古诗鉴赏(北京卷自命题)备考策略研究(提纲)

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移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不善欺。

注释：①将：岂②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

答：【】【】

②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）

答：【参考答案】DE

②第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。

第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。【附录二】2002—2006年古诗鉴赏全国卷命题及其他相关试题[例1]（2002年高考全国卷试题）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？【参考答案】“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。（如认为“折柳”不是全诗的关键，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。）[例2]（2003年高考全国卷试题）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。[注][注]安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。【参考答案】“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。如果从字的活用、句式的倒装或修辞的角度、心理的角度来对“诗眼”进行赏析，只要言之成理，也都视为正确：［示例一——活用角度］“咽”、“冷”二字是使动用法，突出了山中巨石、青松等景物的特点及它们对营造气氛所起的作用，为作品蒙上一层凄冷的色调，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。［示例二——句式角度］“咽”、“冷”二字将“泉声”、“日色”置于句首，构成了倒装句式，强调了“泉声”的悲凉和“日色”的冷淡，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。［示例三——修辞角度］“咽”意为呜咽，是拟人用法，将泉水描写得如泣如诉；“冷”本指触觉，用它来表现“日色”，是通感：这两个字赋予客观景物人的感受，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。［示例四——心理角度］“泉声”、“日色”本是客观的，“咽”与“冷”表面上写景，实际上言情，既显示出山中幽静孤寂的景象（意境），又将诗人幽静、孤寂的心境表现得非常精练传神。（相关链接）杜甫《蜀相》一诗，颔联的诗眼是哪两个字？请结合全诗分析其意境。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（点评）杜甫借《蜀相》一诗，将对诸葛亮的敬仰和自己内心的憾恨表达得很是低沉。全诗共八句。首联两句写寻武侯祠见苍松翠柏，渲染肃穆之情。颔联两句写武侯祠内的景物，“碧草春色”、“黄鹂好音”本不足为奇，而一个“自”、一个“空”则使这两句顿生憾意，再好的景色古人（诸葛武侯）无法看到，而今人（诗人自己）又无心看。这又为何呢？五六两句用十四个字回顾诸葛亮的一生：未出茅庐先定三分天下；六出祁山，九伐中原，辅佐刘氏父子经营蜀国大业。这样一位人物今又安在？七八两句又深入一笔，写诸葛武侯“鞠躬尽瘁，死而后已”的悲壮结局和后世英雄对这位蜀相的敬仰与痛惜。联系全诗的思想情感，再回过头来看颔联中的“自”、“空”二字，这两个字所传达出来的失落、惆怅与整首诗的情调、意境相吻合，是颔联中最为传神的字眼，也便是“诗眼”所在。[例3]（2004年高考全国甲卷试题）秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？【参考答案】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。[例4]（2004年高考全国乙卷试题）木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。[注]縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。这首词的上半阕是如何描写春色的，试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？【参考答案】春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。[例5]（2004年高考全国丙卷试题）江城子五代·欧阳炯晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意，试结合全诗加以赏析。【参考答案】“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。[例6]（2004年高考全国丁卷试题）鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思，表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了游子无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。[例7]（2005年高考全国甲卷试题）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。⑴简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。⑵试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。【参考答案】⑴水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，以此表现雨后池塘水面的平静。⑵一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。[例8]（2005年高考全国乙卷试题）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。⑴简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。⑵作者是怎样写思“想家”的？语言上又有什么特点？【参考答案】⑴“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。⑵①作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。②诗的语言朴实无华。（意思答对即可）。[例9]（2005年高考全国丙卷试题）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。⑵古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。【参考答案】⑴修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。⑵这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。[例10]（2006年高考全国甲卷试题）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

题竹石牧牛黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。

[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？

答：

（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。

答：

【参考答案】（1）这首诗的内容可分为二层：前四句为一层，高度概括了画的内容：石、竹、牧童、牛。后四句为第二层，是诗人对画内容的想象发挥，把画中的内容当成了眼前的现实，将景物写活了，生动有趣。

