中班社会需要帮助的人教案（优秀9篇）

第中班社会需要帮助的人教案〔优秀9篇〕动物大班美术教案篇一

教学目标：

1、学习运用水粉、小棒等材料进行美术创作，感受水粉画的特殊艺术效果。

2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现"彩色的地球"。

3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

教学准备：

1、教具：课件、小鸟头饰。

2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色颜料。

教学过程：

〔一〕开始局部欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

1、教师讲述故事《彩色的地球》。

一天．小乌问乌妈妈"地球是什么颜色的？"乌妈妈说"只要你绕着地球飞一圈，就知道了。"听了妈妈的话小鸟出发了。它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来"啊．我找了．地球是蓝色的。"说着，它拿出扇形小纸片做了个标记教师示范)。就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢？

2、结合故事第二段，教师示范：

取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的颜料，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

3、结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么？〔幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色--村林，黑色一夜晚的城市〕

〔二〕根本局部

1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么？〔幼儿发挥想象．自由讲述。〕

2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节局部，选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

〔三〕结束局部

1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。

2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。

动物大班美术教案篇二

1、学习用对称的方法画动物的五官，感受生活中的美。

2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

口罩假设干、水彩笔、PPT。

一、感知各种口罩〔看PPT〕

1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么？

2、这些人为什么要戴口罩呢？

3、你喜欢哪一款呢？为什么？

4、如果是你，你想怎么设计你的口罩呢？

二、教师示范，幼儿仔细观看。

1、老师喜欢小猫咪，所以我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面就可以了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友仔细看老师是怎么设计的。

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢？再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢？〔小猫咪的胡子〕

3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦〔老师戴上口罩表演猫叫〕，那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢？

重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，教师指导。

要求：

1、请小朋友们用对称的方法设计一个和别人不一样的动物口罩。

2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸妈妈帮你把口罩戴上。

重点：教师引导幼儿用对称的方法画动物的五官。

四、口罩秀。

1、小朋友们，今天老师还带来了一首模特歌，请你们戴上漂亮口罩，我们一起来走模特路。

2、教师播放音乐，幼儿两两组合走模特路，展示自己的口罩。

五、教师小结。

小朋友们表演得真棒，现在请小朋友和老师一起把漂亮口罩送回区角星光大道，我们下次再来走模特路吧。

本次活动在理解故事情节的根底上，以层层递进的提问为主线，关注幼儿的经验，以猜测、讨论的方式激发幼儿主动学习。相信本次活动后，幼儿在共用生活用品、同吃一根糖时会有很多的顾虑，将会防止很多不卫生的现象发生。本活动幼儿不仅学习如何保护自己、预防感冒，探索和解决问题的能力也得以提高，活泼了思维，丰富了情感体验，实现了多元化的教育目标。

活动中，突破传统的故事教学模式，让幼儿观察，讲述。幼儿参与很积极，对故事充满了兴趣，讲述主动、讨论交流很踊跃。到达了预期效果。

小游戏“我来做，你来猜〞，预期目标是希望快乐的游戏气氛在幼儿注意力即将分散时，又一次抓住孩子的心。让幼儿更形象地感知感冒的病症，使得活动流畅自然。活动中，这一环节火候不够，但目标实现还不错。

引导幼儿讨论“预防感冒的方法〞这一环节中设计的小奖品，充分激发了幼儿的竞争意识。幼儿纷纷根据生活经验主动发表自己的见解，争先恐后、气氛热烈，说出了很多方法，目标实现较好。

一次活动的目标实现好坏不仅仅限于本次活动的结束，道理孩子们是明白了，但生活中却不容易做到，因此，我们会在日常生活中关注、催促幼儿，使目标更好、更深入的实现。

活动中存在一些缺乏之处，如，对孩子的有些答复做出的回应和评价还不够及时、准确，师幼互动有待进一步提高等。恳请大家给予批评指正。

动物大班美术教案篇三

活动目的

1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备

l、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

１、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

３、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色〔注意画面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮画燕子〕，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

