何时用不定式何时用分词与动名词

word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导何时用不定式何时用分词与动名词I.动名词和不定式做主语的相同点.不定式短语和动名词做主语时，常常为了保持句子的平衡，用it来做形式主语，如：ItisnoteasytolearnEnglishwell.Itisnouseaskinghimforhelp..如果主语用了不定式，表语和宾语也要用不定式;主语用了动名词，表语和宾语也要用动名词,这在英语中称为对称性,如:Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.(眼见为实)(85)Itisbettertostayhomethan_A__out.A.togoB.goingC.goD.goneII.动名词和不定式做主语的不同点1.不定式做主语常表示具体的某一动作;表示泛指或一般的抽象的概念时,多用动名词,如:(92)_B_isagoodformofexerciseforbothyoungandold.A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk2.在“There/It+be+nouse(good/help/need)”之后常用动名词做主语，而少用不定式,如:It/Thereisnousecryingoverthesplitmilk.It/Thereisnohelptakingthismedicine.★但是如果该句型中用了for引出不定式的逻辑主语，就只能用不定式，如：(93)Thereisnogoodforustodothatexercise.3.不定式可以和when,where,how,what,whether等连用，在句子中做主语,宾语和表语,而动名词则不能,如:Howtosolvetheproblemisahotpotato.Wheretoputtheboxseemshardtodecide.Whethertodoithasn’tbeendecided.Whattodonextisuptoyou.时态、语态及其基本用法不定式.不定式的时态、语态有三种形式：①一般式，如，towrite/tobewritten[②进行式，如，tobewriting/tohavebeenwriting;③完成式，如，tohavewritten/tohavebeenwritten。2．基本用法①不定式的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，有时也发生在谓语动词表示的动作之后。如：Heseemstoknowthis.(=Itseemsthatheknowsthis.)Ihopetoseeyouagain.(=IhopethatI’llseeyouagain.)Hedoesn’tliketobelaughedat.(=Hedoesn’tlikethatheisbeinglaughedat.)②不定式的进行式，表示不定式的动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。如：Whenthemotherwentintotheroom,theboypretendedtobesleeping.(=…,theboypretendedthathewassleeping.)IheardtheEnglishsongbeingsungbyhim.(=IheardthattheEnglishsongwasbeingsungbyhim.)③.不定式的完成式，表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.(=IamsorrythatIkeptyouwaitingsolong.)Havingbeenwellwritten,thebookwastranslatedintomanylanguages.(=Becauseithadbeenwellwritten,…)分词.只有现在分词才有时态和语态形式的变化。现在分词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，doing/beingdone;②完成式，如，havingdone/havingbeendone。.基本用法①现在分词的一般式，表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作之前发生。如：Theboysandgirlswenttoschool,singinganddancingallalongtheway.Theyalljumpedwithjoy,hearingthegoodnews.Thegirlcouldnothelpcrying,beingcriticizedinthepublic.②现在分词的完成式，表示的动作在谓语动词表示的动作之前已发生，常用作时间状语或原因状语。如：Havingdonetheworkverywell,hewaspraisedbytheteacher.Havingbeenshotbyabullet,themanfelldowndead.C．动名词.动名词的时态、语态有两种形式：①一般式，如，writing/beingwritten;②完成式，如，havingwritten/havingbeenwritten。.基本用法①动名词的一般式不表示动作正在进行，但作具有状语性质的宾语时，动名词一般式表示的动作与谓语动词的动作同时发生。如：Theteacherisbusycollectingthestudents’exampapers.②动名词的完成式在作具有状语性质的宾语时，表示的动作在谓语动词的动作之前已发生。如：Hewaspraisedbytheteacherforhavingdonetheworkwonderfully.Hefeltsosorryfornothavingbeengiventhechancetoworkinthecompany.三、不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能1．不定式既有动词的一些特征，又具有名词、形容词、和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。2．分词即具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能，因此，不定式在句中作：表语、宾语补足语、定语、状语、独立成分。