（2）这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是：是一种自然平和的的田园生活。

表面上作者似乎是原竹薄石，但实际上作者对石与竹同样怜爱，因为在作者心目中，竹石都代表着一种田园生活，无论是牛砥石还是残竹，都是作者不愿看到的。

如答成：作者认为竹石的寓意是一种坚韧的品格高尚的节操。作者对竹石的怜爱表现出他对品节的珍视也可。[例11]（海淀区模拟试题）山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税①，田园荒后尚征苗②。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。［注］①纳税：缴纳丝税。②征苗：征收青苗税。1．诗人在首联生动地刻画出山中寡妇的形象。第二联用和两个字表现了人民的不堪重负。2．诗人在第四联中生发的议论，起到了什么作用？【参考答案】1．①贫困孤苦；②“犹”、“尚”。2．揭示出统治者的赋敛无处不到，表达了对人民的同情，对统治者的不满，深化了主题。[例12]（宣武区模拟试题）孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1．古人有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法：“诗眼”，指一句或一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。上面这首杜诗，其“诗眼”是；其“诗骨”是。2．在颔联、颈联和尾联中任选一联，联系全诗，说说是如何表现诗意的？【参考答案】1．①“孤”（或“念群”）；②“飞鸣声念群”。2．（任选一联）①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。[例13]（东城区模拟试题）送人归东温庭筠荒戍①落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山②。江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。［注］①首联“戍”字，名词，堡楼。②颔联“汉阳渡”系长江古渡口（旧址今武汉市），由此向西北千里，南岸有“郢门山”。清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参与这一评价，写出你对首联（“荒戍落黄叶，浩然离故关”）的理解和评价。【参考答案】送友人东归，但见荒废的古堡，飘零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。[例14]（西城区模拟试题）山路见梅感而有作钱起莫言山路僻，还被好风催。行客凄凉过，村篱冷落开。晚溪寒水照，晴日数蜂[注]来。重忆江南酒，何因把一杯。[注]蜂，一本作“峰”。关于上面《山路见梅感而有作》一诗，清代纪昀有评价说“特有情韵”，还说“五、六（句）最佳”。完成下面二题。⑴诗中第六句“晴日数蜂来”，历来版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，请结合自己对诗作主旨的把握，谈一谈你会如何选用，并请简要说明理由。⑵请从创作手法运用的角度谈一谈你对纪昀“特有情韵”这一评价的理解。【参考答案】⑴选择“蜂”或者“峰”都可以，关键是要考查学生是否把握全诗主旨，并进行合理阐发。答案供参考：①选“蜂”，落脚于梅花的馥郁的香；梅花尽管生长于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂来光顾，梅花之魅力可见一斑，实际是以拟人手法来烘托花香之盛，借以抒人之怀。（意思对即可）②选“峰”，落脚于梅花的峭拔高洁的品性；梅花生长于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰来辉映，自然超凡脱俗；实际是用拟人手法来烘托其品性之高，借以抒人之怀。