理性情绪与行为治疗模式联系与区别课件

个案工作小组展示组员：ABCDE理性情绪与行为治疗模式

联系与区别典型个案治疗模式案例陈述

小明，男，20岁，大学本科学生，学习成绩优异。但因来自农村，在衣着、生活习惯等方面与班内同学格格不入，导致其十分自卑。在大学里偷偷喜欢同班的女生P，一年多后以一种不可思议的方式表白了，被拒绝后内心茫然失措，从此总是认为班内同学在背后对他指指点点，辱骂他，惶惶不可终日。现在小明精神失常，无法进行正常的学习生活。

理性情绪治疗模式

表演者：案主··········B社工师········C

行为治疗模式表演者：案主···········B社工师·········D典型个案治疗模式对比（续）（一）理论基础之区别学科色彩理性情绪治疗模式该理论对于人的哲学假设、人性假设、ABC性格理论以及日常生活中的主要非理性信念等，带有较哲学色彩。它从哲学思辨的终极追问出发，理性情绪治疗模式首先发问的对象就是人本身，对于人本身及其人性作出了自身的回答。行为治疗模式该理论的理论基础源于行为主义这一心理学派，是心理学刺激之下的产物。行为治疗这种社会工作实务模式比较心理学化。1（一）理论基础之区别情绪困扰和行为产生的本质理性情绪治疗模式思想和信念才是行为产生的最终决定因素。人的情绪困扰表面上看来是由于客观的行为事件所造成。其实不然，人的情绪困扰产生的根本原因在于人类自身对于该行为事件的主观解释和选择，是我们自己的非理性信念系统导致了我们的情绪困扰。行为治疗模式强调人的行为本质上就是外在环境刺激的结果，忽略人的主体存在。认为个人的行为是在外在环境的刺激和特约下形成和改变的，并案主失常的状况主要是因为其缺少一种学习的过程。2交融趋势（一）理论基础之联系心理学家阿尔伯特·班杜拉被认为是行为主义的第三代代表，他认为，传统行为主义过于强调外在环境刺激对于人类行为的直接作用，忽视了人本身的认知和选择的能动性。事实上，在外在环境刺激和人类行为改变之问还有行为主体对这种刺激本身的认知和选择作用。人并非像动物或机器人一样只是机械地、被动地对外在环境刺激做出反应，而是主动地、选择性地做出相应改变。现在，也有一部分社工师采取行为治疗模式使用了与传统模式不同的领域，以班杜拉为理论基础，强化了行为治疗的认知趋势，产生了认知行为疗法。（二）治疗目标与治疗效果之区别治疗目标理性情绪治疗模式它认为，人的情绪困扰主要因素在于我们的信念系统出了问题，因此，修正非理性信念系统自然就是理性情绪治疗模式的主要目标。短期目标主要致力于帮助案主建立适当的情绪反应；长期目标则主要用来帮助案主建立更加理性的人生哲学。行为治疗模式它认为，个人的行为是在外在环境的刺激和特约下形成和改变的，因此，修正失常的行为，习得正常的行为自然就是行为治疗模式的主要目标。一般性目标是创造新的条件以供服务对象学习，具体目标包括培养自助能力，重返社会、增进社会技能、减少怪异行为等。1问题评估环节中（三）治疗方法与程序之联系在案主的问题评估环节中，强调此时此地的经验或者说是强调服务对象目前的问题和造成这些问题的因素，不强调历史性的决定因素。12治疗程序2治疗方法—对传统价值的挑战行为治疗模式因为信奉行为的刺激——反应模式，所以，传统社会工作的基本价值汕对案主的尊重以及强调案主自决的原则在行为治疗模式里有些遭弃；而理性情绪治疗模式坚持认为案主情绪的困扰是因为案主的非理性信念，所以社工一定要批驳案主的非理性信念，而绝不能对案主的非理性信念产生认同。传统社会工作的价值在这里受到了强烈的挑战。（三）治疗方法与程序之区别治疗程序理性情绪治疗模式步骤较少，主要就是确定问题，找到非理性观念并反驳，确定理性观念。对后期效果的评估与跟进不如行为疗法重视。行为治疗模式强调严谨、科学的治疗步骤和程序。尤其重视开始时对案主问题的评估、对具体治疗方法的选择以及对治疗效果的评估。2（四）治疗关系与社工角色之区别是否建立良好的专业关系理性情绪治疗模式社工不相信专业关系的治疗作用，在整个治疗过程中主要是担当教育者，知识提供者等角色。在整个治疗过程中不必建立良好的专业关系。行为治疗模式当问题明确之后，要求案主给予充分的合作，对于已经诊断和矫正过的行为能够有一个充分的认识。需要建立一种良好的专业关系来保障服务的顺利进行。共同要求社工的能力（五）要求社工的能力之联系理性情绪治疗模式与行为治疗模式在要求社工所具有的能力上具有一定的一致性。例如，都要求社工可以科学的思考，接受不确定性，面对挑战，非空想主义，对他人容忍等等。（五）要求社工的能力之区别要求具有的独特能力理性情绪治疗模式1、对自我有兴趣，自我接纳。2、独立性强，自我定向。3、亲社会性比较强。行为治