幼儿园优秀班级先进事迹材料

本文格式为Word版，下载可任意编辑第第页幼儿园优秀班级先进事迹材料事迹材料主体的写作以事迹为主要内容，写出先进单位或人物的工作经受、工作事迹及取得的成果。为了达到写作目的，还要详细到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品行和道德风尚以及获得的荣誉称号。以下是本站共享的幼儿园优秀班级先进事迹材料，盼望能关心到大家!

幼儿园优秀班级先进事迹材料

本人从事幼教事业已有二.年，在这二.年里，始终勤恳敬业，任劳任怨，在一般而平凡的幼教岗位上数年如一日，悄悄耕耘，无私奉献，始终做到"爱园为家，爱生如子'，严格根据新时期老师的标准要求自己，不断提高自身素养，完善自身品行。

一、师德为先，岗位尽职

幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，领先垂范，提升自己;坚持带队不放松，把握状况，加强讨论;深化群众不放松，真诚待人，分散人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，由于我把他们的利益、需要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切沟通，虚心听取看法，热忱和小伴侣打招呼，缩短了与家长的距离。

二、注意学习，提升自我

在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能依据教改需要,亲密留意幼教进展动态,了解学科信息,更新学科学问,大胆尝试新的教学方法,更新训练观念，不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思索成为我工作和生活中不行缺少的习惯。在自我学习的同时，我还鼓舞老师多学习。

三、抓好平安训练教学工作

加强幼儿的平安训练工作。思想上高度重视，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及老师进行平安宣扬训练，开展消防演习，开展"我是小小交通平安员'主题活动，提高老师的熟悉与幼儿的力量。通过环境创设、嬉戏操作、模拟练习、实地观看、学问竞赛等让孩子在生动好玩的真实情景中获得有关学问，提高相应的力量。

四、做好对外宣扬工作，提高幼儿园知名度。

幼儿园要顺当进展，形象建设是推动公共关系活动必不行少的手段。为向外界充分展现我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息准时、精确     、有效地传

播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我充分整合各种资源，本着敬重、公平、合作的态度亲密与家庭合作，共创育儿的大环境。扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培育幼儿良好的.情感如组织全园幼儿开展"查找春天'的远足活动;胜利举办庆六一文艺会演、家长开放日等。让幼儿亲近自然，感知.，陶冶情操，促进良好品质的形成，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。

选择了训练就是选择了奉献，"痴心一片终不悔，呕心沥血育训练'。在训练这个漂亮的岗位上，我已无愧而充实的走过了28个阳光绚烂的春秋，在将来的人生征途上，我将连续奋斗，严格根据优秀老师的标准要求自己，在训练这片多彩的百花园里勤奋耕耘，乐观探究，以更大的热忱倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都健壮成长，让每一朵鲜花都绚烂开放!

幼儿园优秀班级先进事迹材料

大二班29个活泼可爱的小男孩、22个纯净天真的小女孩加上3位喜爱同学的老师,构成了我们这个暖和、和谐的大家庭乐观向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜爱为集体做一些力所能及的事，特别有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很调皮，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些美丽大

方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感谢这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来许多的欢乐和提高。我们每个人都乐观向上，怀着对幻想的憧憬，怀着对生活的喜爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经受，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友情，与家长们成为真正伴侣，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增加光荣。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以骄傲的脚印     。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!

一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心?

记得一位心理学家说过"假如一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是乐观的'。作为两位年轻的老师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园老师团队中乐观学习，仔细吸取老老师的阅历、听从领导支配，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调全都。重视每个幼儿的一日生活，到处关注幼儿，发觉问题准时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子制造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为"懒老师'?在每学期开学前，再忙再累，两我位老师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作准备，理定出班级小制度不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事实行商议 ，民主集中的原则，每

天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能相互关怀,相互关心,在工作中注意协调、顾全大局,不分彼此,协作默契，常常针对班中的保教问题绽开争论,能够虚心听取对方的看法,达成训练的全都，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，快乐的来接宝宝回家。

二、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作

?我们注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天根据制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参加进来，我们在班级中进行了"今

天我值日'的活动,每天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很精彩,都想每天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小仆人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提示是否带了接送卡，以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。?

三、大胆尝摸索索，引导幼儿主动学习?

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。依据幼儿年龄特

点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

四、家园合作，拓展训练资源?

在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、、网站、家园栏、家长参加幼儿的学习，了解幼儿的生活进展状况。如每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子准时与家长交换意?见，取得全都的训练方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是悄悄无闻的支持。?

