泉山实验学校小学数学业务检查情况报告900字

泉山实验学校小学数学业务检查情况报告900字

泉山实验学校小学数学业务检查情况报告教导处在20xx年x月x日下午安排了对数学备课、作业、单元试卷的使用，听课记录进行集中检查，现将检查的具体情况总结如下：一、备课：总体上看，老师们都能跟上教学进度，课时数足，教学环节项目齐全，过程详尽，备课中突出重点和难点，体现了备课的实用性，并能体现临沂市小学数学教学策略。部分老师书写特别认真；超前一周备课；有红笔批注，体现二次备课。优秀备课有：董莲莲、刘翠莹、马传华、张静静、刘雷声、高振龙、刘茹芳。存在的问题：1、部分老师的备课缺少板书设计和教后反思，请及时补缺。教后反思应具有针对性，以便及时调整教学中存在的问题，提高课堂教学效果。2、请统一在课时的右上角醒目处编号，便于自己梳理备课和检查。如：20xx001。2、一定要体现临沂市小学课堂教学策略，教学设计应体现实用性和整体性。3、部分老师没有书头备课，请加强此项。二、作业：学生作业总体写得比较认真，教师批改比较细致、及时，批改规范做到等级+评语。对于订正的题目有复批。老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。作业整体优秀的有：王洁、董莲莲、朱付慈、马传华。存在的问题：1、作业量要适度，根据实际学情的同时，也要照顾到书面美观。2、等级+评语不光要对完成作业优秀的孩子，更应该关注完成作业有困难的孩子。3、数学周记能做到全批全改，但是次数不够。4、对差生的作业要严格要求订正，认真做好扶差工作。三、单元试卷：老师们都能紧跟教学进度，正确有效的使用单元试卷，装订成册。都有单元成绩分析，有平行性试题，并认真批改。大部分老师都很用心的在试卷上写了针对性的评语，并要求家长签字。整理比较好的有：马传华、刘雷声、王洁、董莲莲、刘翠莹、张静静、徐彬。存在问题：1、统一按要求（从上而下：单元分析、平行性测试，单元试卷）装订成册，保证试卷的质量和数量。2、做好期中试卷的分析装订。四、听课记录：老师们都能按时听课，记录次数符合听课次数，记录内容详实，有随记，有点评。个别遗漏的建议点评，请及时补上。希望各位老师能从这次检查总结中找到差距，查漏补缺，在下半学期的工作中能克服缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业规范实效，学生乐学高效！教导处20xx、11、23

第二篇：濠城中心学校开学初学校业务检查情况总结1600字濠城镇中心学校20xx-20xx年度学期初业务检查情况总结教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段。落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，为全面促进学校的教学工作规范，进一步深化学校的课堂教学改革，加大对教师教学情况的过程管理及检查力度开学初，濠城中心校组织专人对全镇小学教学工作情况做以检查。通过对全镇教师的常规抽查及时了解教学工作存在的经验和不足，以便全镇能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的问题，扬长避短，提高我镇小学教学工作效率。现将具体情况总结如下：一、教案方面：检查涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、品德与社会、品德与生活、综合等学科。优点：教案设计整体情况良好，全体教师能按规定备课，备课有超前意识，重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。大多数教师教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透。大多数老师备课态度非常认真，课时数量充足且能够做到超周备课。东荀小学的梁振河的五语，卢娜娜的三语，华巷小学的安园园的六英，濠城小学的蒋敏的六语，王云的二语等，能根据教材的内容及班级实际，定好教学目标，确定教学重点难点。濠城小学的张祥富、丁树春，拐邢小学的温朝蕾、王雪艳等老师教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。大多数老师的课后反思也在一定程度上有了大大的提高。存在的问题：1、由于计划的时间比较紧张，教材教参到位不及时等原因，计划较仓促，计划欠长远考虑。2、在本次教案检查中，大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案没有提前备课，有的备课内容过于简单，教学活动无体现，文字性表述偏少，不能引发学生思考；有的在课时备课中缺少教学任务，教学目标要求，而是直接进入教学过程；有的在学期教学计划中，周课时数没有按省颁课程课时数设置。应该引起全体老师的重视。3、教学反思的书写不及时，大部分教师没有写教后反思，写的质量也不高，应付了之。而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深。4、较多的教师在担任主课教学的同时也担任了较多副课副科课程，所以副科的教学计划相对而言较为差强人意，备课过程过于简单，好多也只有计划没有备课。二、作业方面侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。优点：总体来说，学生作业写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点不同形式的语言来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。存在问题：1、个别老师不善于在学生的作业本上使用鼓励性评语，其实，评语也是老师与学生沟通的途径，评语应该与学生平时的行为、思想动向、课堂表现结合起来，这样才更有说服力更能有效地帮助学生进步。2、在作文写作中，全镇大部分中高年级作文没写，对已写的作文批阅，有些老师的批阅过于粗糙简单，对学生的语言表达合理性还关注不够，批语还应再丰富些；还有对于小学生而言，基础知识非常重要，文章中出现的错别字不仅要指出，更要认真修改，这样才能记得牢，记得准。个别老师在这方面做得不到位。检查完毕后，分别与教师进行了一对一的反馈，对做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查，及时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。三、建议1、建议老师们在教案书写时结合教学实际，切实选择适当的教法学法，避免完全照搬教案集。2、认真对待课后反思，力争在反思的过程中认识不足、改进教法、提高能力。3、教师应切实把学生的作业做到规范化，只有这样学生才能形成较为规范的学习习惯和作业习惯。4、希望老师们在批该作业