一年级下册阅读理解专项训练及答案

一年级下册阅读理解专项训练及答案一、一年级语文下册阅读理解练习1.阅读课文片段，完成练习。二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。(1)选择填空。①“烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在烂漫无比”中烂”的意②“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在赶集”中的集”的意思是(2)这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。(3)用“:画出文中的一个拟人句。【答案】(1)C;B(2)微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】(1)要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。(2)寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。(3)拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。故答案为：(1)①CDB(2)微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子(3)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。【点评】(1)本题考查学生结合词语理解字义的能力。(2)本题考查学生赏析文中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。2.阅读短文，回答问题。荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。(1)根据短文内容填上合适的词语。新奇的美丽的(2)短文共有个自然段。(3)短文中的小姑娘”是指。(4)这些小姑娘可以带回家吗？为什么?【答案】(1)世界；夏天⑵3(3)荷花(4)不能，因为水塘才是荷花的家。【解析】3.阅读短文，完成练习。夏夜静悄悄夏夜，月光照进了小院里。在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角……(1)选下列字的正确读音。睡着了(zhezha)o小荷才露尖尖角(lul)ou(2)短文共有个自然段，第二自然段有句话。(3)孩子画的画中有池塘，还有、、。(4)我会照样子写词，写句子。①例：透明的(翅膀)美丽的快乐的②例：一(张)画一小花猫一花③例：在大树下，有一■位老爷爷在乘凉。在,有O(5)如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。(不会写的字用拼音)【答案】(1)zhaglu(2)两；五(3)荷花；蜻蜓；禾苗(4)荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花⑸略【解析】4.阅读下文，回答问题。荷叶圆圆(节选)荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿说：荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)荷叶的样子是,颜色是。(2)游来游去、来去、来去(3)小水珠把荷叶当作;小鱼儿把荷叶当作。(4)想一想：还有谁把荷叶当作什么？【答案】(1)圆圆的；绿绿的(2)走；走；飞；飞(3)摇篮；凉伞(4)青蛙把荷叶当作歌台。【解析】.阅读下文，回答问题。两个人玩，很好！讲故事得于人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板(1)给文段中划线的字注音。建(2)两个人玩时，可以做哪些游戏？用“画出游戏的名字。(3)请你想一想，两个人玩时，还可以做什么游戏？【答案】(1)dei(2)讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板(3)剪刀石头布、捉迷藏。【解析】.阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：要吃西红柿的果实呀！”(1)短文有个自然段。第二自然段有句话，用，”标出来。⑵它们走到萝卜地里"，它们"指的是。(3)下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜叶子白菜果实西红柿根(4)填上合适的量词。一羊一萝卜一白菜一菜地一菜园一叶子【答案】(1)4;4(2)羊妈妈和小羊(3)果实；根；叶子(4)只；个；棵；块；个；片【解析】7.阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有梦筐运肥料怎么办？小袋鼠说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。(1)照样子，写词语。又跳又笑又又又又(2)在横线上填上合适的动词。树坑肥料泥土小手课文手工(3)读短文选一选，填一填。①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴小野猪用拱出树坑，小袋鼠用运肥料，小象用给树浇水。(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】(1)高；大；白；胖(2)挖；运；培；拉；读；做(3)③；①；②(4)三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】8.阅读下文，回答问题。脖子长颈鹿一抬头，摘下树梢(sh&力的红果子，得意地说：我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？”乌龟毫(ha。不示弱(ru。，把脑袋缩(su。进壳里，很快又伸了出来，说：我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”水牛诚恳地说：我要用脖子拉车、犁地。”(1)用“:画出文中小动物的名称。(2)圈出三种动物说话时样子的词语。(3)长颈鹿脖子的特点是,乌龟脖子的特点是。【答案】(1)长颈鹿、乌龟、水牛(2)得意、量不不'弱、诚恳(3)长；灵活【解析】9.阅读下文，回答问题。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”(1)时刻”的意思是。(填序号)①总是②立刻(2)挖井人”指的是。(3)回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？()A.因为毛主席是革命家。B.因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问题。【答案】(1)①(2)毛主席及其带领的战士和乡亲们B【解析】.阅读下文，回答问题。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检生铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙住是不是都回家了。(1)选文中划线的文具的家”里都有什么？用波浪线画出来。(2)写出划线词语的近义词。仔细__伙伴__(3)第二自然段中，“可以看出贝贝对文具的爱护。【答案】(1)铅笔，橡皮，转笔刀。(2)认真；朋友(3)仔细检查【解析】.读一读，写一写。(9分)春天春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。(1)这段话共有句话。请用横线在文中画出第3句话(2)找出文中描写颜色的词，用横线画出来。(3)照样子写词语。绿绿的：飞来飞去：【答案】(1)4。山林里可热闹了。(2)绿绿的；红红的；青青的(3)红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】.阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，上由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(1)从文段中找出下列词语的近义词。敞亮-_偶然-_激荡-_(2)这两段话主要写了小燕子时的特点。(3)作者运用的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作。(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用出来。