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文档简介
学校高班级班主任工作方案学校高班级班主任工作方案1
自担当教学工作以来,班主任工作是最能使自己的力量得到充分熬炼的新天地。俗话说的好,不想当将军的士兵不是好士兵,那么今日的我则认为没做过班主任的老师不是最完善的老师。我深知为做好班主任工作必备条件并不是一朝一夕的磨炼。
记得我刚进校时跟从刘君铃老师任副班主任,刘老师有着丰富的管理阅历和策略,使我在这几年里从中学到了不少东西。我从20xx年9月正式开头做班主任。一开头我感觉特别新奇、好玩,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。转化落后同学,做同学的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合力量得到了提高。所以,大家对于班主任工作千万不要埋怨,事实上同学和班主任的感情相对于和任课老师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师珍贵的思想财宝。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。我总结自己做班主任的阅历感悟颇深,我的工作方案是从以下几个方面绽开:
一、首先班主任要学会了解同学,这是班主任工作取得胜利的保证
要快速、精准、全面地了解同学,关键要有敏锐的观看和细致的调查讨论的力量;其次,要培育以言动心的劝说力量,班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术,在于以理服人,以情动人,使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出:“语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心,首先要懂得同学的心理,懂得训练的艺术。对同学的思想脉搏和心理特点说话,可引起同学思索,打动同学心灵,同时,在“说”时还必需擅长掌握和调整自己的感情,忌动辄发火。由于语言是最危急的武器:刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口简单治愈。
二、班主任要学会对同学的宽容
1、多表扬,少训斥,留意谆谆教导。
老师应当尽量发觉他们的闪完点,由于每个同学都渴望自己被别人确定上,尤其是老师的确定,当他的某一优点被确定后,会激发出他更多的热忱。可能使他的缺点改正。对于同学,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批判。相反,对其缺点应准时批判,一语道破地指出其缺点,使之明辨是非。
2、看优点,多鼓舞,因势利导
学校生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘,利用他们的优点。例如:我班一个同学上学期一冲动打架,本想严峻的批判他,但事实上他平常还算是一位表现不错的同学,我发觉他悔改之意很大,加上家长也很协作老师的教学工作方案,我便顺水推舟的给他一次改正的机会。果真这样取得了良好的效果,所以对于同学还是要看优点,因势利导。
三、班主任要学会与家长交往的艺术
家庭训练与学校训练越接近,产生的训练合力就越大,效果就越显著。要使家长的训练协作学校训练,保持全都性,关键在于班主任与家长的联系,形成学校—家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线,班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。
对同学和同学家庭的了解,仅通过看同学档案是不够的,由于这些材料是静态的,且不全面、不详细;完凭同学反映也还不够,由于同学看问题的角度不同,有时不肯定了解真实状况,有时不便反映,有时反映失真。为了实现学校和家庭训练的有机协作,必需有方案、有步骤地对全部同学家庭进行访问
班主任对同学家庭进行访问,肯定要有明确的目的,制订详尽而可行的方案。访问前,应考虑好与同学家长交谈的问题。访问过程中,看法要真诚,言辞要恳切。家访中班主任应实事求是地介绍同学的'各方面表现,做到不夸大,不缩小。通常应先讲同学的优点,再提缺点,即先确定同学的特长,再指出他们的不足,最终提出关心和训练同学的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈同学的缺点和过失,告同学的状,对同学的成果和特长闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起同学家长的怒气和反感,不利于获得家长的协作,甚至导致家长对孩子极为不满,孩子又觉得老师很可怕,很可恶。
在家访过程中,还要留意依据不同的家庭类型实行不同的交谈方式:
1、对于有教养的家庭,尽可能将同学的表现如实向家长反映,主动请他们提出训练的措施,仔细倾听他们的看法,充分确定和接受他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和同学家长一起,同心同德,共同做好对同学的训练工作。
2、对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先确定同学的特长,对同学的良好表现予以真挚的欣赏和表扬,然后再适时指出同学的不足。要充分敬重同学家长的感情,确定家长喜爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的看法。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐烦热忱地关心和劝说家长实行正确的方式来训练子女,启发家长实事求是地反映同学的状况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。
3、对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使同学家长熟悉到孩子的进展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,转变对子女放任不管的看法,吸引他们主动参加对孩子的训练活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的,从而增加家长对子女的关怀程度,加强家长与子女间的感情,为同学的良好进展制造一个合适的环境。
家长会,是广泛联系家长,解决普遍性问题,吸引家长参与学校训练的重要方式。一般由班主任发起并组织,在学期初、学期中、学期末进行,邀请全体家长参与。家长会上可以汇报班级学习状况、介绍班级工作方案,提出对同学的要求和盼望、同学存在的倾向性问题和下一段工作支配等。要开好家长会,目的、要求肯定要明确,选时要恰当,会议的内容应事先书面通知,要经过充分的预备,并要妥当确定开会时间,力争使绝大多数的家长都能参与。同时,会议的召开要准时,不拖拉。班主任肯定要有发言,班主任的发言,要充分体现对家长的敬重和对同学的喜爱,以引发家长的共鸣。这样才能取得预期的效果。
四、班主任要学会如何管理班级
班级管理工作,只有在班主任与班集体成员的主动活动中才能实现。这一切能否变为现实,与班主任的训练思想和训练行为有挺直关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信挺直相关。
班主任在组织、管理班级时,应通过详细的训练行为去影响和推动班级活动的开展。其训练行为,主要包括以下几个方面:工作方案
1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简洁集合,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。其中重要的是,从建制开头到以后的其他班级活动,老师都应以最大程度地吸引集体成员参加为原则。
2、班主任训练工作的重点应放在日常班级活动上。这会产生一种真正强有力的、长久的潜移默化的影响。
3、班主任要负起协调各种训练力气的责任。其中主要包括:与班级任课老师的协作,协调任课老师之间的关系;同学与任课老师之间的关系;争取家长等.各界力气的支持和关怀;协调同学与同学之间的关系等。
4、班主任应准时把握班集体及其活动开展的状况,不断积累班集体形成与进展的档案。班级档案分为同学个人档案与班级集体档案两大类,以记载事实为主。除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级方案、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
五、班主任要加强培育指导班级活动的力量
班主任应有广泛的爱好和特长,最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,擅长组织丰富多彩的班级活动,从而使同学在开心的活动中增加学习爱好和上进心。比如我每一学期都会选定一个主题开展一次主题训练班会,当然从内容主题的角度看,班会与德育挺直相关的较多,但不同班级还有一些与班级阶段、年龄段相关的独特内容。
学校高班级班主任工作方案2
为了能把本班建成具有'团结、活泼、严谨、求学'的班风,把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的.主义建设者和接班人。特制定班级工作方案:
一、班级基本状况
本班共有65名同学,其中有男生38人,女生27人。统招17人(男:9女:8)。外自14人(男8;女6)。休:1人。老师子女:1人。特困:2人(男1;女1)。住宿:47人(男24;女23)。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的抱负和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的主动性,使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和美好,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在同学中培育竞争意识,有'你追我赶'的比学风格;
①通过各种方式,端正同学的学习动机和看法,指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班同学的课外阅读,组织和进行读书会,培育他们良好的文化底蕴。
③常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
3、面对全体同学,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律,由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以,转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要;
5、成果、表现好的同学要常常鼓舞,既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步;
6、力争做好每位同学的思想工作,使他们提高熟悉,不断上进。
7、主动参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到训练。
8、健全班委会,明确分工,提高同学的管理力量。
三、详细措施
1、充分利用班会向同学进行思想训练。
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。
一个良好的班集体,必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子,
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