【精品】教研组工作方案范文汇总9篇

【精品】教研组工作方案范文汇总9篇一、思想

以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的训练老师的教科研；保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以老师进展为本的训练宗旨全组老师的训练教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园老师每位老师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓：

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思。

2、老师的书堂组织与实施力量还着的差距。

3、青年老师研讨的性、性及力量还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习老师理论

（1）阅读早期训练、幼教100、上海托幼、幼儿训练等幼教刊物学习新的训练理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师训练理论。

（2）学习《幼儿园训练纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园训练教学工作的儿童观训练观一切从幼儿整体素养真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师熟悉新素养训练的需要。

2、注意培育训练质量

（1）教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动方案让每位老师都有机会发言她们的教研。

（2）在幼儿园"欢乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学。

（3）采纳多种方法老师教科研力量的"书前沟通、书后反思"训练管理手段为老师搭建对话、沟通的平台训练质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习。

（4）注意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析解决问题的力量。

（5）组织老师参与园本培训现代化教学。

（6）激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研力量。

3、教研活动真正其辐射作用

（1）我园性的制定嬉戏方案和班务方案把科学的训练理念转变为日常的教学。

（2）研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提升。

4、"同题异构"教学展现活动活动

老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩，让训练教学得更快。

四、家园保教质量

让家长们多幼儿园的训练教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

五、活动支配

九月份：

1、迎接新生入园稳定工作。

2、每周一园长会议每周、周教研。

3、确末迎新春节目的演出。

4、检查老师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会。

十月份：

1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理。

2、自制玩具。

3、亲子阅读活动。

4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学。

十一月份：

1、户外活动：留意衣服管理、午睡管理、给幼儿擦汗、更衣等。

2、老师之间常规教学听书。

3、一日活动常规评比。

4、11.9消防演练、秋游活动。

十二月份：

新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。

元月份：

1、迎新春文艺演出。

2、孩子评优活动。

3、学期总结、上交材料等整理工作文章。

教研组工作方案篇6

一、指导思想。

全组成员在学习、领悟学校办学思想的基础上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组，教研组工作方案。

二、工作策略。

目标1：更新训练观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组老师仔细学习训练、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

目标2：加强管理，创建优秀教研组措施。

（1）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以集体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考同学的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果，工作方案《教研组工作方案》。

目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施

（1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式，教研组长负责制为基本核心，教研组长加强监督并落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代训练技术手段来为训练服务，充分发挥

集体的作用，带动、关心全组成员特殊是学校一、二班级组老师尽快地把握现代训练技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课训练的生动、形象性，来激发同学的学习爱好。在此基础上，打造精品，参与学校的训练成果展现。

（3）以教研组为基本单位，主动开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。

（4）帮助班主任培育同学良好的学习习惯。每一位科任老师督促同学准时完成预习、作业等任务。

三、其它工作。

（1）连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。

①是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；

②是广泛地相互听课，准时地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

（2）在同学自愿的基础上，充分发挥集体的力气，学校以时政讲座的形式为主，激发同学的爱好；以拓宽同学的学问面，提高同学分析问题、解决问题的力量，培育同学的综合素养。

（3）加强对初三考试命题的讨论，关心同学提高应试成果。

①不管是否担当毕业班的教学工作，要求每一位老师都要关怀中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平常的教学实践中。

②强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行教研组长负责制，按学校制定的的命题标准试卷，易、中、难的比例掌握为3：5：2。在内容上掌握难度、提高效度，在组织上掌握强度，在讲评上掌握深度、力求广度。

教研组工作方案篇7

一、指导思想：

依据我校工作要点，本学期我校的语文教研将以推动课程改革为核心，以课题讨论为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以同学习惯养成训练为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学讨论出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和同学全面进展，促进我校高班级语文学科的教学工作再上新台阶。

二、工作要点：

1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。

仔细学习新《课程标准》，切实转变训练观念，树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养训练、教学质量两手一起抓。

