五年级心理健康教育课教案设计_第1页
五年级心理健康教育课教案设计_第2页
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文档简介

要完善教案管理,教案管理以人为本,增强教师教案设计的自主权和灵活性,注重教案评估与反馈,进而促进教师教案设计的个性化。下面是我为你精心整理的五年级心理健康教育课教案设计，希望对你有帮助!篇1辅导目的：学生学会保持快乐（换个角度想问题）辅导过程：、念口号、热身小活动：侦探抓司令。、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样?大家感受到了劳动的快乐。刚才我们也感受了游戏的快乐，可以说，快乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多快乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不快乐的事的，那又应该怎么办呢?、保持快乐：介绍"ABC"理论说明想法决定心情、体验学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。篇2辅导目的：帮助孩子体验快乐，寻找快乐，保持快乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。辅导过程：学生念自励口号体验快乐：（快乐就在你身边）学生表演节目（说相声，或讲笑话，欣赏漫画）回忆几件令人快乐的往事（如与爸爸妈妈一起度过的愉快周末，如考试取得了好成绩，交了一个新朋友等），并写下当时的快乐心情。寻找快乐：爱心回报：全体唱《爱的奉献》赞美别人：（诚心诚意，真心，符合实际的）寻找同桌身上的优点，进行赞美。（3）欣赏自己每天找自己的一条优点，连续6天的训练。不快乐怎么办?学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。篇1辅导目的：学会合理安排节假日、双休日的生活辅导过程：口号导入：我们算个数字：一年中的休息日共有多少天?52*2+88+6+1=199天现在每周休息2天，有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。父母小时候只休息一天，爷爷奶奶小时候星期天也不休息，他们基本没有属于自己的时间，而你们这么多的空闲时间怎样才能不浪费呢?"做个生活充实的人"有的同学不懂如何调节，一到假日。。。。。还有的同学就沉溺于游戏机、武打片、扑克牌中。。。。。。单调、无聊休息天数越多，越要学会安排自己的时间，学会安排自己的生活。刚过完六一，请想象你六一假日生活的色彩?红色、绿色、蓝色、紫色、橙色、白色?为什么?（进行了什么活动?）用一段话描述对以往假日生活的感受。你希望今后你假日生活的色彩?为什么?你比较感兴趣的活动：小结：节假日中，每个人可以根据自己的兴趣

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