五、取得成果和工作不足及今后改进方向?

经过近三年培育，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素养逐步增加，如班级排练的童话话剧荣获县级故事竞赛一等奖，另外两位老师细心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参与了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。

在今后的工作中，我们始终根据师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，仔细完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，

争取把工作做得更好，取得更大的进步。

幼儿园优秀班级先进事迹材料

我用青春,谱写爱的乐章。面对纯净无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特别本事。只要我们深化到孩子的内心世界,就会明白孩子需要的只是一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有我们的敬重,我们的关爱,我们的责任。

我是县直幼儿园大班的班主任,大班的孩子,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。我们班男孩、女孩各占一半,各个活泼开朗、共性张扬。孩子在幼儿园,我们培育他们良好的一日常规和生活习惯;孩子在家,我们要求家长帮助,共同训练。随着时间的推移,孩子们从以前的咿呀学语到现在的娴熟对话沟通、识字;从以前的3到现在的数学运算;从以前的无知到现在的明白道理,老师和家长,都付出了许多许多。一年下来,我们和那一群天真烂漫的孩子们在学习、生活之间,发生了许很多多感人的故事。

没有法规不成方圆,保持良好的常规,是各项活动顺当开展的保证。我们在班级中进行了"今日我值日'的活动,每天幼儿们一个个都争着抹桌子、发碗发勺子、扫地、拖地表现很精彩,都想每天我值日。在这种乐观向上的氛围下,我班幼儿有了很大的进步。如:乐观的参加嬉戏活动;排队有序的上下楼梯、入厕;宁静的进餐习惯;良好的午睡习惯。但常规管理中,也有一些特别的孩子更需要老师的关怀。如张

云涛小伴侣比较淘气,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他,对他严格要求。另一方面也准时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大,尤其是在上课时,不再有意影响他人了,而且能乐观举手发言了。

班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。春季,我们让孩子自己动手在教室里搞种植角,在窗台上用塑料瓶子种植一些小花、小草,饲养一些小金鱼、小乌龟等。让孩子们来照看它,定期给它浇水,观看它的生长过程。夏季,我们和孩子一起美化校内环境,在家长的大力支持和协作下,孩子和家长乐观主动带来了很多花盆,那长寿花、仙人球、玻璃翠等多种花样,把我们的校内装扮的五彩缤纷、温馨舒适。每天早上,孩子和家长们来园后,都要亲切的问一声:"老师早上好!小花早上好!'

老师的相互信任、相互关心、相互补位,为幼儿营造了一个和谐温馨、布满爱的学习生活环境。感染了孩子、感动了家长,我园开展的青海玉树地震灾区献爱心募捐活动,我们班捐的最多,有些家长、孩子各捐一份,王思彤小伴侣把自己的存钱罐里的钱拿出来捐给灾区小伴侣,虽然只是20个一元硬币,却是孩子的一份沉甸甸的爱心。秋季我们开展了秋游活动,带孩子亲近自然、熟悉自然,一路上欢呼雀跃,呼吸着久违的清爽空气,饱览着生气勃勃的自然风光。果树下,孩子们用心地听老师介绍各种农作物。草地上,孩子们尽情地玩耍玩耍,到处荡漾着活泼欢快的笑语。在他们的脸上,我们看到的是欢快是喜悦是欢乐和兴奋。街上的车呀,路呀,高楼呀都成了孩子们谈论的焦点。落叶,花草,树木则成了他们心中漂亮的天堂。这些活动使

孩子们学到了很多在课堂上学不到的学问。不仅开阔了视野,还通过亲身体验培育了孩子们爱家乡、爱树木的综合素养,促进了孩子们智力的健康进展。冬季,下雪了,我们带着孩子欣赏雪景,踏踏雪,身后留下一排排密密麻麻的小脚丫,堆雪人、打雪仗,那一番其乐融融的景象,逼走了寒风,带来了温馨。我们还开展了丰富多彩的活动,熬炼孩子们各方面的力量。我班组织的亲子嬉戏活动:"跳羊角球'在竞赛中获一等奖。家长和幼儿的精彩表现,获得了在场观众的热闹掌声。每到放寒暑假时,孩子们都会热泪盈眶的扑到我怀里:"吴老师,我不想离开你,不想离开幼儿园。'听到这稚嫩的一席话,我的眼泪也不住的往下掉。正是有了良好的常规,也就形成了良好的班风,这是一种精神风貌,一种共同的目标,它是无形的,却