作文周刊精彩5篇

第作文周刊精彩5篇

生命周刊篇一

二、关于《生命周刊》

《生命周刊》每周一出版，主要报道行业热点、动态、重大事件深度报道，以及筹划新闻专题，以求形成市场影响力，效劳行业市场，拉动广告开发。我觉得符合“广告新闻化，新闻广告化〞才是好的专刊，即既能以新闻的角度报道行业，效劳市民，又能产生经济效益，在行业内形成精确打击，引导市场开发。以下结合《生命周刊》存在的问题谈下我对专刊的认识。

1、报道视角的问题。《生命周刊》报道视角过于局限。眼下宜昌正在开展特大城市，商报的影响力应该是辐射三峡地区，而目前，《生命周刊》只能局限于城区的公立医院，而无视了县市区市场。专刊定位在市场之上，才能发现更多的线索、信息。

2、报道形式过于单一，不够活泼。如记者导医、人物专访等专栏没有很好坚持。栏目少，版面欠缺互动元素，比拟死板。如今都提倡快速阅读，读图时代，眼球经济，版面过于单一，很难吸引读者的关注，阅读率自然会下降。

3、信息渠道问题。作为专刊记者应该有自己的铁杆通讯员，他们常年在市场摸爬滚打，能都从他们那里获取对手的动态，行业动态等大量有价值的信息。这包括主管部门、广告客户里面的。

4、沟通、协商、合作的问题。与市场人员没有形成有效合力，开发市场。筹划活动如果没有媒介参谋的支持，一是活动筹划无法抓住广告客户的需求；二是无法做大，形成影响力。在以往的实践中，我有深刻的体会。

5、市场深入的问题。市场下沉不够，与卫生主管部门联系不够密切。专刊做活动必须要有主管部门的支持才能做大，客户才愿意投放广告。如今办活动，一家之言很难得到客户响应。

6、专刊的效劳性、效益性问题。还没能很好解决市民与专刊、市场与专刊的有效结合。与其他专刊有所区别的是市民需要的权威的信息是来自公立医院；而我们的广告市场又大局部在民营医院，时常顾此失彼。

7、创新问题。我觉得这是作为专刊记者必须思考的问题。《生命周刊》在创新上不够，只是坚持了常规的专题筹划，但没有很好的活动工程。我认识到，有些工程不一定带来经济效益，但会带来影响力。而好的工程都必须创新，需要集体智慧的结晶。专刊记者需要的整合来自自己收集的信息、媒介参谋提供的信息、行业政策、法规等，进行创新筹划。

游周刊篇二

〔游周刊·珠穆朗玛峰国家公园〕

金陵晚报记者俞婷婷报道

不少人对刚刚建立的珠穆朗玛峰国家公园还很陌生。如何玩转国家公园，记者采访了家在国家公园里的藏族小伙子旦增。

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26岁的旦增，是日喀那么地区定日县扎西宗乡人。他的家就位于从定日县到珠峰大本营的路上，如今这里属于珠穆朗玛峰国家公园的范畴。从小生长在珠穆朗玛峰自然保护区里，旦增总能遇到各种珍稀的动物。“

7、8岁的时候，我跟着爸爸放羊，就见过雪豹。〞旦增告诉金陵晚报记者。

从小学起，旦增就很佩服登山队员。17岁时，旦增和村里的大人们一起，赶牦牛为登山队运输行李。在珠峰大本营，旦增遇到了初中同学。“当时我的同学已经在登山学校上学了。从那时起，我就有一个梦想：我也要登山珠峰。而且我知道一定会实现。〞

从西藏登山学校毕业后，旦增当上了高山向导。2023年到2023年，2次登顶珠峰，旦增都在最危险的修路队里。最让他难忘的是2023年为珠峰火炬传递修路。“当时任务很紧张，我们被要求一定要在5月7日完成修路。当天天气不太好，从海拔6700米到8774米，我们用了6000多米的绳子。〞旦增回忆，“海拔7500米处，是珠穆朗玛峰最大的风口，这里到处都是悬崖冰壁，也是最危险的地点之一。从海拔8300米到山顶的路，只能由一人通过。我们互相保护，最终于5月7日下午2点顺利登顶。〞