2、全体语文老师要和新课程一起成长

基础训练课程改革应渗透要各个班级，能否顺当进行，关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深全体老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力量和水平。教研组将重视提高每一位语文老师的业务素养，充分利用每两周一次的教研活动时间组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新训练观念。不断改善老师的学问结构，更加紧密地加强协作。开展结对活动，每位骨干老师与年轻老师结对，坚持每周听一节年轻老师的课，从备课、上课、作业批改等训练教学的方方面面相互沟通，共同提高。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的变革。

3、构建开放的、布满活力的语文课堂教学新形态。

课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和同学生命的不重复于过去的进展和成长！”我们要使语文课堂焕发诞生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例冷静地理性分析，精准深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多讨论“常态课”“常规”课，让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟。使语文课堂回来语文本色，呈现出清爽朴实的面貌。坚持间周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、教学反思等形式关心老师确立正确的观念，关心老师提高课堂教学水平，组内确定讨论课题，组内形成互动机制，实现优势互补，相互促进，共同提高。

4、扎实开展好“经典古诗诵读工程”

全组语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。充分利用好每周二的诵读时间，让同学读好《论语》，并主动做好每学期两次的展现工作。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精准、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写训练笔记，作好训练反思。训练家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和训练好，他就不能进展、培育和训练别人。”让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。

5、进一步发挥教研组功能。

要充分结合高班级语文学科的特点，以培育同学创新精神和实践力量为目的，做到五个一：开展一次有主题的教研活动，每两周一次集体备课（其中一次要针对性的学习《课程标准》，共同把握每个单元的重、难点），每月一次竞赛活动。要连续坚持上学期的好做法，如共同备课，同上一节课等，并不断深化。每月写一篇教学札记，学好《训练文摘》、《每周必读》等刊物，自觉更新观念，改进自己的教学策略。

6、扎实开展丰富的活动提高教研实效

进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。我们将依据学校总目标，规划好教研专题，然后围绕专题，开展系列活动，使教研组的活动做到常常化、专题化、系列化。切实提高老师的教学力量和业务水平。

三、工作措施：

1、紧扣“学习”：本期校本培训工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。

3、注意“活动”：公开课听课、评课中，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

4、协作“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气。

5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内讨论，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。

教研组工作方案篇8

一、指导思想

20___年新学期，我们生物教研组将连续以.主义核心价值观为指导，以基础训练课程改革为中心，以训练科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作方案，整合教研力气，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的讨论，加强训练科研工作的开展，大力促进本学科组训练教学质量的提高和自身研讨力气的提升。

二、本学期科组教研活动重点

1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础学问的教学和落实。

2、主动开展相互听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的氛围，提升老师的教学力量。

3、连续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。

4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成果。

三、工作措施

1、仔细抓好教学常规，提高教学质量。

（1）科组和各备课组开学前要制定好教学方案和备课组方案，学期教学活动根据方案进行，结合本科组、本备课组的实际，对比学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。

（2）深化钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查老师的备课本和听课本）。

（3）本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要仔细填写，准时缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容改善，有实效）；“三备”是指备教材、备同学、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。

（4）加强备课组内听课评课活动，发挥每位老师的教研力量。在听课活动中肯定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到相互促进，相互学习的目的。

2、提高备课组的电子备课质量。

电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求老师在钻研教材、分析同学学习状况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现老师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学预备、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

3、主动开展探究型教学活动，提高老师教研水平。

每位老师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课老师的教研教学水平得到提高，又可以使科组老师之间相互学习，取长补短。

教研组工作方案篇9

一、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，以二期课改精神为指导，仔细落实《中学校语文课程标准》，严格贯彻执行二期课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推动课堂教学改革”的精神，以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高训练教学质量。

二、本学期的工作目标：

1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，有意识地尽力对同学进行语文学问的序列性训练，培育同学综合学习力量。

2、加强教学常规，优化教学实效。

（1）仔细做好课前预备，抓好课堂纪律，扎实上好