(5)从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】(1)旷亮；偶尔；荡漾(2)飞行(3)比喻；剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的；意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(3)考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。(4)考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。(5)考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答案为：(1)旷亮、偶尔、荡漾(2)飞行(3)比喻、剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(4)此题考查对动词的掌握能力。(5)此题主要考查对句子的理解能力。.阅读文段，按要求作答。春天来了，小草慢慢地染(ra舔了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美丽呀！我爱春天。(1)这段共有句。(2)从短文中选出合适的词语填空。嫩嫩的的天空温暖的的太阳(3)照样子填空。飞来飞去来去来去【答案】(1)五(2)绿叶；蓝蓝；阳光；红红(3)走；走；跳；跳【解析】.课内阅读。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：‘咕咚在哪里，你看见了？”大象说：没看见，大伙都说咕咚‘来了。"野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙儿”指。)咕咚"指。(3)你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了咕咚”到底是什么。【解析】.阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：我也去。”小鸭子说：不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：鸭子哥哥，谢谢你。”(1)文章有个自然段，第三自然段有句话。(2)小鸭子捉不到虫子，他有什么表现？(3)小鸭子是怎么救小公鸡的？(4)照样子写词语。许多虫子许多许多【答案】(1)4;5(2)急得直哭(3)他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐。(4)蚊子；蚂蚁【解析】.阅读下文，回答问题小猴煮西瓜小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：瓜总是要煮一煮才好吃的。”有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？刺猬大叔见了大笑，说：西瓜怎么能煮着吃呢?小猴子不服气：南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”刺猬大叔说：你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜，。”(1)小猴煮了、,觉得熟的比生的好吃，所以他就认为。)告诉小猴子西瓜不能煮着吃。(3)这个故事告诉我们的道理。()A.瓜总是要煮一煮才好吃的。B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。C.什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。【答案】(1)南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的(2)刺猬大叔)C【解析】.读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：彩虹是怎么出来的？"奶奶说：天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”(1)在横线上填上合适的词语。的彩虹的桥(2)读一读，填一填。彩虹出现的时间是,颜色,样子。(3)照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。就像。(4)彩虹是怎么形成的？【答案】(1)弯弯；坚固(2)雨后；五彩缤纷；弯弯的一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上(4)下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。.阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。"小熊说：好吧。"它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：我来帮你们拔萝卜吧于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共个自然段。(2)小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，、、来帮小兔子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理？()A.团结的力量大。B小象的力气最大了。IlC蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2(2)小狗；小熊；小象A【解析】.阅读下文，回答问题哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？(1)用划线的词语成了”造句。(2)我”想把挂在彩虹桥上。()A.秋千uB.花裙子(3)课文将花裙子比作,这样能够突出花裙子的。【答案】(1)学校成了花园，很美丽。⑵A(3)彩云；美丽【解析】.阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。(1)故事发生在和之间。(2)全文共有个自然段。第自然段写乌鸦用老办法喝水。(3)想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？【答案】(1)乌鸦；猴子(2)4;2(3)谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】21.我会阅读短文。按要求回答问题。小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：嘿，是三瓣(ba»嘴家吗？”小白兔一听，气得挂了电话。他又往小猪家打电话：是胖皮球家吗？”小猪一听也挂了电话。猴妈妈知道了，对小猴说：你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩呢？”小猴听了，惭(ca»愧(ku)地低下了头。(1)短文共有个自然段，第二自然段有句话。(2)根据短文内容选一选。小猴在电话里叫小白兔,叫小猪。A.胖皮球B.三瓣嘴C猴妈妈(3)小白兔和小猪为什么都挂了电话不理小猴呢？()A.他们太忙，没有时间。B.小猴没有礼貌。C.他们不喜欢去小猴家玩。(4)如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？我对小白兔说："；o我对小猪说：“；o【答案】(1)5;3B;AB(4)小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？；小猪，我买了新的玩具，想让你来我家跟我一起玩，希望你能来！【解析】22.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边(立力)了一(快块)石碑，上面刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”(1)选出文中括号内正确的字。(立()力))了一(快块)石碑(2)给下列汉字组词。井念(3)石碑是刻的。()A.毛主席B.乡亲们(4)挖井人”是指,不忘挖井人”的是。(5)吃水不忘挖井人”的意思是()A.吃水不能忘记挖井的人。B人不能忘记关心和帮助过你的人。(6)毛主席是一个有着的好思想、好品质的人。【答案】(1)立；块(2)水井；井边；怀念;纪念(3)B(4)毛主席和战士们；乡亲们⑸B(6)为人民着想，为人民服务【解析】23.阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美