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现在，旦增在拉萨办起了一家名为马卡鲁户外公司。因为工作忙碌，每年他只能回老家2、3次。珠穆朗玛峰国家公园建立的消息，让旦增很开心。旦增方案在11月20日左右，组织一至三、五十人的户外队伍，去探访珠穆朗玛峰国家公园。

“一周前，我刚从家乡回拉萨。现在从定日县到珠峰大本营的路上，有很多矿水泉瓶、塑料袋。这次探访国家公园，我们的目的之一就是做环保。〞旦增告诉记者，他希望有更多人能来报名。

每次回家，旦增都会去自己的母校扎西宗乡小学看看。“我小时候，有很多国外的游客会来学校玩。〞旦增回忆起放学的路，“十几个上不同年级的伙伴，周五早上9点从学校出发，走到下午6、7点到家，大家互相帮助很团结。现在路修好了，村里的孩子们坐摩托车上学，快多了。〞

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在珠峰自然保护区生活了多年，旦增最推荐的旅行路线，就是徒步游珠穆朗玛峰东坡及嘎玛沟。“每年5月底到9月份，是这里最美的季节。

7、8月份，漫山的杜鹃花绽放，吸引了很多人来赏花。〞

对那些热衷探险的驴友，旦增认为从老定日到珠峰大本营的徒步探险4、5日游最有趣。“一路有一些小村庄，而且路况不错。〞夏天时，从珠峰大本营至海拔6500米的珠峰前进营的徒步之旅，一路上能看到很多漂亮的冰塔林，也吸引了众多探险者。

相比7、8月进藏热，眼下反而是看珠峰的最正确时机，此时的珠峰不会被云遮挡。海拔5200米的加乌拉山口，拥有一览群山的绝佳视角，“在这里你能看到珠穆朗玛峰、洛子峰、马卡鲁、卓奥友峰、希夏邦马峰5座8000米以上的顶峰，10余座7000米以上的山峰。〞旦增说，珠峰大本营的纪念碑，为那些回不去的人儿建立，每次路过这里，都感触很深，“游客们不妨来看看。〞

幼儿教育周刊篇三

幼儿教育周刊

首先要了解幼儿的方方面面，就必须懂得什么是幼儿教育。幼儿教育主要指是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0-3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个教育与开展的重要面临而特殊的阶段。

然后需要了解幼儿教育的分类，从意义上来说，但凡能影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面开展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等等。都可以说是幼儿教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如方案性、系统性等。

了解了幼儿的教育内容才能根据每个幼儿的生理特点及生长开展规律，采取有效的幼儿教育，为幼儿创造良好的生活环境，使幼儿在体、智、美等方面得到全面开展。

家长还需了解幼儿教育的几大误区，以便能正确引导幼儿教育的目标方向前进：〔1〕过分宠爱，一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替。孩子吃饭，一家人来哄，出门怕宝宝累着，忙着抱或用车推。生活上什么事都迁就，对孩子百依百顺，要什么给什么。这样的孩子自理能力和社交能力都会很差。〔2〕过多管制，有的爸妈认为管教宝宝要要从小做起，让宝宝没有自己选择性的余地，不听话就会批评，这种环境下长大的宝宝，就会变得胆小怕事。〔3〕幼儿教育小学化，在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。这样的幼儿教育的恶果之一就是让孩子从一开始就畏惧学校，讨厌学习。

幼儿教育总结就是以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。幼儿教育课程以综合性，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。我们除了对儿童进行全面、和谐开展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等，身为一个幼儿老师有责任、担当、教育和照顾幼儿的方方面面，让每个幼儿都能发挥他们自己的特长，让孩子们能够自由自在的生活在蓝天下。

