背影课内阅读训练

《背影》课内语段阅读训练第一部分：题型分析基础题型：1、第2自然段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？2、第4自然段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用？3、文章第5自然段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么？4、父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出？5、请找出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。6、作者刻画父亲的背影，主要抓住他的、、等方面的特点。探究题型：7、文章第1自然段具有怎样的表达作用？8、开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？9、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用？10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同？为什么？11、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？“我”为什么又赶紧拭干了泪？12、作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？13、课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？14、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果？开放题型：15、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的?16、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。17.学完本文后，你有怎样的感触？中考真题：我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。・ ・我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说“我走了，到那边来信”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！.结合文意，说说第二段中加点的“须”字的含义，并简述连用两个“须”字的作用。（3分）.第二段两处划横线的句子都是典型的动作神态描写，请说说它们表现了什么？（2分）.下列表述不正确的一项是（ ）（3分）A.“不太漂亮”在文中指父亲说话不中听。B.本文从“背影”这个独特的视角，通过儿子的眼睛记录了感人至深的一幕，体现了作者构思的精巧。C.“我心里暗笑他的迂"，表明我对父亲的关爱不理解。D.作者运用清新质朴的语言，表达了父子间最真挚的情感。4.本文的细节描写，就像电影的特写镜头，给读者留下鲜明、深刻的印象。下面表述的内容不属于细节描写的一项是（）（3分）A.施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》中三拳打死镇关西的情景描写。B.鲁迅的《故乡》中关于杨二嫂外貌肖像的描写。C.都德《最后一课》中关于小弗郎士上学时的场景描写。D.吴敬梓的《范进中举》中关于胡屠户把银子攥在手里的动作描写。5.请仔细揣摩第三段划线句子，提出一个质疑问难性的问题。（3分）（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说“不要紧，他们去不好”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！.概括这两段文字的主要内容。.父亲为什么要坚持亲自送我上车？.第一段两次用“终于”，有什么作用？4、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？5、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（二）我说道“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说‘我走了，到那边来信”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。.文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴？.选文中两次写到“我"流泪，其感情分别是什么？.简要分析下面父亲说的两句话表达了父亲怎样的心情。“我走了，到那边来信!”“进去吧，里边没人。”.概括本段内容。.这段文章的中心意思是什么？.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样?.品味语言。（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（）（）（）。（三）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说“不要紧，他们去不好”.文章主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业？”.“……北京来往过两三次，是没有什么要紧的了”是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子？.“说定”改为“说好”或“说过”好不好？为什么？.“熟识”“再三”“甚是仔细”这几个词语的表达作用是什么？.“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?.父亲说：“不要紧，他们去不好！”这“不要紧”是指什么而言？“不好”指什么？.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（）A•种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲，大去之期不远”等一系列事情营造而成。.这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。C.这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。D.在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。（四）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说“不要紧，他们去不好”1..本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？2..父亲两番“踌躇”，决定送行，把父亲的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。.文中两次用“终于”一词，表明父亲，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。.文中两次用“再三”一词，一写父亲，表明父亲对儿子的关切；二写儿子劝父亲表明“我”独行的决心。.归纳本段段意。.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。描写方式：表达作用：.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。“背影”①我最不能忘记的是他的背影。作用：②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。作用：③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。作用：④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。作用：（五）我说道“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说哦买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a着上面，两脚再向上b；他肥胖的身子向左微c，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说“我走了，到那边来信”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、给加点字注音并解释整个词语：蹒跚2、文段划线句采用了描写手法，为什么要写父亲的穿戴？3、请选出文章a，b，c处最适合的动词（）A.a扶b缩c倾B.a攀b缩c斜C.a攀b爬c倾D.a攀b缩c倾4、选文两次写到自己流泪，你是怎样理解的？请选择一组加以分析。（六）我说道：“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。.品析下列语句中加线词的作用。(1)蹒跚地走到铁道边。(2)我赶紧去搀他。.文章对父亲的动作、语言等描写都极其简洁.显得十分平常。但是父亲对儿子的感情却渗透在字里行间。试结合文段品读下列语句，说说表现了父亲什么样的心理或情感。⑴于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。⑵他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”.这段文字主要是写父亲，但作者并不单调地写父亲，而是以自己的心理感受来烘托父亲，表现父亲挚爱儿子的深情。同时也表现了儿子对父亲深切的爱。两种爱交织在一起，更深切感人。试揣摩下面两句话，说说各表现了作者当时怎样的心理活动？⑴我赶紧拭干了泪。⑵我赶紧去搀他。.试仿照本段的写法，另选角度描写一个“精彩的瞬间”，表现人物之间的深厚情感。(200字左右)(七)选文同上.用简洁的语言概括本段的大意。.