3．动名词，顾名思义，既有动词的一些特征，又具有名词的句法功能，因此，动名词在句中作：主语、表语、宾语、定语、同位语。四、不定式、分词、动名词句法功能用法的比较word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料.从上面不定式、分词、动名词的词性特征和句法功能中，我们不难看出它们在句子中的作用既有较多的共性，又有稍微的差异：a.相同的句法功能：①不定式、分词都能作：表语、定语、宾语补足语、状语、独立成分；②不定式、动名词都能作：主语、表语、宾语；③不定式、分词、动名词都能作：表语、定语。b.不同的句法功能：不定式可作：同位语。如：Thatwasherdesire,togotoAmericaforfurtherstudyafterfinishingmiddleschool..正确运用好不定式、分词、动名词⑴.不定式、分词、动名词作表语时的比较。请看例句：MyjobistoteachthestudentsEnglish.MyjobisteachingthestudentsEnglish.Myjobisinteresting.IaminterestedinEnglish.辨析：A.①不定式与动名词作表语一般可以互换使用，在意义上没有多大差别，且其形式差异较大，很容易把握，如上面例句的①②；②现在分词和动名词同形，在作表语时，学生不易识别。分辨方法有三：a)分词作表语说明主语的性质特征，回答how的问题；不定式和动名词作表语则说明主语的内容，回答what或doingwhat问题,如：Myjobisinteresting.(=Howismyjob?);Myjobisteaching(toteach)thestudentsEnglish.(=Whatismyjob?);b)动名词具有名词的句法功能，也能做主语，我们不妨把句中的表语转换成主语，如果句子成立，则是动名词作表语，否则是现在分词作表语。如：MyjobisteachingthestudentsEnglish—TeachingthestudentsEnglishismyjob.显然句子是成立的，原句中的范文范例学习参考指导word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导teaching是动名词；c）分词具有形容词的句法功能，那么，我们可以在作表语的分词前加very（extremelyfairly）等副词，如果句子成立，则动词一ing形式作表语的是现在分词。如上面例句：Myjobisinteresting.可改为：Myjobisveryinteresting.显然句子是成立的，句中的interesting是现在分词。B.确定用现在分词还是用过去分词作表语的方法有：现在分词作表语多表示主语所具有的某种特征;过去分词作表语多表示主语所处的状态。情感动词的v--ing形式表示具有某种特征；情感动词的v--ed形式多表示引起某种情感。一般地说，事物具有某种特征，而人才具有某种情感，因此，分词作表语的句式可归纳为：a）Sb.+be+v-ed;b）Sth.+be+v-ing.如：a.Iamveryexcited;b.Thenewsisveryexciting.但有一个词例外，那就是missing。例如“那个男孩不见了”，我们不能说“Theboyismissed.”，而是“Theboyismissing.”⑵.不定式、分词、动名词作定语时的比较A.作前置定语现在分词、过去分词、动名词可以作前置定语，而不定式不能作前置定语。如：①adevelopingcountry,adevelopedcountry;boilingwater，boiledwater;②buildingmaterials,aswimmingpool;thesleepingboy,thecomingnewyear。辨异的方法很简单：①现在分词具有主动、进行的特点，而过去分词则具有被动、完成的特点。例如，adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping（发展中国家）；boilingwater=waterwhichisboiling（正在滚开的水）；adevelopedcountry=acountrywhichhasdeveloped（发达国家）；boiledwater=waterwhichhasbeenboiled（已滚开过的水）。②现在分词和动名词同形，但作前置定语时，动名词表示所修饰的名词的用途，例如，.buildingmaterials=materialsforbuilding;aswimmingpool=apoolforswimming；而现在分词作前置定语时，表示所修饰的名词正在进行的动作，两者是逻辑上的主谓关系。例如，thesleepingboy=theboywhoissleeping;thecomingnewyear=thenewyearthatiscoming。B.作后置定语不定式、现在分词、过去分词都能作作后置定语，而动名词不作后置定语。先看例句：Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblemdiscusseddiscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.辨析：上面例句分别用不定式、现在分词、过去分词作后置定语，是因为它们存在不同的情况：不定式作定语，表示动作正要进行(未发生)；现在分词作定语，表示动作正在进行(正在发生)；过去分词作定语，表示动作已完成(已发生)。据此，我们可以把上面的例句还原为定语从句作定语的句子，这样学生就更容易理解：Theproblemtobediscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichis)tobediscussedatthemeetingisveryimportant.Theproblemdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichwas)discussedatthemeetingisveryimportant.Theproblembeingdiscussedatthemeetingisveryimportant.