荒芜，只留下绿地的痕迹。⑥春天不在枝头的花朵，也不在空中的鸟声，而在人的一颗跃动的心。⑦春天曾经必然是这样的，从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷脸笑成花面，一首渐澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一上丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。

⑤⑥⑦句，不仅选择了传神的动词，采用了拟人的修辞手法，更重要的是选择了一系列形象鲜活的词语。你看，⑤句中的“野草”“疯长”“随即荒芜”，三个词语化抽象为形象，化无形为有形。特别是第⑦句，“撑不住”“扑哧”“冷脸笑成花面”，鲜活的词语，将春天写得有形有声、有色有气势，春天就跃然纸上了。“惹哭满天的白云”“斗急一城杜鹃花”“每一棵柳都吟出漫天的飞絮”，形象鲜活，写出了春天的生机、活力四射，作者充分发挥“拟人”修辞的妙用：“惹”“斗”“不讲理”“不逻辑”“苦守”……春，在我们的眼前宛如一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮而又可爱的小姑娘。技法3:精选同义词，活用反义词

“词语生动”还在于词语丰富，能巧妙避复。选择一组近义词从不同方面将形象凸出，穷形尽相；另一方面，灵活地选用反义词，适时对比，也会增强句子的表现力。如：西北春天与江南之春的气势、风格大有不同的。江南的早春是和风习习、暖气微微、春光明媚，西北的早春却仍是冰封雪冻、寒风扑面、天色苍凉。江南的春色是浓抹重彩，色泽饱满，着笔均匀而细腻；西北的春色是删繁就简，脉润欠丰，构图粗扩如写意。江南的春天像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，悄然而至，无声有色，桃虹柳绿，美景处处，“便觉眼前生意满”，“无边光景一时新”；西北的春天则是“春意到头无人问，北风吹沙杂飞雪”，起步沉重，抬腿就先要踢踏起几场风沙，有声无色，“二月垂杨未挂丝”，“紫色三月术见花”。

段中三组句子，各从一个侧面，将江南春天和西北春天描绘得形象丰满，而运用对比，将两地的春天凸现得鲜明亮丽，满眼芳菲。

〔二〕灵活运用长短整散句

现代汉语的句式丰富多彩，短句明快有力，长句缜密细致；整句对称和谐，散句灵活自然。另外，还有肯定句与否定句，主动句与被动句，常序句与倒装句等。写作时，能根据需要，灵活运用，注意在整齐中求变化，在缜密中求灵动，在常式中求变式，使语句错落有致，摇曳生姿。技法1：整散结合，舒卷自如

我把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!

这段共五句，第一句是散句，第二、四句是结构整齐匀称、音节和谐的整句，第三、五句虽为散句，但散句中插入整齐匀称的结构，使其散中显出整齐的节律。这种整散结合的句式，不仅使文章句式富于变化，舒卷自如，错落有致，而且将整齐匀称与变化参差的节奏交互出现，形成文章整散交错的旋律美。

整句是指字数相近，结构相似，内容相关的一组句子；相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，长短自由，结构多样，灵活诗意。要使语言语气舒缓，诗意灵动，须注重整句与散句的和谐搭配；一是整散句在段中交错使用；二是在散句中穿插整齐匀称的句式，形成文章的整散交错的旋律美。如：技法2：长短交替，错落有致

长句的特点是句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句的特点是字少，句短，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘。将长句和短句交替使用，可使句子错落有，致，在视角上表现出参差美。为了避免语句的呆板单调，使叙述波澜起伏、生动活泼，可以有意识地把可以写成整句的句式写得参差不齐、错落有致。请看下边作文片断：

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的，倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。