（意思对即可）⑵此诗刻画山梅，着力传其神，开于冷僻之处，但并非全然沉寂；借山梅抒发自己的感慨，关照了人的思想感情，实际上是“兴”的手法的运用；咏山梅，旨在写人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韵”。（意思对即可）[例15]（2004年高考重庆卷试题）东溪梅尧臣行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。【参考答案】⑴野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。⑵在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。⑶能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。[例16]（2004年高考辽宁卷试题）蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。⑴“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。⑵俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。【参考答案】⑴①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。只答“绕”字好或“晓”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的，言之成理，给2分。答案不必拘泥，言之成理即可。⑵答案可以有两种，答其中一种即可。①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。【附录三】古诗鉴赏训练设计相关材料（一）教材能力体系构建一、阅读理解（“是什么？”）1．解词[作品示例]刘禹锡《石头城》一诗中“寂寞”二字有何意味？石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。[评点]石头城，在今天南京市清凉山。刘禹锡的这首诗，讲的是古今盛衰的历史沧桑。前二句写地上山水。首句“山围故国”，写石头城还残留着昔日虎踞龙盘的气象，而次句的“寂寞”二字则大有深意。“寂寞”本有两个意思，一是指地方空旷寂静，二是指人孤单失落。“潮打空城寂寞回”的“寂寞”则二者兼具。昔日醉生梦死的繁华生活现已悄然无息、一片死寂。当年富丽堂皇的城池，任自然的潮水拍打，任历史的长河涤荡，也已成为荒草的世界。“寂寞”二字将古今盛衰之慨表达得很深沉。2．解句[作品示例]对李煜《虞美人》中“只是朱颜改”一句应作何解释？虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。［评点］解释某一句，应先对作品形成一个整体的认识。《虞美人》（“春花秋月何时了”）这首词，作为南唐后主李煜留下的惊天地泣鬼神的血泪文字中最为人所熟知的一篇，将那种凭栏远望，梦里重归，此恨绵绵的意境诠释到极致。“春花秋月”，春、秋是良辰，花、月是美景。良辰美景，却又“何时了？”，这异乎常人的责问引出一声哀叹——“往事知多少”。昔日的花前月下，昔日的才子佳人，昔日的宫殿楼宇，昔日的帝王宠姬，如前尘梦影一去不返——不想也罢，否则徒增哀痛！词一开篇，便定下“哀愁”的基调。“小楼昨夜又东风”，——不想也难。一个“又”字，将词人再次安放在痛苦的漩涡中，汴京在西，金陵在东，这“东风”是故国吹来的风啊！而“故国”，却不敢去回想，在今天的月光下。月光还是月光，故国却不再是故国。词人撕心裂肺的痛楚凝结在这东风里，这月光下……词的上阕，我们看到由皇帝沦为囚徒的词人伤心已极，感时伤怀已接近病态。说不想，却禁不住去想；想，便为无边的痛苦所浸透。依然是沿着这样的心路。“不堪回首”，却又频频回头。“雕栏玉砌”，以部分代整体，一草一木一砖一瓦皆念念不忘。“应犹在”——应该都还好吧，表推测，亦表存问、惦念之情。宫苑依旧，而词人“朱颜”已改，无颜向东，巨大的心灵创伤使每一个读者感同身受。