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观评课报告道德与法治观课感悟一节课改观摩课,感触颇深，下面谈点自己的感受，本节观摩课有以下几大亮点。教学思路清晰教师在教学过程中设计了畅所欲言在这三大板块的引导的教学过程中，学生自如地完成了本节课的学习，恰当地运用了多种媒体手段利用了音频,视频等多种媒体手段,增强了课堂的感染力，恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例，具有较强的教育效果。在提高学生学习兴趣的同时，达到了很好的教学目的，有效地突破了本节课的教学重点和教学难点。教师的教学设计十分注重学生实际思想品德课教学必须从学生的实际出发一键复制全文门课成为空洞的说教，在问题的设置上十分注重了学生自身的实际，让学生在学习过程中觉得所学的东西是鲜活的，不是教师在说教,从认识上自然地能接受,增强了学习效果。恰当地运用短剧，首尾呼应短剧的设置起到了创设情境的作用，引发学生思考,而在课程结束时的短剧表演又突显了本节课学生的收获。充分体现了本节课的教育作用。这样的设计充分体现了教师的教学智慧。板书设计巧妙，以上是我觉得本节课的一些值得学习和借鉴的地方,不过思想品德课有它的特殊之处,就是说课设计得好,可是与现在的考试有时候是不能完全挂钩的，如何能解开这样的困惑不是一件简单的事。总之在今后的课堂教学中，我要努力向具有前位思想的同行们学习，提高自己的教学能力,争取在课改大潮中不落伍。面对新教材的内容，作为教师首先应从整体上认识教材，明确教材的核心主题是什么。每一课教材内容都不是独立存在的，它存在于一定的单元主题，而单元的主题也是围绕一定的教材编写理念。所以在教学中，要弄清一课的教学目标，必须联系单元甚至整册教材的整体目标。三位优秀教师无一不提到教材中的各个版块内容使用问题，教材仅仅提供一个范本，教师可以根据学生的实际情况以及各个学校、地区的学情来创造性使用。一堂课应明确这几个问题：为什么教、教什么、怎么教。“为什么教”指向的是教学的目标，一堂课是解决什么问题的，在备课时叫应该明确，在上课时要牢牢记住这一。教学的内容和方式应密切联系学生的生活，以通过观看视频来体验,

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