质量与密度期末复习题

质量与密度一、计算题.一个铜球体积是30cm3,质量是178g,它是空心的还是实心的？若为空心则空心体积是多大？若往空心中注入水银，能注入多少克？(p=8.9x103Kg/m3，p=13.6x103Kg/m3)铜 水银.王慧同学利用所学知识。她首先用天平测出构件质量为374g，用量杯测出构件的体积是100cm3.求：这种合金的密度。.向量筒中倒入30ml的水，把某零件投入水中，示数为80ml,已知该零件的质量为30g,它是否是铁制成的(p处=7.9X103kg/m3)铁.一个瓶子的质量是0.2kg,装满水时是0.7kg装满另一种液体时总质量是0.8kg,该液体的密度多大？已知冰的密度为0.9X103kg/m3,1m3的水凝固成冰后，其体积将增加多少？.有一节油车，装满了25m3的石油，为了估算这节油车所装石油的质量，从中取出了30cm3石油，称得质量是24.6g。求：(1)这节油车所装石油的密度；(2)这节油车所装石油的质量。.一个电梯上标明荷载质量为1.2t.(1)你的质量约为多少kg？(2)假如人的平均质量按60kg计算，该电梯约能乘坐多少人？.一个铝球质量为8.1kg，体积为4X10-3m3,已知p〃『2.7g/cm3，请计算并解答铝以下问题：①请问此铝球是空心还是实心？如是空心，空心部分体积是多大？②如果将空心部分灌满水，球的总质量有多大？(空气质量忽略不计).如图所示为物质的质量一体积图象，请根据图象回答下列向题(1)甲物质的密度是多少？(2)甲、乙物质的体积均为2.5cm3,他们的质量之比是多少？(3)用乙物质制成一个体积为120cm3的小球，质量是90g,则该球是空心的还是实心的？.我省陕南地区富"硒〃的矿泉水资源非常丰富.如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装500g,则:(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少毫升？(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，装满后至少能装多少克的酱油？(p矿泉水=1.0g/ml,P酱油=L1g/ml)10.“双十一〃小明妈妈在某网上给小明购买了一件小工艺品，质量是210g.把它浸没在盛满水的杯中，从杯中溢出50g水(溢出来水的体积即为工艺品的体积)，求：(1)溢出水的体积是多少？(2)工艺品的密度是多少？(3)若此工艺品是银制空心的，则空心部分体积是多大？(p=10.5x103kg/m3)银11.我国明代的鸡缸杯瓷器世界闻名，曾以2亿多元人民币的成交价称雄。小清同学购买了我国景德镇产的茶杯，她想测出杯的密度，测得杯的质量为52g，高为5cm。由于没有适合用的量杯，如图所示小清把茶杯放入一个底面积为30cm2的平底直容器，用一瓶总质量为560g的水浇满茶杯并让水溢出至刚好与茶杯沿相平，测得剩余水的总质量为430g。求：(1)倒入平底直容器的水的质量是多少g？(2)倒入平底直容器的水的体积是多少cm3？(3)此茶杯的密度是多少g/cm3？二、实验探究题1.为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验得到的数据如(1)在图中的方格纸中用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来（2）分析图表可知，由同种物质组成的不同物体其质量与体积的比值 ；由不同物质组成的物体，其质量与体积的比值一般 （以上两空均选填“相同〃或“不同〃）。物理学中将质量与体积的比值定义为密度。你学过的初中物理中用“比值法〃定义的物理量还有（写一个即可）。（3）本实验测量多组数据的目的是。2.了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在小同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。（l）分析下表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是物质实验序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）甲1591.80210181.80315271.80乙4540.8051080.80615120.80（2）分析上表中实验序号，可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：3.回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）:（2）探究密度概念的建构：表格图象实验次数物体m/gV/cm3m/v(g/cm3)1铝块127102.72铝块254202.73铁块179107.94铁块2158207.9匹n 1结论方法①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是—的.②上述实验图象如图所示，图线—反映了铝块的实验情况.③由数据表格形式变换成图象格式，运用了—法.④由上述试验引入了密度的概念，密度在数值上等于物体 的质量..在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是 .(2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示.①分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值—(选填“相同〃或“不同)，物理学中将质量与体积的比值定义为密度，塑料的密度为 kg/m3.②往烧杯内倒入10cm3的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中祛码的质量及游码的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为g,若烧杯内液体的体积为20cm3,则烧杯和液体的总质量应为 g..(1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0〃刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应进行的操作是;天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减祛码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是。(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：

物理■物体"心体积V/cn?质・串体租的比修打八「«■CTLl-'):铁胡L工铁块士207.3铁块号7铝块151如*d卜铝块？1QE铝埃N162■-■1-I2；-1①铁和铝两种不同物质的相同点是： 不同点是：。②铁的密度为O③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？.在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验.(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误是 .(2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图象，如图乙所示.分析图象可知：铝块的质量与体积的比值是一个定值，为 g/cm3..小王是个对物理学科很热爱的同学，每次实验课他都积极动手动脑，下面是他在学习托盘天平使用和测定物质密度的实验中遇到的问题，你知道他是怎样解决的吗？把你的答案写在

指定位置。指定位置。(1)天平使用前的调节和称量时步骤有如下几项：A.调节天平平衡螺母，使横梁平衡 B.把天平放在水平台上C.将游码移到标尺的0刻度线处 D.将被测物体放在天平右盘，进行称量以上有错误的步骤是，正确的做法是，改正后合理的顺序是：。(2)小王同学使用天平称量物体质量，调节天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应向调节平衡螺母使横梁平衡；如果在称量质量过程中，加上最小祛码后，出现如图所示情况，他应.如图所示，小露用天平测木块的质量:(1)将天平放在水平桌面上，把 移至标尺零刻度线处，然后调 (1)将天平放在水平桌面上，把 移至标尺零刻度线处，然后调 ，使天平平衡.(2)将木块放在天平的左盘，然后用往右盘中加减祛码.(3)天平平衡时，右盘祛码和游码的位置如图所示，则木块的质量是 g.9.在使用托盘天平测量物体质量的实验中9.在使用托盘天平测量物体质量的实验中(1)将托盘天平放在台面上，将游码移至零刻线处，发现指针位置如图甲所示，此时应向(选填“左〃或“右〃)旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。(2)在测量物体质量时，应将物体放在(选填“左〃或"右〃)盘，往另一个盘增减祛码时要使用。(3)多次增减祛码，当加入5g的祛码后，指