在这层层蓄势下，词作的高潮喷涌而出——“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”词眼“愁”终于出现了。无形的、抽象的愁情如“一江春水”那般深、广、沉重，使愁情形象化、立体化、动态化，创设了一种惊人的意境。更值得玩味的是，此时的词人身在汴京，面对黄河，却异常执着地以金陵的江水为喻，足见词人眷恋故土、怀念故国之情的刻骨铭心。如果说上阕是词人难以名状的苦痛郁结于心的话，那么，下阕便是词人真切可辨的愁怨喷洒而出。由静默无言到任性宣泄，词人一层层地将化解不开的哀愁推到顶点。“朱颜改”惯常的理解是指南唐旧日的宫女老了。而通过上面的分析，我们还可得到一种解释，“朱颜改”有“江山易主”的意思，即“雕栏玉砌”换了主人。就词的下阕看，“雕栏玉砌”与“朱颜改”形成鲜明对比，不可割裂，此二句逼出末尾高潮两句，层层相扣。因此，“江山易主”的说法也是可以成立的。综合作品中多方面的信息，对诗句作出合理的诠释，能够丰富一首作品的内涵。二、鉴赏评价（“怎么写？”“为什么？”“怎么样？”）1．表现手法［作品示例］杜甫《登高》一诗，是怎样作到情景交融的？登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。［评点］杜甫这首《登高》被誉为“古今七言律第一”。全诗八句，前四句写景，后四句言情。首联二句六个意象密集连缀：风急——天高——猿啸——渚清——沙白——鸟飞，以猿鸟之哀诉说秋之悲凉，营造一派肃杀、壮烈的气象。颔联二句每句一个意象，从数量上少了，但意味却更加丰富。“落木”是“无边”，“长江”是“不尽”，两个修限性诗语从空间与时间的角度将万木凋零、逝者如斯的伤感情怀通过“萧萧”、“滚滚”两个叠音词传达得无尽无休。以上四句，在诗人未直抒胸臆之前便满纸凄楚了。后四句顺势推出“万里悲秋”、“百年多病”、“艰难苦辛”、“潦倒新停”，一生的困顿、孤独、无常、艰辛尽在其中。“悲秋”二字将上下四句的景与情连成一体，将人世的沧桑抒写得淋漓尽致。2．组织手法［作品示例］陆游《书愤》一诗，在结构布局上有何特点？书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！［评点］《书愤》这首诗，四联八句，前四句写旧年往事，后四句写如今的感慨。在结构布局方面本诗可谓章法严谨，一气呵成。一二句回忆早年情景。“早岁那知世事艰”，抒发壮志未酬的感慨；“中原北望气如山”，表达意欲收复国土的愤慨。这两句的格调一抑一扬。三四句紧承“中原北望”一句，写25年前的两次胜仗，意气昂扬。前四句写早年的英雄业绩，一抑三扬，先抑后扬，呈现顿挫之美。后四句写今天境况，“空自许”、“已先斑”两句，格调低沉，有报国无门，老来无成之感。而最末二句诗人以诸葛亮自勉自况，表达老骥伏枥、志在千里的豪情。后四句同样是先抑后扬，以激跃之情收尾，尾句与开篇二句形成呼应。综观此诗，其结构的组织方面深得整齐、匀称、和谐之妙，将一腔义愤表现得很有力度。3．语言运用[作品示例]李清照《声声慢》一词开篇的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，被明人称为“绝唱”，被清人比作“大珠小珠落玉盘”，后世对其推崇之至。试分析作品上述叠词使用的妙处。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！[评点]叠字的运用实际上也是一种反复，从表意上来看似乎不必有，但从作品的“声情”方面来说是不可无的。寻觅，表现词人的求索；凄惨，表现词人的处境；悲戚，表现词人的心境。经过重叠，便将词人寻求精神慰藉、处境孤单落寞、心境凄凉悲切的情绪表现得淋漓尽致。同时，从声音上，经过重叠，读来便有如落雨，有如呜咽，渲染了气氛，给人以如泣如诉的感受。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在抒情与像声上展现了极高的艺术造诣，所以深得后世赞叹，流传至今。4．典故运用［作品示例］辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词，是怎样用典的？收到了怎样的效果？