《我是独特的》观看报告2_第1页
《我是独特的》观看报告2_第2页
《我是独特的》观看报告2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我是独特的》观课报告每个人都是独一无二的，请相信你能行，一定行！《我是独特的》是人教版小学道德与法治三年级下册的教学内容，三年级的孩子的自主意识、自信情怀开始萌发，这一课的学习会让孩子正确认识自己，接纳自己，悦纳自己。对孩子的成长大有补益。在课堂上，学生的思维处于积极状态，课堂气氛活跃；积极思考，深入探询。玉杰老师引导到位，点拨及时，组织课堂的能力强，语言表达准确、到位；很好的调动了学生，取得了好的教学效果.学生参与率达到90%以上，让每个学生都能够融入到课堂中来，不让一个孩子落伍，让每一位学生都有展示的机会，从而展现出每一个独特的自己。本节课除了提问以外，教师还安排了其他的学习形式，学习形式多样体玉杰老师为引导者，学生为主体的思想理念：1讨论2、游戏3、角色扮演。在课前、课中游戏、互动时把学生都进行了分组，让孩子在活动中感受自己的独特性。课堂上总体的设计还算比较到位，课件制作也很精致，调动学生的学习积极性。不足之处，例如分组让学生互相交流时就存在漏洞：问题不够明确，有针对性。有些环节交流时间长，浪费了时间，让孩子们谈转换角度比较多，个别的有点偏离主题。对课堂的授课环节有一定影响。教师课堂上要做总调控师！所以教师在课堂教学中要遵循新课改的理念，课堂上面向全体学生，以辅导和活动相结合，尊重学生、体现主体性原则。同时在教态上那种和谐、自然而亲切的氛围影响着孩子们,是使得课堂能产生良好效果的一个重要因素。在课堂上，尽可能地把课堂还给学生，让学生讨论发言，在这样的宽松环境下,孩子们可以大胆的有创意的说出了自己的心声。道德与法治课提倡让学生多思考、多参与、多感悟。即使是让学生掌握解决问题的方法时，也放手让学生独立思考、小结、想策略，要学生知道助人自助的精妙所在.要想真正上好每一

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论