关于活动计划模板锦集九篇

第页关于活动计划模板锦集九篇活动安排篇1

一、目的意义

从各方面的信息（初入小学的孩子、家长、老师）反馈：一年级孩子入学，往往出现下述状况，第一天很簇新、很快乐，其次天就有很多小挚友心情低落，感到小学的生活没有幼儿园快乐。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使很多孩子在进入小学后出现疲惫、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小连接是关键。

《幼儿园工作规程》明确指出："幼儿园教化应和小学亲密联系，相互协作，留意两个阶段教化的相互连接"。《3-6岁幼儿发展指南》也明确指出："幼儿园以家庭、社区亲密合作，与小学相互连接。因此，做好幼小连接，须要幼儿园、家庭共同重视、努力协作，才会取得效果。为了体现素养教化的精神，进一步加强幼儿园与小学教化的连接，有目的、有安排地进行学前儿童入小学适应性教化，必需在幼儿园实行幼小连接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个"坡度"，为孩子顺当适应小学的学习与生活打下良好的基础。

二、指导思想

1、幼小连接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教化的平稳过渡，让幼儿建立自信念，能健康、欢乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

2、幼小连接活动的开展，要充分敬重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和将来社会对儿童发展的要求。

3、幼小连接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。

4、幼小连接活动与小学"学习打算期"综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一样性。

三、活动目标

1、有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活实力（自我服务实力、自我爱护实力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。

四、活动时间：

20xx年3月--20xx年6月

五、活动对象

大班组全体幼儿、老师、家长

六、活动形式

1、专家专题讲座

2、幼儿外出参观

3、模拟小课堂

4、宣扬园地

5、家园共育

七、详细工作

幼儿园、幼儿方面

（一）环境打算

1、心理环境：关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活。同时，着力培育幼儿自我服务及自控实力。进入小学后，儿童的生活条件和教化条件发生新的改变。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提示和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能限制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。因此，从思想上让大班孩子知道自己立刻要升入小学，须要不同于幼儿园的"自我管理"，加大力度培育大班幼儿的自我管理、自我限制、自我服务的实力非常重要。

2、物质环境：留意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等。

（二）学问打算

1、留意水平的连接小学生上课时须要的有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。而幼儿园的孩子须要老师的提示与引导，多为无意留意，简单游离。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意发展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

2、思维实力的连接学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上反映的是学生思维实力的凹凸。入学打算，其中很重要的方面是思维实力的打算，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从"拉动幼儿发展"的角度动身，细心策划教学活动。大班幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

3、学问点的连接在学问点的连接上，老师应依据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。（三）实施内容主题1--幼儿园与小学的互动实施：

1、组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。

2、把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。

主题2--时间、内容上的连接与调整实施：

1、内容与技能上的连接（1）学会整理（2）学会生活（3）学会自主（4）学会劳动（5）擅长倾听（6）自主阅读（7）握笔训练2、物品上的打算每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。

活动安排篇2

为进一步加强全县医疗卫生下乡义诊巡诊活动的建设，充分发挥出义诊巡诊活动在农村疾病预防和医疗工作中的作用，着力解决边远地区农牧民群众就医难问题，依据《州卫生局关于持续深化开展义诊巡诊活动的通知》文件要求，现将20xx年义诊巡诊工作支配如下：

一、第一季度义诊巡诊

活动时间：20xx年1月21日至1月29日。

活动地点：

参与人员：由县人民医院2名医务人员、中藏医院1名医务人员、妇幼保健院1名工作人员和疾控中心1名工作人员2名专职驾驶员和2台车辆组织政治素养高，业务水平强的医务人员参与。

开展内容：包括内、外、妇、儿、藏医科和b超、心电、检验、健康教化活动和卫生惠民政策宣扬等科目。

二、第（二、三、四）季度义诊巡诊

20xx年其次、第三、第四季度褒义巡诊工作，由县人民医院和中藏医院组织政治素养高，业务水平强的医务人员参与。每组开展包括内、外、妇、儿、藏医科和b超、心电、检验等义诊科目，至少由1名专职驾驶员和1台救援车辆参与；乡镇卫生院义诊巡诊活动根据《县20xx年义诊巡诊活动实施方案》要求，每月接着深化开展。