永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸词下，一片神雅社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？[评点]辛弃疾作《永遇乐·京口北固亭怀古》，较之其它作品，更显老辣与深邃，更显雄浑与苍凉。读此词，我们不难发觉，词人是怀着极复杂的心情来铸此华章的。京口北固亭是一个定点，词人登此四望，将时空聚焦于斯，加大了词作的容量，增添了词作的气度。上阕从历史的风烟中清点旧迹，发出世无英雄的慨叹。“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”用孙权的典，因孙仲谋在京口建立霸业，与曹操分庭抗礼。纵使物换星移，沦桑变迁，当年的繁华与孙吴的王气业已消逝，然孙权不畏强敌、建立功勋的气概定当永垂史册。“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。第二典用南朝宋武帝刘裕收复失地事。虽然昔日故所已渐渐被人遗忘，然寄奴以京口为基地，削平内乱，取代东晋政权，挥戈北伐的壮举想来依然振奋人心。立于北固亭，面对千古江山，追慕古圣先贤，一个是不畏强暴，一个是扭转乾坤，而当今南宋朝廷的苟安怯懦不正与之形成鲜明的对比吗？今昔对比，词人作为屡立战功的主战派老臣，其心绪难平是可以揣测的。如果说上阕用典是赞叹中含一缕不满，下阕的内容则是哀叹中带一腔忧虑。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”此三句典中套典。“封狼居胥”用汉朝霍去病的典，有对建功立业的敬仰之情；而“元嘉草草”用刘裕之子刘义隆的典，则态度与前者完全相对，是词人对急于事功、草率盲动的一种嘲讽。这典中套典的潜台词是：南宋王朝，你将走哪条路？而当时朝廷的仓促北伐，无疑更像当年的刘义隆，那么，“仓皇北顾”的历史复辙无疑也会重蹈，这里面含着词人的远见灼识。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”三句道出词人内心的矛盾和对现实冷静的审视。作为屡立战功的老臣，辛弃疾依然是主战的，这一点毫无疑问。关键是怎么个战法。他四十三年前，即绍兴三十二年（1162）率众南归。那时的战斗岁月是词人生命中的黄金时期，从朝廷至兵士，同仇敌忾，势如破竹。而四十三年后的今天，很多情况发生了相当大的变化，这里面不但有时机的问题，更有一个南宋统治者的态度问题，即他们是真想抗战，还是想借北伐扩充自己的势力？南宋北伐是否作好了物质、思想、军事诸方面的准备？如果这一切都是否定的，“仓皇北顾”的悲剧就在眼前。词人回顾四十三年前的景况，其忧患意识是深沉的。“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”此三句又用后魏太武帝拓跋焘的典，他大败刘义隆的北伐军，追至长江北岸瓜步山，在山上建立行宫，即狒狸祠。这里用拓跋焘喻金主完颜亮南侵之事。大敌当前，南宋王朝由上自下皆歌舞升平。而四十三年以来，南宋朝廷又失去了多少可以雪耻的战机，自己又失去了多少杀敌立功报效国家的机会。这里，国家民族的悲哀与个人的失意结合在一起，意味深长。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”延续上面的无奈愁绪，用廉颇报国无门的典故来表达自己此时的境遇。选择这一典故入词，词人的心情是复杂的。第一，南宋此时的危难程度比战国时的赵国有过之无不及。第二，自己尚有满腔热情及浑身力气可以一搏。第三，廉颇的报国无门是由于恶人当道，从中作梗；而此时的自己也面临这种处境，南宋统治阶级内部的重重矛盾使自己陷入逆境，并非真受重用。词人将这些复杂的感情凝聚到最后这个典故中去，从中可见词人的苦闷，亦可见词人过人的洞察力。这首词的用意深远，思想容量超出一般。大量有选择地用典，使本词表现出极大的承载能力。5．风格特征［作品示例］王维《山居秋暝》在绘景抒情方面呈现出怎样的风格？山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。