总结分享：

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的快乐心情。

活动评价：

１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

２、能创编描述燕子和春天的故事。

３、能用刮画的形式创作出作品。

４、在小组活动中知道合作。

中班社会需要帮助的人教案篇四

活动目标：

1、知道帮助别人是一种美德，是一件快乐的事情。

2、在帮助别人时，能积极地动脑筋，找到最好的方法。

3、萌发助人为乐的美好心理与良好习惯。

活动准备：

喜羊羊毛绒玩具、圆孔小磁铁假设干、曲别针假设干个，细铁棒20根、细线、海绵胶带、筷子。

活动过程：

1、出示毛绒玩具喜羊羊师：今天，老师给大家请来了一位好朋友，你们看看是谁呢？

幼：……

师：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很快乐见到大家，你们和我一起来跳舞吧〞。

播放喜羊羊与灰太狼动画片的主题歌〔一起跳舞〕师：小朋友们跳的真棒，请坐吧。

2、播放喜羊羊哭的图片师：咦，刚刚还好好的，喜羊羊他怎么了啊？

幼：喜羊羊哭了师：哦，喜羊羊他哭的可伤心了，你们都哭过吧？那是因为什么事哭呢？

幼：……

师：那你们猜猜看喜羊羊为什么哭呢？

幼：……

播放风筝挂树上的照片师：原来啊喜羊羊的风筝被风刮到大树上了，谁能想想方法帮他把风筝取下来呢？〔鼓励幼儿想各种方法，适时鼓励认可〕幼：爬到树上拿下来〔哦，可以爬树，但是我们爬的时候要怎么样啊，要注意平安是不是，不能为了拿风筝而摔下来啊。〕；找梯子爬上去拿；找树枝挑下来〔嗯，这也是个好方法，我们可以找一根长长的树枝把它挑下来〕。摇树〔恩，小树我们也许可以摇动，但是大树也可以吗？而且我们不能够破坏树木哦。〕

3、动手操作师：小朋友们真棒，你们帮他把风筝拿下来喜羊羊很开心，你们开心吗？可是他又遇见困难了，灰太狼实在太可恶，把喜羊羊的曲别针扔进了山洞里，你们想想方法帮他取出来吧。

师：老师帮大家准备了一些工具〔播放ppt〕，我们一起来看看有哪些工具吧，〔让幼儿说〕有圆孔小磁铁、带钩的细铁棒、细线、海绵胶带、筷子〔老师要一一给小朋友展示〕，大家可以利用这些工具来帮他。在去帮助他之前呢，老师要来说一下要求了，每个小朋友都会拿到一张操作纸，拿到之后写上自己的名字，然后小朋友们用什么工具成功取出曲别针，就把这些工具画在表格里，看看哪位小朋友想的方法又多又好。做完也画完的小朋友就把表格贴到黑板上然后回到自己的位置上坐着，明白了吗？

幼：……

师：嗯，现在请你们轻轻的走到位置上去试一试吧。〔教师下去对个别孩子进行指导〕师：老师发现大家用的方法都很棒，现在请小朋友来展示一下，跟大家说说你是怎么取出来的。〔，你来给大家展示一下你是怎么做的···〕师：你们用自己的智慧帮助了喜羊羊，他非常感谢你们。

