两台电动机顺序起动逆序停止课件

两台电动机顺序起动逆序停止控制线路的安装与调试“创新杯”机电专业国家说课比赛指导思想

主动参与、乐于探究、勤于动手

宽松、愉快、平等、民主教材分析学情分析教法学法教学过程教学反思教学过程基础薄弱目标不明确自制力差缺乏学习兴趣爱表现对实践好奇乐于挑战学情分析6知识目标能力目标12掌握电路的工作原理

培养学生综合分析电路的能力，掌握基本的分析与设计的方法。使学生在具备必要知识的基础上，获得较强的动手实践能力。情感目标3

培养学生高尚的团队精神和严谨认真的工作态度。养成安全第一的职业习惯。

教学目标顺序控制线路接线及检测重点难点教学重难点顺序控制线路工作原理任务驱动法创设情境

法启发引导法

分层指导法

演示法教法分析分组组间同质组内异质学案学习目标学习内容课前准备课前准备课堂教学教学过程教学过程一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子。

豆子也长不好的话，可以种瓜果，瓜果也不济的话，撒上一些荞麦种子一定能开花。因为一块地，总有一粒种子适合它，也终会有属于它的一片收成。课前热身服务任务12设置情境展示任务怎么实现两台电动机的顺序控制？顺序控制线路把“教室环境”变成“生产情境”QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L1L2L3KM1UVWMFR23~KM2UVWSB21KM1KM1KM2SB22FR2FR1FR2画电路图组内分析代表回答

失败失败的原因？层层设疑完成任务哪个电路有相互制约的作用？小组合作竞赛法先自己设计12SB12SB11KM1KM1SB21KM1KM2SB22FR2FR1FR2KM2归纳总结层层设疑完成任务顺序启动：在后启动的电动机线圈电路中串入先启动的接触器动合触头逆序停止：在先启动的电动机停止按钮两端并联后启动的接触器动合触头怎么逆序停止？34小组合作竞赛法KM15概括定义把“定义讲解”变成“概念总结”把“为讲而讲”变成“为做而讲”层层设疑完成任务

总结归纳法分析法

小组讨论法启发引导法层层设疑完成任务1先自己设计2失败的原因？3怎么逆序停止？4归纳总结把需要的元件填写在材料单上1填表2检测3安装4接线5检修6通电用万用表检测每个元器件的好坏把元件按照合理的布局固定好严格按照配线工艺接线用万用表检测线路的好坏最后通电验证线路成功与否动手实践验证任务1填表格2测元件把需要的元件填写在材料单上用万用表检测每个元器件的好坏QSFU1FU2SB12SB11MKM1FR13~KM1L1L2L3KM1UVWMFR23~KM2UVWSB21KM2KM1KM2SB22●●●●FR1FR2KM25查线路用万用表检测线路的好坏优等生有所悟中等生有所思学困生有所获按SB1，M1转动，再按SB2，M2转动按SB1,M1不停按SB2，M2停止，再按SB1,M1停转按SB2，M2不转6验证个性问题接线走向接线失误共性问题布线工艺仪表使用安全操作M2M1231布置作业，延伸任务以三台传送带运输机为例设计电路板书设计SB21SB11SB21SB22FR1FR2KM1KM2KM1KM1KM1KM2一复习：二绘电路图1，单相连续运转电路2，连锁三总结顺序启动：在后启动的电动机线圈电路中串入先启动的接触器动合触头逆序停止：在先启动的电动机停止按钮两端并联上后启动的接触器动合触头定义要求几台电动机的启动或停止必须按一定顺序来完成的控制方式，叫电动机的顺序控制。五安装前的准备接线注意事项顺序控制电路评价者监督者协调者