［评点］这首王维的《山居秋暝》，颇能代表诗人的创作风格。全诗八句，前六句写景，后二句表明诗人的情感态度。前六句的写景部分纯用白描手法：雨后的山间，一片寂静，黄昏时分，又泛起一片秋凉；月亮的清辉透过松枝照射下来，清澈的泉水从山石上缓缓流过；随着竹林的喧哗，洗衣的姑娘们归来了，伴着荷叶的颤动，一叶渔舟呈现在眼前。诗人调动视觉、听觉、触觉去尽情感受大自然的美好，并把这美景极其本色地描绘出来，令人咀嚼起来有清风扑面之感。纯乎写情，无一语言情，却又处处充满感情，宁静，简洁，洗尽铅华，这种表达艺术正是王维写景的特有风格。[周京昱评点]（二）课堂教学训练设计李白《将进酒》课堂训练自拟题1．初读李白《将进酒》（10—12分钟），闭卷,按要求给下列各句中加点的字注音、释义，将空缺字写正确。⑴钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。[馔，音为，义为。]⑵陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。[恣，音为，义为。谑，音为，义为。]⑶主人何为言少钱，径须沽取对君（zhuó）。[何为，义为；径，义为；沽，义为。]⑷呼儿将出换美酒，与尔同（xiāo）万古愁。[将，音为，义为。]2．复读李白《将进酒》（君不见黄河之水天上来）一诗，回答下面问题。⑴这首诗最能表现诗人意旨的诗句是“，”。结合作品简要分析这首诗章法方面的特点。⑵这首诗前四句“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，运用了和的修辞方法。结合作品简要分析这两种修辞使用的妙处。⑶“人生得意”至“杯莫停”一段，充分表现了诗人的狂放不羁之情，选择其中一点作简要分析。⑷诗人在抒写“古来圣贤”时，特别举出“陈王”，有何用意？【参考答案】1．（略）2．⑴①“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。”②这首诗在章法上结构整齐，层次清晰。开篇四句以“年华付水流”的“悲”调起笔。继而转为“须尽欢”的“主旋律”，末尾“与尔同销万古愁”，以“欢”销“愁”，又回到“愁”，与开篇呼应，浑然一体。而写“欢”的主体部分，“人生得意须尽欢”，先动之以情，劝友人豪饮为快，“将进酒，杯莫停”。再晓之以理，诉说畅饮的欢乐，并举出陈王为榜样。由此进一步呼酒买醉，“主人何为言少钱”又与主体部分的“千金散尽还复来”形成呼应。由此，这首诗在章法方面的行云流水与颇具匠心得到了很好的统一。⑵①夸张；比喻。②“黄河之水”并非作者眼前所见，而是想象。写饮酒先写黄河，这本来就很新鲜。而“黄河之水天上来”的夸张，便将想象中黄河的落差很大，一泻千里的壮观景象描写得颇为奇特、惊人。镜中头发，朝暮之间变由青成雪，也是夸张，极言人生短暂，生死本是朝暮之间的事。黄河与白发，单独看是各自的夸张，将这二者联系起来，则又构成比喻。即岁月如流水，生命如流水，逝者如斯。诗人借助夸张和比喻，既强化了一个“悲”字——人生苦短，又由这个“悲”字转向下文的“须尽欢”——及时行乐。开篇修辞手法的出色运用为“将进酒”的主体部分设定了情境。⑶（任选一点，合理解释即可）①“天生我材必有用”，表现了一种怀才不遇却又坚定不移的自信。②“千金散尽还复来”，表现了一种不为金钱所役使的洒脱。③“会须一饮三百杯”，表现了一种无拘无束的飘逸。④“将进酒，杯莫停”，表现了一种反客为主的真率、豪爽。⑷“陈王”即曹植。曹植是建安文学的代表人物，有才华，性傲岸；在那一批有魏晋风骨的作家中，曹植与酒的关系最密切；曹植一生坎坷，受小人猜忌，有志有才却难以施展，颇不得志。这一切都与李白很相似，故此《将进酒》中将陈王曹植奉为“榜样”，劝人豪饮。其中是有诗人的不平之气的。杜甫《旅夜书怀》课堂训练自拟题1．初读杜甫《旅夜书怀》（6—8分钟），闭卷,按要求给下列各句中加点的字注音、释义，将空缺字写正确。⑴细草微风岸，危（qiánɡ）独夜舟。[危，义为。]⑵名岂文章著，官应老病休。[应，音为，义为。]2．复读杜甫《旅夜书怀》（细草微风岸）一诗，回答下面问题。⑴这首诗抒发了诗人怎样的感情？