师：生-书包范文§活中，或是在幼儿园的时候你们都做过哪些帮助别人的事呢？

幼：……

师：你们真是爱帮助人的小雷锋，老师这边还有一些需要帮助的人，你们愿意帮助他们吗？

幼：……

师：哇，你们真棒，那你们觉得帮助别人是件怎么样的事呢？

幼：……

小结：恩，用自己的智慧去帮助别人是一件很快乐的事，所以我们要做一些力所能及的事去帮助别人。

师：那现在就让我们出去看看谁需要帮助吧。

中班社会需要帮助的人教案篇五

一、活动目标：

1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

二、活动准备

老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好典范》

三、活动过程

1．观看帮助别人的情境表演

开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

2、谈话回忆帮助别人经验

你帮助过别人吗？

小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

3、观看PPT学习正确的助人方法

看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？

展示PPT，讨论，表演

小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

4、观看雷锋事迹视频

你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。〞

有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的典范。我们来看看他是怎样做好事的。

看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

5、欣赏成人帮助视频

看看大人怎么样互相帮助的？

看视频。看到什么？你是怎么样想的？

小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

6、欣赏《学习雷锋好典范》

今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

中班社会需要帮助的人教案篇六

活动内容：《我来帮助你》

活动目标：

1、能够发现别人明显快乐与不快乐的表情，并在老师的渲染下，会用简单的语言和动作给予他人关心和帮助。

2、激发幼儿同情关心他人的情感，并学会说：“我来帮助你〞。

活动准备：

1、老师排练表演。道具：头饰〔红花姐姐、青蛙、小山羊〕

纸撕面条、棉签、纱布。

2、图片、积木、报纸、篮子。

活动过程：

一、教师扮演红花姐姐出场，与幼儿谈话，引起幼儿对红花姐姐的认识。

“小朋友好，我是红花姐姐，我最喜欢关心和帮助别人，还喜欢做好事，所以我每天都很快乐。〞

二、情景表演，幼儿与情景互动。

1、小青蛙出场。〔手受伤了〕

红花姐姐：小青蛙，你怎么啦？

小青蛙：森林里发大水，把树冲到了，树倒下来压到了我的手，现在我的手好痛呀！

红花姐姐：你别着急，我来帮助你。〔涂药、包扎〕

2、小山羊出场。〔伤心的哭〕

红花姐姐：小山羊你怎么啦？

小山羊：森林里发大水，把吃的都冲走了，现在我又冷又饿。

红花姐姐：你别着急，我来帮助你。〔披上衣服、吃面条〕

三、教师与幼儿进行交谈。

提问：1、小朋友们在幼儿园，老师是怎样帮助你的？

2、在家爸爸、妈妈是怎样帮助你的？

3、小朋友们，平时都是老师和爸爸、妈妈帮助你们，那你们帮助过别人吗？

四、小青蛙敲门进来：“红花姐姐，森林里还有许多小动物也遇到了困难，他们也需要帮助，你快跟我来看看。

五、拉开幕布，出示图片

红花姐姐：“哎呀！小动物们都怎么啦？〞请个别幼儿起来答复〔小猫被树压着，小鸡落在水中，小熊的房子倒了，小兔饿得在哭〕。

小动物们遇到了困难，都很伤心小朋友们快来想方法帮帮小动物们，请幼儿说出怎样关心、帮助小动物们。

根据幼儿说的方法，教师将小动物解救出来。

六、延伸活动

让幼儿们自由选择帮助小兔做吃的〔用报纸剪面条〕或是到结构角为小熊搭房子。

动物大班美术教案篇七

活动目标：

1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物。

2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。

3、培养幼儿自主探索的精神。

活动准备：

卷纸芯假设干、剪刀、糨糊、纸、范例等

重点：装饰动物的脸

难点：卷纸芯的包装

活动过程：

一、出示各种小动物，激发幼儿的兴趣

这里有许多好玩的东西，你们看一看是些什么东西？〔狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗〕

二、你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？〔卷纸芯〕你们想不想做呢？

三、老师示范包卷纸芯

1、先用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一端抹去，然后将纸对着糨糊贴上，再绕着卷纸芯包上去，最后在卷纸芯的另一端抹上糨糊。

2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。

四、幼儿操作，老师巡回指导

1、要求幼儿将纸屑放指定地点，保持桌面整洁。

2、幼儿自己选择制作动物，五官位置可以参照范例进行探索。

3、鼓励表扬有进步的幼儿。

活动结束：

展示幼儿的作品，说一说你喜欢哪一个小动物，为什么？除了这些小动物外，还可以做那些动物？以后在游戏的时候再做。

中班社会需要帮助的人教案篇八

活动名称：

我来帮助你执教者

活动目标：

1、在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。

2、体验自己的长大、有能力帮助别人而感到自豪。环境创设被带着的班级联系好时间，将幼儿与小4班幼儿一一对应，准备的礼物。重点与

难点：

在带弟弟妹妹一起玩，帮助的过程中，体验帮助弟弟妹妹的乐趣。

活动过程：

一、动前的交流、谈话

1、引导幼儿说说自己初入园的情景、心情怎么样？遇到过什么困难。

2、现在我们长大了，而弟弟妹妹跟我们刚进幼儿园是一样的心情，那我们想不想帮助弟弟妹妹呢？

3、你想怎么样让弟弟妹妹开心、愉快起来？

过渡语：那我们现在就到小4班去找一个弟弟或者妹妹，去帮助他们吧！

二、大带小活动

1、带着幼儿到小班与一名新生结对，向新生介绍自己的姓名，并询问新生的姓名。

2、手拉手，和弟弟妹妹共同游戏。引导幼儿要了解弟弟妹妹喜欢怎么样的游戏，耐心地带着他们一起玩。观察幼儿帮助弟弟妹妹的情况。

3、送礼物，告诉弟弟妹妹这是哥哥姐姐自己做的，让弟弟妹妹感觉到自己将来也会跟哥哥姐姐一样会做很多东西的。

4、跟弟弟妹妹有礼貌的相互到别。

三、活动后的交流、分享

1、说说自己是怎样帮助弟弟妹妹的？

2、你们都跟弟弟妹妹做了什么活动？弟弟妹妹跟我们活动时怎么样？

3、在带弟弟妹妹时你遇到了什么困难？是用什么方法解决的？

价值分析：

通过回忆交流自己入园的情景，使幼儿理解弟弟妹妹，从而为怎样帮助弟弟妹妹而积极动脑想方法，增强为弟弟妹妹效劳的意识。为后面的帮助弟弟妹妹做准备。

在与弟弟妹妹手拉手带着他们一起游戏的过程中，培养了他们为他人效劳的意识树立了大哥哥大姐姐的形象

第三环节表现感受、体验自己的长大、有能力帮助别人而感到自豪。

中班社会需要帮助的人教案篇九

活动目标：

1、通过交流情况，了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。

2、围绕主题展开交流，能比拟连贯的表达自己的所见所闻。

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