彭莉编辑

小叮口当幼儿园

作文周刊征稿篇四

第二十六届“神笔杯〞全国中小学生作文大赛

征文启事

为了繁荣校园文学创作，提高学生写作兴趣，发现和培养写作新秀，《作文周刊》特举办第二十六届“神笔杯〞全国中小学生作文大赛。现将大赛有关事项公布如下：

一、参赛对象：

小学、初中、高中〔包括职高〕在校学生。

二、参赛要求：

1、参赛作品必须为作者原创，且未在省级〔含省级〕以上的出版物公开发表过；

2、参赛者可自选题目，体裁不限，不得套作，不得抄袭；

3、参赛篇目不限。同一参赛者可选送多篇作品参赛，取其中成绩最高的作品计入名次。参赛作品须注明作者的学校、年级、指导教师、通讯地址、联系电话及邮政编码；

4、参赛者可单独参赛，也可集体参赛；

5、截稿日期:2023年6月30日〔以当地邮戳为准〕。

三、参赛费用：

每篇作品交参赛费10元〔以后将不再收取任何费用〕。

四、奖项设置：

本次大赛根据年级段分别进行评选。设为小学〔低、中、高年级〕组、初中组、高中组。每个组分别设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖假设干名。获奖作品的指导教师均获优秀指导奖。组织集体参赛的单位，参赛稿件到达一定数量，可获集体组织奖。以上奖项均颁发荣誉证书。本报还将开设“‘神笔杯’获奖作品专栏〞，刊登局部获奖作品，获奖者和指导老师的名单将在《作文周刊》各年级版刊登。

五、考前须知：

1、大赛专用电子邮箱：dsb.zwzk@；

2、参赛稿件一律不退，请自留底稿。为便于评审，20篇以上的电子稿件请按年级分别放到不同的文件里，并附上参赛信息名单，发至大赛专用电子邮箱，邮件主题格式为“参赛单位〔作者〕+神笔杯参赛稿件〞〔已经发来电子稿件的无需再邮寄纸质稿件〕；

3、参赛作品邮寄地址：〔邮编030009〕山西省太原市第232号邮政信箱

作文周刊社收〔请在信封上注明“神笔杯〞字样，不要在信封内夹带现金，以免丧失〕；

4、参赛费邮局汇款地址：〔邮编030009〕山西省太原市第232号邮政信箱

收款人：作文周刊社〔请在汇款单附言栏标注“神笔杯〞字样〕

参赛费也可以通过银行汇款，如需汇款账号，请联系大赛办公室或各组联系人。

六、咨询电话：

大赛办：0

符老师

小学组：0

转811

张老师

初中组：0

转812

卢老师

高中组：0

转813

张老师

作文周刊社

第二十六届“神笔杯〞全国中小学生作文大赛办公室

二〇一五年一月

作文周刊篇五

《依托班级〈作文周刊〉，激发学生写作兴趣》

开题报告

一、课题的核心概念及其界定：1.班级《作文周刊》

以班级为单位，从日记、课堂作文、命题作文等学生的习作中优选局部习作，定期出版的班本化刊物，其目的以交流鼓励为主，指向的是本班全体学生。2.兴趣

兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪，是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反响。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。3.写作兴趣

即喜欢写作，乐于表达，乐于修改自己的作文，把写作当成是一种快乐的事情。

二、课题研究的背景和意义：

《语文课程标准》指出：“学生的写作能力是语文素养的综合表达，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。〞写作能力的上下，对于学生一生的开展起着至关重要的作用。

通过观察，笔者发现：语文老师都十分重视对学生习作的指导和修改，消耗了大量的时间“精耕细作〞，却收效甚微。学生将习作视为畏途，害怕写作，要么千人一面，缺乏个性；要么语言笼统，大而化之；要么言不由衷，空话、假话、套话连篇。

学生写作能力低下的原因，主要有以下几点：

1、缺少观察。就像一份美味的大餐必须有新鲜的食材一样，写作重在观察，巧妇难为无米之炊。学生整天埋头于书山题海之中，身心疲惫，无心观察。2.不