（一）时间和地点

其次季度：20xx年5月10日至5月20日；

活动地点：

第三季度：20xx年8月10至8月20日

活动地点：

第四季度：20xx年11月10日至11月20日

活动地点：

（二）活动经费

1.每个组每季度车辆运作经费限制在5000.00元内，发放药品限制在20000.00元内，工作完成后其费用到卫生局统一报销。

2.人员生活费和补助由各单位暂行自行解决。

三、活动内容

（一）开展医疗诊治活动

1.随访慢性病、妇女病普查出的病人，为其供应健康学问指导，对需进一步住院治疗的，指导其住院治疗。

2.为辖区内的高血压、糖尿病等慢性病进行随访体检，并指导合理用药和合理膳食。

3.运用西、中、藏医等多种手段对患常见病、多发病患者进行免费诊治，免费对症发放西药、中成药、藏药等。

4.运用b超、心电图、血糖仪等便携设备，为广阔群众和寺庙僧侣进行健康体检活动。

（二）开展健康教化活动

对儿童预防接种、孕产妇住院分娩和补服叶酸、慢性病预防和治疗等健康学问进行讲解和宣扬。

（三）开展卫生计生惠民政策宣扬

1.开展20xx年新农合实施方案等政策宣扬。

2.开展公立医院取消药品加成及基本药物制度政策宣扬。

3.开展推动医药卫生体制改革政策宣扬。

4.开展农村孕产妇住院分娩补助政策宣扬。

5.婚前医学检查政策宣扬。

6.开展“1小时医疗服务圈”建设宣扬。

7.当地卫生院派相关人员参加基本公卫学问宣扬。

8.开展分级诊疗宣扬活动。

9.安排生育相关政策宣扬。

充分利用挂横幅、发放宣扬手册和政策解读等方式进行分级诊疗制度的广泛宣扬，向广阔群众宣扬分级诊疗的好处与做法，使广阔群众自觉参加分级诊疗制度的实施。

四、工作要求

1.县级义诊巡诊活动，由县人民医院和中藏医院组织政治素养高，业务水平强的医务人员参与。每组开展包括内、外、妇、儿、藏医科和b超、心电、检验等义诊科目，至少由1名专职驾驶员和1台救援车辆参与。

2.义诊巡诊医疗队要配备照相器材，全程记录活动开展状况，每次活动要分段随时上报动态信息，至少上报2期信息简报（附照片资料）、义诊巡诊统计报表和活动总结。

活动安排篇3

一、成立品管圈小组

圈长：

圈员：

辅导员：

二、探讨圈名：日新圈

三、设计圈徽

四、活动精神：

1、发挥每人的聪慧才智

2、更加大力创建主动向上的工作氛围

活动目的：

1、提高护士长的管理实力和领导力，提高工作绩效。

2、提高护士的品质意识、问题意识及改善意识。

3、可达成全员参加、全员品质管理及自主管理的功效。

4、可使圈员们自动自发，做事更主动主动。

5、可培育优秀的管理人才。

活动安排篇4

一、指导思想

我校的科技教化工作以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合实力而努力。

二、发展目标

开展传播科学学问、科学方法、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的活动安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边科学，留意寓思想教化于活动之中。

1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。

2、培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信

念，培育创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。

5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。

三、详细工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培育学生的创新意识和实践实力。科技活动小组成员由三、四、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的探讨：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、好用生活用品小改革。

3、开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

活动安排篇5

一、活动目标

为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了培育学生的科学素养，我校试验中心特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究实力。

二、活动日期及地点

20xx年6月10日到6月16日；试验中心

三、活动对象学生人数

市一中的全体学生

四、活动内容

1、科学试验

老师指导爱好小组的学生选取几个学生感爱好的试验，由学生自行分组，自行选择爱好的试验。老师打算好试验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生动手做试验，亲历试验过程，探究最佳试验方法。对自己的试验进行练习解说，以迎接6月16日的竞赛。

2、科技小制作，依据学生所学习的理论学问，学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到试验中心，并做好相关登记，告知学生提前打算作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。竞赛。

4、仪器的改装学习科学课本的学问，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。

五、完成措施

1、资料收集。学生按肯定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。

2、调查探讨。学生依据个人或小组集体设计的探讨方案，根据确定的探讨方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获得调查结果。在这一过程中，学生应照实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持探讨结论的证据，是否还存在其他说明可能。