=Theproblem(whichis)beingdiscussedatthemeetingisveryimportant.⑶.不定式、动名词做主语、宾语时的比较A.做主语例句：①ToreadEnglishaloudinthemorningisverypractical.word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导②ReadingEnglishaloudinthemorningisverypractical.为了保持句子的平衡，可用it作形式主语，所以上面例句可写成为：—ItispracticaltoreadEnglishaloudinthemorning.—ItispracticalreadingEnglishaloudinthemorning.B.作宾语例句：①HewantedtohelphimoutwithhisEnglish.Hedoesn'tlikebeinglaughedat.IenjoysingingEnglishsongs.辨析：①一般说来，不定式与动名词做主语可以互换，其意义没有多大的差别，但认真分析起来，它们之间还是有一些差异的：a）不定式做主语，一般表示的是具体的情况,而动名词做主语，一般表示一般性的情况。如：Itisnousetoaskhim.Heknowsnothingaboutthismatter.Itisnouseaskinghim.Heisfoolish.b.同样，不定式做宾语，一般表示的是具体的情况,而动名词作宾语，一般表示的是习惯性的动作。如：Iliketosinganddancerightnow.Ifeelsopleasedtoknowthatourfootballteamhaswonthematch.Hehasagoodvoice.HelikessingingEnglishsongs.②不定式作宾语时：a）通常用于及物动词want,hope,wish,need,promise,plan,pretend,prepare,fail,determine等之后。如：Iwanttobeproudofyou.Einsteinoncerefusedtospeakontheradiofor$1,000aminute.b）如果作宾语的不定式又有自己的补语，则须用先行词it作形式宾语，而将真正的宾语后置。如：WethinkitnecessarytostudyEnglishwell.Wefeelouritourdutytohelphim.c）不定式一般不作介词的宾语，只有少数介词如，but,except等后面才行。此时不定式可以带to,如果介词but,except等的前面有实义动词do,does或did时，不定式不带to.如：Inverycoldwinterweatheracoldbloodedcreaturehasnochoicebuttoliedownandsleep.Yesterdayafternoonhedidnothingbutlieinbedsleeping.③有些及物动词后面只能接动名词作宾语，这样的及物动词不多，主要是：mind,admit,advisevoid,face,enjoy,finish,excuse,imagine,escape,include,keep,pardon,practice,risk,miss,stand（忍耐，忍受），deny,suggest,giveup,putoff,can'thelp（禁不住），setabout,prevent,preventsb.from,objectto（反对），insiston等。如：TheboyinsistedongoingtoBeijingwithhisfatherforatour.Thegirldidn’tmindbeingleftaloneathome.④有些及物动词的宾语可用不定式，也有可用动名词，可分两种情况：a）意义基本一样，如like,love,hate,begin,start,continue,cease,attempt,afford,prefer,delay,omit,neglect,propose,等。如：Marxstartedworking（=towork）hardtoimprovehisEnglish.TheEinstein’scoldnotaffordtopayfor（=payingfor）theeducationthatyoungAlbertneeded.但是，如果begin与start本身为进行式时，后面要按不定式，不接动名词。如:Heisbeginningtoseehismistakes.b)意义明显不同，主要有以下几个动词。remember(forget,regret)+tov.表示不定式的动作尚未发生。remember(forget,regret)+v.-ing表示动名词的动作已发生。试比较：Pleaseremembertoclosethedoorwhenyouleave.Iregrettotellyouthathewillnotcometotheparty.Iremembermeetinghersomewherebefore.mean+tov.意为：打算；想要；有的意图mean+v.-ing意为：意味着；意思是；就是试比较：Ididn’tmeantohurtyourfeeling.LearningwellEnglishdoesnotmeanjustworkinghardinaclass.stop+tov.意为：停下来做谋事。stop+v.-ing意为；停止做谋事。试比较：Theystoppedtotalk.(=stoppedwhattheyweredoinginordertotalk.)Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercameintotheclassroom..try+tov.意为：设法……；想法……；试图……try+v.-ing意为：试着;试试看试比较：Eversincehecametothisschool,hetriedtoworkhardatallhissubjects.word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料Shetriedreading,butthatcouldnotmakeherforgetallhertrouble.sth.want(need,require)+tobev.-ed意为：需要；该sth.want(need,require)+v.