〔三〕巧妙采用各种修辞

修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。中考作文，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。技法1：巧用比喻，生动形象我热切地盼望着寒假的早日到来，让我从容地去享用那自由的“幸福大餐”。第一道，“自然惬意羹”。寒假中，我会懒在温暖的被窝里，懒散地睡到自然醒，无学习之劳苦，无闹铃之乱耳，随心所欲地享用着荚梦的香甜，这是何等的酣畅淋漓!晨起之后，自然要装腔作势地“苦学”一阵子，以应父母的监督。不一会儿，父母就外出采购年货去了，家里只留我一个人“大闹天宫”。我随手翻小说，任意听音乐．想读什么就读什么，想做什么就做什么。还可以随手抓一把为过年准备的糖果瓜子，悠然自得地享用，这样的生活是何等的惬意呀!天天快活似神仙，没有压力的假期是何等的舒心呀……每一勺羹进口，心里都美滋滋的。怎么样，酷吧!著名作家秦牧这样评价比喻：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。”比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。请欣赏《这就是幸福》的精彩片断：本段中把寒假中享受的自然惬意的生活内容比作一道“自然惬意羹”，让人充分感受品尝的乐趣。此比喻生动形象，活泼幽默，令人印象深刻，顿生向往之情。善用比喻，就能让你的文章生动形象，满文生辉。技法3：妙用拟人，横生情趣

拟人修辞运用，会使文章充满人情之美。不少考生巧妙将拟人手法发扬光大，采用童话法，通篇拟人。请欣赏精彩片断：

跟您叙叨叙叨。秋天到了，我的叶子飘落了、唉，看来我的花是开不了了。一天，我的主人走到我身边，在我身旁伫立良久。我看到他那深邃而坚毅的目光，不禁心里一颤，他要从我身上看出些什么呢?北风劲吹，雪花纷飞，我站在院子里直打寒战，我要死了，我想。我还没有开花就要死了。梅花是世界上最好的花，她温文尔雅，蓄发暗香，多美好的花啊!可是我却永远不能拥有她了，这难道就是我的命运吗?我就这样了此一生吗……不，不，我决不能这样，我不能就这样去了，我一定妥开花。院子里进出的人突然增多了。每日每衣，主人都和他们谈论着什么，夜深人静时，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看着我。天越来越冷了，我真的快支撑不住了。〔四〕包装思想，凸显诗味

语言的书卷气指作者的文化底蕴。而恰当引用名人名言、名诗句、成语，可以使文章增色，使语言添彩，也从另一个角度巧妙体现作者的知识面和文化修养。而引用的技巧或引用的境界有二.技法2:灵活化用拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美。姹紫嫣红，草长莺飞走美；大漠孤烟，长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心品味“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是幸福。这段文字，既直接引用古诗，也巧妙化用古诗，如“大漠孤烟”“长河落日”“小桥流水”等，如此使文章语言诗意化，具有灵动美，同样增强文章的说服力。

灵活化用，引用时不是照录原文，而是对原诗原文巧妙化用，将古代诗词名句中只言片语巧妙地融入自己语言中，使之和自己的叙述语言融为一体。它对作者审美眼光和变通语言的能力要求较高，既要援引前人词句，留存原有汁味，同时又要旧瓶装新酒，演绎翻新，为我所用。二、来点幽默，妙趣横生

在所有的文章中，语言幽默诙谐，生动俏皮，看后顿生情趣的文章最讨人喜欢。中考作文在把握文章主题和内容的前提下，采用幽默诙谐的语言技巧，一定会锁定高分。技法1：大词小用

即把常常用于重大事件、庄重场合的一些词语，用在一些小事件、小场合下，这种情况常常因寓庄于谐而构成幽默。如：

“家庭扩大会议”“隆重”“邀请”“平民百姓”等词带有明显的政治色彩，大词小用，形象生动而又诙谐幽默。究竟在哪里买房，爸妈举棋不定，决定举行“家庭扩大会议”，隆重地邀请我这个“平民百姓”参加。在1：1的情况下，我这神圣的一票投向谁，起着至关重要的作用。难怪这几天老爸老妈争相找我套近乎呢。

技法3：行语移用

所谓“行语移用”，就是把行业术语巧妙地“移植”“嫁接”到新的领域，因为对比鲜明，同样能制造幽默效果。不信，请看：

曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来?作者抓住了自身难堪的青春痘，大胆移植了“喀