⑵颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，为后世传诵不息的名句。试分析这两句诗呈现的意境。⑶杜甫诗极讲究章法，请结合本诗分析作品结构布局的妙处。⑷在历代诗评家眼中，《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”被认为有着异曲同工之妙。这两联名句在内容方面有着怎样的共同点？在情景交融方面哪一联写得更出色？为什么？【参考答案】1．（略）2．⑴这首诗抒发了诗人对自己怀才不遇、漂泊无依、老境凄凉的深深感慨。⑵“星垂平野阔，月涌大江流”为一联写景名句。上句写夜空浩瀚，星辰高悬，由岸边望去旷野开阔。一个“垂”字，便将天地的距离拉开了，当然，诗人只身一人的孤独感也由此增强。下句写月光倾洒，大江奔流，月影随水起伏。一个“涌”字，便将动荡沉浮的意境表现出来，当然，诗人漂泊无依、心绪难平的意味也显露出来。一切景语皆情语，通过这两句的描写，一个长夜难眠、心潮澎湃的失意者的形象已能隐约看出。⑶这首诗在结构章法方面很有特点。标题为“旅夜书怀”，前四句写“旅夜”，后四句抒感怀，布局整齐。写景部分，由近而远，由细微而广阔，层次分明。书怀部分，与景交融，自然贴切。结尾将自己比作“天地一沙鸥”，“天地”与前景相应，“一”与开篇“独”字相应，使作品形成一个整体，严谨而有章法。⑷①这两联诗都表现了天高地远、水天一色的壮阔之景。②“星垂平野阔，月涌大江流”一联，通过这两句的描写，塑造了一个长夜难眠、心潮澎湃的失意者形象（见第⑵小题分析）；而“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，只是较为形象地反映出景物的特征，客观地表现出边塞景色的壮美，未能注入诗人的主观情感与生命体验，所以王诗的二句不如杜诗。（若认为王诗的二句强于杜诗亦可，但须合理阐释与扎实论证。）[周京昱设计]（三）名家赏析点评［范例一］钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。[赏析]这首诗是白居易在任杭州刺史时作，约在长庆三、四年（８２３－８２４）间。这首诗题《钱塘湖春行》，即在西湖边骑马行走，看春天景色。［评：这是总体把握作品的内容“是什么”——言简意赅。］先点明春行的起点，在孤山寺北贾亭西面。即从西湖中后湖与外湖间的孤山寺北出发。［评：这是对作品起笔的分析，对感体把握诗人思路（以游踪为线索）具有重要意义——分析客观、平实，符合作品基本特点。］在出发时，就描写西湖：“水面初平云脚低。”这时湖上不起风，所以水面开始平静。湖面上的云气跟水面衔接，所以看到云脚低了。再看湖上景物：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这里点明时令，已过早春，但还没有到“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”（丘迟《与陈伯之书》）的时候。所以看到的不是“群莺乱飞”，是“早莺”，也不是莺雏，已经会“争暖树”了。但只看到“几处”，不说“处处”，说明不像“群莺”那样多。当时天气尚有寒意，所以在争向阳的暖树了。看到的是“新燕”，新近归来的燕子。说“谁家”，不说“家家”，说明新来的燕子还不多。“啄春泥”，可能与“云脚低”相应。因为雨后的云气低垂湖面。雨后泥润，所以新燕啄泥来做巢。这又和新燕相应，新来的燕子，找到了人家，就要忙着做巢。这是写湖上的景物。是从孤山寺北贾亭西出游所见。［评：这是对前四句诗意的解释及对作者写作思路的分析，重点在诗人用词的精准与描写的客观——品味细腻。］后四句写到了湖东，踏上白沙堤所见。［评：这是对后四句诗的概括——简明扼要。］前四句是先点明从哪里出发，再写湖上景物。后四句是先写湖东景色，再点明到了哪里。这样开头点明出发地点，末联点明后游地点，先后呼应。［评：这是对前后四句写作思路的比较——颇具整体感。］到了湖东，走上白沙堤，从写景中点明是骑马出游。一路上看到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。用一个“渐”字，说明花已开了不少，渐渐要使人眼迷，但还没有到使人眼迷