-ing意为：需要；该(动名词的主动形式表示被动的含义)试比较：Mywatchneededtoberepaired.Thematterwantsthinkingover.(=tobethoughtover).Thoseyoungtreeswillrequirelookingafter(=tobelookedafter).⑷不定式、现在分词、过去分作宾语补足语时的比较A.不定式作宾语补足语不定式作宾补是比较常用的句式，如：HeaskedmetohelphimwithhisEnglish.Theteacherencouragedustomakegreaterprogress.但用不定式作宾补要注意下面两种情况：a)不定式在感觉性动词，如see,hear,watch,notice,observe,feel,find等动词和使役动词make,let,have之后作宾补时，不定式的小品词to应省去。如：Isawhimgoupstairsthismorning.Theteachermakesmewriteacompositionaweek.但上面的句子在改为被动语太时，to不能省去。如：—Hewasseentogoupstairsthismorning.—Wearemadetowriteacompositionaweekbytheteacher.b)某些及物动词，如agree,employ,lead,refuse,decide,promise,excuse,insist,prevent,suggest,arrange等范文范例学习参考指导word...专业技术行业资料word...专业技术行业资料范文范例学习参考指导范文范例学习参考指导之后不能用不定式作其宾语补足语。例如句子“我爸爸希望我将来当工程师”如果译文是“Myfartherhopesmetobeanengineerinthefuture.”,那么就错了。正确的译文应是：“Myfartherwishes(expects)metobeanengineerinthefuture.”；或“MyfartherhopesthatIwillbeanengineerinthefuture.”B.现在分词、过去分词作宾语补足语现在分词、过去分词作宾语补足语也是比较常用的句式，如：IheardhimsingingEnglishsongs.HisEnglishwaspoor.Hecouldhardlymakehimselfunderstood.学习小结：不定式、现在分词、过去分词都能作宾补，正确使用它们的方法是：首先确定它们与逻辑主语即句子的宾语之间的关系，如果逻辑主语是它们动作的执行者，则用不定式或现在分词作宾补。不定式表示动作已完成，侧重工作的全过程，而现在分词表示动作正在进行；如果逻辑主语是它们动作的承受者，则应用过去分词作宾补。如：IoftenheardhimsingEnglishsongs.IheardhimsingingEnglishsongs.IoftenheardEnglishsongssungbyhim.⑸不定式、分词作状语时的比较A.不定式可修饰动词和形容词，表示原因、目的和结果。a)作修饰动词的原因状语。如：ThewholenationwasindeepsorrowtolearnofPremierZhouEnlai’sdeath.Helaughedtothinkofhisstupidson.b)作修饰动词的目的状语。如：HewenttobuyanEnglishdictionaryinthebookstore.不定式作目的状语如果放在句子之前，则更为正式一些，语气也较重。如：Tobeateacherofthepeople,onemustfirstbetheirpupil.C）作修饰动词的结果状语。不定式做结果状语，表示一种没有预料到的情况或结果，须放在被修饰动词的后面，如：Hewokeuptofindthathewaslyinginthehospital.有时为了进一步加强预料不到的语气，在表示结果的不定式前还可加only,如：Hewenttoseehimonlytofindhimout.d）作修饰表语形容词的状语。尤其要注意的是，此时作修饰表语形容词状语的不定式常用主动形式，表示被动的含义。如：Mychairiscomfortabletositon.Englishisverydifficulttolearnwell.B.分词可作多种状语，用法比较活跃。a）作时间状语（相当时间状语从句），如：Havingfinishedhishomework,hewenttobed.（=Afterhehadfinishedhishomework,．．．）（When）heated,icewillturnintowater.（=Whenitisheated,．．．）b）作原因状语（相当原因状语从句），如：BeingaPartymember,Ishouldtakethelead.（=AsIamaPartymember,．．．）Greatlyinspiredbytheteacher’swords,hemadeuphismindtoworkevenharder.（=Becausehewasgreatlyinspiredbytheteacher’swords,．．．）c）作方式、伴随或附加说明状语，如：Filledforthemomentwithextraordinarystrength,heraisedhimselfcompletely.Hestoodtherewaitingforabus.Hereforthefourverydifficultyearstheyworkedeverymomentthattheycouldspare,weighingandboilingandmeasuringandcalculatingandthinking.d)作条件状语(相当条件状语从句)，如：Givensomemoretime,shewilldoworkevenbetter.(=Ifsheisgivensomemoretime,．．．)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.(=Ifyouplayallday,．．．)作结果状语，如：Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.有时在表示结果的现在分词之前还可加only,表示预料之中的情况，如：Hewenttoseehimlastnightonlyfindinghimstudying.Hewasalways