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文档简介
第二年级的备考方案5篇二年级的备考方案篇1
一、复习内容和要求:
1、进一步掌握汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、复习,并学会正确认读生字表〔一〕中400个字,掌握生字表〔二〕中300个字。做到会读会写会用。
3、复习音序查字法和部首查字法查字典。
4、复习掌握一些多音字的正确读法,能用加一加、减一减、换一换等方法识记汉字,培养独立识字能力。
5、复习辨析生字中的形近字、同音字,能用局部生字口头或书面组词。
6、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。
7、进一步认识句子,学习掌握一些常用的句式。
8、学习使用逗号、句号、问号、感慨号。
9、喜欢阅读,对阅读有兴趣。复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
10、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
11、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。会写日记。
二、复习形式:分类复习、单元复习。
三、复习顺序:拼音、字、词语、句子、查字典、标点符号、课文、写话、综合。
四、复习类型:以宁波出版社《小学期末总复习》为主。
五、复习措施:
1、注重落实根底,防止重复讲解和放任自流的练习。
2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。
3、抓住本册的根底目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。
4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。
5、以多种形式,如单元板块式梳理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,防止机械重复,创设良好的复习气氛。
6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。
7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。
8、有针对性的帮助一局部有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。
二年级的备考方案篇2
一、情况说明
在第七、八单元课文的学习中,由于局部学生感冒,落下了很多课,虽已为他们补了课,总归不如正常上课掌握的牢固,因此,期末复习期间,将重点放在七、八单元的复习中,要特别关注这局部学生的知识掌握情况。
二、目标、内容
1、《字母表》
背诵并默写26个大小写字母,会做各种形式的练习题。
2、识字写字
听写八个单元的生字词,包括由熟字组成的常用词;会用常用词说话写话;会辨析同音字和形近字;会用多音字组词;能写出每篇课文中易写错的字的笔顺;学会用音序查字法查字典。
3、句子
把不完整的句子补充完整,并加标点;能根据上句内容填写下句;能根据例子写句子;能理顺次序错乱的句子。
4、课文
通读全册课文,掌握每篇课文的重点,理解课文内容,知道课文的大意;联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段;能根据课文内容填空。
5、阅读理解
教会学生阅读理解文章的方法,会做不同题型的练习题。
6、口语交际:
能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其根本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。
7、写话
复习“学会祝贺〞、“我的理想〞等写话内容;能按正确格式,或看图,或想象,写几句通顺、连贯的话,能正确使用句号,会使用逗号。
三、重点、难点
识字写字局部是重点,《字母表》、阅读理解局部是难点。
四、措施
1、充分利用早读时间通读当天复习的课文,背诵要求背诵的课文。
2、课堂上精讲多练,注重效率。
3、时刻关注后进生的学习情况,特别要抓好课堂35分钟的训练时间;课后及时辅导后进生,保证每一个学生都不落伍。
五、时间安排
18周:复习第八组、第七组
19周:复习第六组、第五组、第四组
20周:复习第三组、第二组、第一组、做综合复习题
二年级的备考方案篇3
一、复习目的:
1、稳固汉语拼音,背默《汉语拼音字母表》。
2、全面复习本册书要求会认的401个生字,要求会写的272个生字,并能用常用字组词或者说话。
3、结合相关练习,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,到达举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习时间:1月11――28日(18课时)
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。
四、复习内容:
1、夯实语文根底知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的根本方法。
3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住各类练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。
五、复习类型:
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