3、成果展示、学生将通过收集资料、调查探讨得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

4、科技小制做，依据学习科学课本的学问，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。

5、科学幻想手抄报：依据学习科学课本的学问，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。

六、评价

1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。

2、实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。

七、留意事项

1、自愿报名参与，注意爱好的培育和实力的提高。

2、主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。

3、自觉维护科学试验室的整齐环境。

活动安排篇6

一、活动指导思想：

以“环境爱护卫生、名人风学习、家乡支柱经济、自然实践操作”为主题，在初二年级实行，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育学生创新精神和实践实力为重点，深化素养教化，形成钱清镇中办学特色。适应学生特性发展和社会发展的需求，以学生的干脆阅历或体验为基础，帮助学生学习、驾驭和运用一种主动探求、重视解决实际问题的现代学习方式，促使老师更新教化观念，变更教学行为，提升综合素养，自觉推动素养教化。

总目标：亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体相识和体验，通过学习名人，进行德育教化，在学习老一辈的优良传统的基础上，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。

二、主要措施

1、内容框架

依据综合实践活动这一课程的目标要求及自身特点，结合我校的状况，选择有针对性的系列活动设计课题方案，开展富有实效的实践探究活动。

2、学生负责人配备状况

在落实学生负责人时，实行“一人负责，团体协同”的原则。每次班级的综合实践活动都有一人负责，同时班干部队伍发挥好团体作用，在详细活动中实施互帮互助，另有指导老师一名。

负责班干部：徐凯

指导老师：吴志军

3、课时支配

综合实践活动要求的课时支配一般在每周二下午，每周支配2课时，课内以辅导探讨为主，课外实践以共同探究、每生参加为主。4、实施策略

(1)打算阶段：20xx年9月1日前

①组织负责班干部仔细学习有关综合实践理论的书籍，全面把握综合实践活动课内涵。

②内容的选择体现本校本班及所在社区的特色，在此基础上确定本班综合实践活动课程的主题，研讨并制订实施探讨方案。

③依据“一人负责，团体协同”的原则配备好学生，可以家校联系。

（2）实施阶段：20xx年9月——20xx年1月

①依据安排组织综合实践活动，每周进行。

②实行大扫除，参观社区环境，制止河道污染等环保卫生行动。

④学习《名人风》教化读本，撰写名人心得，读后感。

⑤在试验室进行试验操作练习，在老师的指导下，探究自然。

（3）总结阶段：20xx年1月

①写好综合实践活动记录表。

②召开班干部和部分学生综合实践活动阅历总结和沟通。

5、课程探讨

依据综合实践活动这一课程形态的目标特点及我校的实际状况，我们打算从环境爱护，名人风学习，自然实践操作这几方面选取课题，绽开详细的实践探究活动。

（1）环境爱护

我校位于镇中心，四周毗邻好几家大型企业，这里的空气、水质等环境问题都是倍受人们关切的话题。另外组织学生走出校内，看看家乡的环境改变，通过各种途径了解家乡，培育学生酷爱家乡、酷爱大自然的情感，同时渗透环保意识，建立起全新的.人与环境的观念，这是很值得探讨的课题。

（2）名人风学习

名人是人生的一面镜子，是学生学习的榜样，榜样的力气是无穷的，以名人的事迹感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神激励人，名人是引领学生驶向志向彼岸的灯塔。

（3）了解家乡经济

参观钱清原料市场、柯桥轻纺市场及钱清各大超市，了解家乡的支柱产业，起先了解社会实际。

（4）自然实践操作

结合中考的自然实践操作考试，学生在老师的指导下，从各方面来探究自然现象，通过视察，测量和试验，培育学生动手实力和实际应用实力。

三、活动支配

时间主题详细内容

9月至10月环境爱护卫生

1、视察家乡的环境现状；

2、分析环境污染的缘由；

3、相识环境爱护的重要性。

10月至11月名人风学习

1、学习《名人风》教化读本；

2、探讨名人的各种精神；

3、撰写名人心得，读后感。

11月至12月家乡支柱经济

1、钱清原料市场

2、柯桥轻纺市场

3、钱清各家超市

12月至1月自然实践操作

1、自然现象的理论学习

2、分析试验现象的详细操作

3、在老师指导下进行实践操作。

活动安排篇7

一、指导思想

20xx高考英语科备考，我们将以《黑龙江省英语考试说明》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的中学英语课本为基础，制订具体周密的复习安排，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学生状况分析

