




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
天然药物化学研究思路有效部位群有效成分有效部位新药协同分子机制化学生物学全合成结构优化候选化合物新药样品采集分离方法学研究仿生合成有机合成方法学研究中药质量标准新颖结构临床有效中药中药提取物样品库活性筛选跟踪分离活性筛选跟踪分离化学生态学分子网络靶标天然化合物库化学基因组学化学代谢组学化学蛋白质组学TENDENCYOFDEVELOPMENTYOFNATURALPRODUCTSNATURALPRODUCTSGENOMICSMETABOLOMICSCHEMICALBIOLOGYPROTOMICSCHEMICALGENOMICSCOMBINATORIALCHEMISTRY以新骨架、新结构的发现为主的模式以天然产物类型系统研究为主的模式以植物应用背景为主的研究模式以植物类群为对象的研究模式以植物习性为背景的研究模式以生物活性类别为主的研究模式提倡天然产物研究的多样化模式人们对天然产物高度广泛的生物学效应有了越来越多的认识,使人们对这些分子在植物中可能扮演的角色重新进行评价。天然产物的这些生态功能深刻影响着植物的生存,因此我们有理由采用不含贬义的词语——“植物天然产物”,来描述对其它物种起重要作用的植物次生代谢产物。
——《Biochemistry&MolecularBiologyofPlants》天然产物生态功能的相关研究悄然兴起化学防御物质(天然产物)病毒宿主植物生物合成抑制作用较低的自毒性较高的识别能力病毒复制植物源抗病毒成分的特点C21-甾体(选择性抑制sgRNA合成)Isatin衍生物(依赖SA途径的信号分子)五环三萜皂苷(独立诱导RIP的合成)虎耳草中的化学防御物质—抗病毒活性及其作用机制研究化合物3能有效抑制病毒亚基因组的转录而对基因组的复制没有影响,抑制强度依赖于化合物的浓度。而且TMV的外壳蛋白的翻译与亚基因组的转录同步,提示化合物不是影响TMV的外壳蛋白的翻译,而是影响亚基因组的转录。化合物3对TMVRNAs和CP积累的影响IC50/EC50:8250~16500PNAS,2007,104,8083-8088关于植物天然产物领域发展的建议(1)四个过渡:结构→结构与功能、结构与合成;结构→生物合成;静态→动态变化;个体→集群。重视天然产物生物合成途径的研究。经典天然产物生物活性的再检讨。从TCM化学组学的角度探讨协同作用。重视从ADME/T的角度开展结构修饰与优化。重视活性天然产物作用机制研究。建议(2)PI专业知识结构的完善和更新注重学术论文的引用率组织实施天然产物和类天然产物化学库提倡化学-生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 信息技术2.0地理信息辅助灾害预警研修计划
- 工业厂房施工总进度计划及保证措施
- 2025年乡镇卫生院护士长护理人文关怀计划
- 休闲食品行业健康化转型策略:2025年市场拓展与产品创新趋势报告
- 七年级英语培优辅差听力强化计划
- 江苏省泰州市泰兴市黄桥初级中学2025届八年级数学第一学期期末考试模拟试题含解析
- 江苏联合职业技术学院《商务统计学》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 松原市重点中学2024-2025学年化学九上期末检测模拟试题含解析
- 全省教育财务建设工作会议2025年工作报告
- 五年级英语复课教学过渡衔接计划
- 一年级家长心理辅导课件
- 工程采购水泵合同协议
- DB50-T 1808-2025“一表通”智能报表市级业务数据规范
- 特殊饮食情况的案例讨论试题及答案
- 2025年财会业务知识竞赛题库及答案(360题)
- 《从偶然到必然:华为研发投资与管理实践》第1,2章试题
- 内部收益率的计算课件
- 中医基础知识津液课件
- 冷链物流工程监理总结报告
- 地下水监测井打井施工方案
- 基于大概念的初中化学单元整体教学设计及实践研究
评论
0/150
提交评论