六、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比拟,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,表达循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最根本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。
二年级的备考方案篇4
一、复习目标:
以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的开展,为他们今后的学习奠定根底。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。
1、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网络,让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习,把好根底知识关、短文分析阅读关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写话能力。
3、通过复习,进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔〞。
二、复习时间:
2023年1月10日~考试
三、复习内容:
1、字:406个认读字和276个四会字都需要让学生掌握。四会字要求学生能按照笔顺规那么,正确、标准地书写,注意间架结构,书写端正、整洁。认读字不要求学生会抄、会默,但要在各种语言环境中熟练地认读。〔会用来读题〕能用这些字组成词语或句子。会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。会用音序查字法查字典。
2、词语:能看拼音写出词语,能用同音字和形近字组词,能一字组多词;会进行词语搭配,写反义词;玩词语接龙游戏,能照样子写词语,练习积累词语。
3、句子:不仅认识课文中出现的常用标点符号〔。?!〕,还要会正确使用。会根据背记的古诗、对联、成语补充句子。能用一些词语造句。能把简单的句子写具体,把句子补充完整。
4、阅读与背诵:以要求朗读、背诵的课文为重点。能读懂篇幅短小、内容浅显的文章;能依据阅读材料做简单的阅读练习,如:数自然段、句子;画句子;懂得一些道理,想象等。能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。
5、写话:学生能把图观察全面、仔细,能展开合理想象。语句通顺,常用标点正确。
四、复习方法与策略:
〔一〕梳理教材,落实双基
长春版语文二年级上册教材,以8个专题组织单元,内容贴近儿童生活,表达时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。因此,在复习前,我对全册教材进行了认真梳理,把语文根底知识进行了归类和整理。
〔二〕注重方法,扎实训练
在进行一册教材的知识梳理后,我进一步感到,新的教材重视实现课程标准提出的根本要求,因此,在复习的时候,我们应该选取适当的方法,进行扎实训练。
1、开展竞赛,激发兴趣。
例如:开展查字典的比赛,这样不仅复习了汉语拼音,又稳固了认读字,可以到达一举多得的目的。
2、指导归类,提高能力。
字词的学习重在积累运用,学了一定数量的字以后,就要指导学生归类。比方,相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等,以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的能力,还可以根据学生情况进行组词造句的训练,让学生将学过的知识联系生活实际,组词、扩词、口头造句等等,提高学生对词语的了解运用能力。
〔三〕充分利用语文书、练习册
五、具体课时安排:
复习要点:听记、拼音,字词,句子,阅读,写话,综合练习
复习重点:读拼音写词语笔画笔顺;多音字;四字词语;写同偏旁的字;形近字组词;近义词填空;填动词;词语搭配写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象补充句子;扩词造句;加标点写带数字的成语;理解短文内容;根据文章想象看图写画
复习难点:特殊字的笔画笔顺;四字词语;补充句子;理解短文内容;把想象到的写下来
复习形式或方法:练习,小竞赛。
二年级的备考方案篇5
一、复习目标:
1、复习稳固汉语拼音,能快速用音序查字法查字典。
2、稳固所学的386个生字,能读准字音,认清字形了解字义,能正确掌握有这些字组成的词语,会写281个。
3、学过的词语懂得意思,大局部能口头运用能用局部词语书面造句。
4、理解课文内容,会背诵局部课文。
5、能按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话,学会“转述〞、“劝阻〞等方面言语交际本领,能用几句连贯的话写下来。
6、学习使用逗号,句号,问好和感慨号。
二、复习重点:
1、复习字词,掌握汉字的结构,笔顺,部首,形近比拟区别。
2、汉语拼音,字母表,部首查字法。
3、用词造句,选词填空,补充句子,整理句子。
4、背、诵局部课文,能按课文内容填空。
5、复习转述,劝阻。
三、复习难点:
默写生字词,补充句子,填空,说话,正确使用标点,符号。
四、复习方法、措施:
1、分组,分项复习,归类复习、复习中要抓住重难点。
2、复习中做好思想教育工作,教育学生端正学习态度,认真复习。
3、复习中教学方法要新颖,设计好各种类型练习题。
4、复习中做好补差工作,不歧视差生,练习题的设计和选择。
〔1〕生字,看拼音写词语,部首归类,音,形近字的区别。
〔2〕词:组词,扩词,词语搭配近,反义词
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