“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”是因为扑去了泥土，心里才轻松吗?.文段中两处写到了我的眼泪，两处流泪的原因是一样吗？请具体说说。.本段是课文中最精彩的一段，请找出一处进行赏析。（八）阅读《背影》中的三个片断到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”……唉，我现在想想，那时真是太聪明了！.在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？.文中两个“踌躇”，说明。.“我那时真是聪明过分”，“唉，我现在想想，那时真是太聪明了。”“聪明”一词作何解？两个“聪明”表达了我怎样的心情？我看见他戴着黑布不帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他（）过铁道，要（）上那边的月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再往上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子。4、填写空缺的动词。它们依次是：。5、此段中的外貌描写有什么作用？6、A这番动作描写在着力表现什么？B它在全文中有什么作用？A： oB： o7、“我”对父亲买橘子的举动有什么反应？说明“我”是一个怎样的孩子？近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。”8、这段话中的“光景”一词作何理解？光景：9、“情郁于中，自然要发之于外。”“发之于外”在课文中具体是指：（九）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说“不要紧，他们去不好”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他瞩我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1、概括本文段的内容？2、找出文段中的两组近义词。3、有哪些理由说明父亲不必送“我”？请简要地分条概括出来。4、读下列语句，按要求回答问题。我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么？把这个句子改为陈述句 作者用反问句是为了 5、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没写？6、对父亲无微不至的关照、嘱咐，二十岁的“我”却暗笑他的迂，自作聪明。在日常生活中你有过类似的经历和感受吗？你反省过自己吗？若有，请简要叙述出来；若没有，请谈一谈你的看法。（十）我说道“爸爸，你走吧。"他往车外看了看说哦买几个橘子去。你就在此地，不要走动。"我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。我和他走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说“我走了，到那边来信”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说“进去吧，里头没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了。.结合语境判断下列每组词语中词义完全正确的一组是（）A费事：费劲。 探：身子倾斜。B蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。拭：擦。C攀：抓住东西往上爬。倾：倾向。D搀：把一种东西混合到另一种东西里去。轻松：不感到有负担，不紧张。.文段记叙了文章的中心事件，写得较详细，尤以 最详，原因是：。.文段从、、 三个角度描绘了父亲的背影，给读者留下了深刻的印象。.文段用哪些词语具体地写出父亲“要爬上那边月台，就不容易了”？.分析下列语句中划线词的表达作用等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的泪又来了。.文中最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？《背影》第一部分参考答案：1、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀2、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切3、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理4、一股脑儿5、词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。6、衣着、动作、体态7、开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念8、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调9、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦表达了父亲爱子之情深切；后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦11、父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动；既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。12、作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。13、父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。14、“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋；“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。（这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。）15、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。16、文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。17.略中考真题1"须”是必须的意思。作用：①突出了父亲买橘子时，横穿铁路，攀爬月台的不容易。②为下文“我”的感动张本。（3分。每点1分）2作者通过典型的神态描写，一是形象地表现了父亲买橘子时的艰辛，二是凸显了父亲对儿子深深的爱。（2分。语意相同即可）3A（3分）4C（3分）5示例：既然父亲说"身体平安"，为什么又说"大约大去之期不远矣”？（3分）第二部分参考答案（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。.因为他爱子情深，别人去他不放心。.表明父亲放心不下，爱子情切。.这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。.例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。（二）1.突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。.第一次感动得流泪；第二次离别伤感的泪。.（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。.望父买橘.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。.外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。.（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。.提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。.前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。.年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便 攀缩倾（三）1.为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫，“祖母去世，父亲失业”，祸不单行，父亲背着沉重的精神负担，还细致入微地关照儿子，更加感人。.不是。这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把我当孩子关怀照料的深情。.不好。“定”表示已经决定；改为“过”，说说而已；改为“好”语气不如原来肯定，且经过商量而决定的意思。.认真选择一个可靠的茶房，还不放心，还要“再三地”“仔细”地嘱咐，可见对儿子无微不至的关心。.不重复。“再三”写次数之多；“仔细”写周到细致。.“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去不好”是说别人去不放心。体现了“父亲”对“我”的深切关怀。.C（四）1.为后文刻画父亲的背影做铺垫。.欲送有难处，欲离不忍.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除.“嘱托茶房”次数之多“不必送”次数之多.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。.语言描写 “不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。.①篇头点题，引起下文。②集中刻画，把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。（五）1、pWn因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子2、外貌突出家中景况