本届高三学生的英语成果普遍较差，反映出学生基础学问薄弱，解题实力较差。面对高考压力，学生的学习看法已有大的改观。在两年的中学英语学习中，大多数学生的听、说实力确有提高，但同时部分学生读、写实力没有明显提高，运用英语精确性差，单词拼法错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和主动性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习实力之间的差距在试卷上得到肯定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较困难的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热忱，逐步培育学生英语实力，全面提高学生成果

三、详细复习备考措施

(一)努力提升六个方面的相识，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《20xx年考试大纲》和20xx年高考英语试题要有深化了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的学生的语言学问基础和实力发展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、仔细探讨目前运用的教材，比照《新课程标准》和《考试大纲》，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。

4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，仔细探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。

5、在学习课程标准的基础上仔细研读《高考考试说明》和探讨20xx、20xx年黑龙江英语试题，努力精确把握20xx高考的发展、改变趋势。

6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面对全体学生

教学起点的确定要依据学生的实际状况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

高三学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――学生已经驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做;凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅;凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织二次练习。

(三)详细做法

1.抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一安排，统一进度，有条不紊的支配教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，刚好批改，按质按量完成;

④集体探讨，取长补短，形成定案。

2.严格听评课制度

①每个老师每周至少听1节课;

②每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案;

③每周评课，主动发言，要写好书面材料。

3.加强理论学习，提高专业学问水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②探讨高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向;③坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好打算,并主动打算好参与各级论文评比。

4.狠抓学生的作业、练习的质量。

①严格作业要求，每周2-3次(以小题卷为主)，培育学生良好的学习习惯;

②学生作业与练习仔细批改，刚好讲评，即达到训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。

四、本学期教研活动支配：

三月份：1组内听课评课;

2一模考试阅卷评卷;

3迎接区教研室高考视导活动;

4参与各级教学机构组织的高考教研活动;

5教学常规检查。

四月份：1组内听课评课;

2二模考试阅卷、评卷;

3加各级教学机构组织的高考教研活动;

4学常规检查。

五月份：1组内听课评课;

2宣城二模考试阅卷评卷;

3全真模拟考试;

4做好高考相关专题复习工作;

5教学常规检查。

总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一样，同心协力，总结上一届高三教学的阅历，留意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，依据我校的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩。

活动安排篇8

一、活动时间：20年5月22日

二、活动组织人：王静

活动小组：大班年级组及大班家长委员会成员

三、活动内容：亲子手工大赛

宝宝和家长手拉手结对成家庭组合，1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。

四、活动打算：

1．各班老师发动家长主动参加，帮助家长自由组成参赛队（三个家庭一组）。

2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作（可以做成样品或绘制成图样）。

3．活动小组成员在幼儿园内布置支配场地，竟可能的供应工具。

4．打算：标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。

五、活动支配：

1．2：00—2：15入场，宣布其次届亲子街手工大赛起先。大班幼儿律动表演。

2．2：15—2：30主持人宣布竞赛规则，介绍评比方法及统计员。

3．2：30—3：30各家庭组合手工制作。

4．3：30—4：00请中班幼儿入场投票，统计员统计结果。

活动安排篇9

一、活动目的：

为了给毕业生供应展示自我的机会、挥洒情意的空间，以毕业典礼活动为抓手，营造充溢感恩、惜别的校内氛围，同时为创编校刊《小白帆》供应素材，特制定本方案。

二、活动组织：

组长：z

副组长：z

组织动员：毕业班班主任

节目串词、主持人辅导：z

学生发言辅导：z

音控：z

策划、影音资料：z

现场录制：z

毕业证书：z

后勤保障：z

三、活动时间：

6月21日——6月24日

四、活动支配：

（一）主体活动：“感恩母校，放飞童年”毕业典礼

时间：6月24日（周四）上午9:00

地点：校多功能厅

负责：德育处、教育处

参加人员：全体毕业班成员（戴红领巾），班主任，本活动相关老师，邀请的其他老师、五年级三位班