报关实务课程教学计划教案1

教案首页主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法--PAGE72--新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。布置作业或思考题：主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。主讲老师职称主讲老师职称助教系、部经贸系本教案课程名称报关实务2授课学时本次课标题 报关与对外贸易管授课班级准时间（主要从专业力量、职业力量、社会力量三方面阐述）专业力量专业力量：使同学对对外贸易管制有较清楚的了解职业力量职业力量：对外贸易管制基础学问社会力量社会力量：在报关中正确运用对外贸易管制管理1、对外贸易管制引入（10分钟教学 2、对外贸易管制概念（15分钟主要内容 3、我国货物、技术进出口许可制度（55分钟）1、对外贸易管制概念教学重点、2、禁止进口货物和技术范围难点教学手段、多媒体教学讲授争辩法方法新课导入：第一节对外贸易管制概述1是政府的一种强制性行政管理行为。是指一国政府为了国家的制度、设立相应管理机构和规范对外贸易活动的总称。2、目前国际上对对外贸易管制通常有三种分类形式：是按管理目的分：进口贸易管制和出口贸易管制是按其管制手段分：关税措施和非关税措施务贸易管制一、对外贸易管制目的及特点（一）对外贸易管制目的1．推行本国的外交政策为了实现其国家职能（二）对外贸易管制的特点1．贸易管制会因时因势而变化以对进口的管制为重点国家对外贸易管制的目标是以对外贸易管制法律、法规为保障，依靠有效的政府行政管理手段来最终实现的。（一）海关监管是实现贸易管制的重要手段（二）报关是海关确认进出口货物合法性的先决条件三、我国对外贸易管制的基本框架和法律体系（一）基本框架（重点）我国对外贸易管制制度是一种综合管理制度，主要由下列的制度构成：1、海关监管制度2、关税制度3、对外贸易经营者管理制度4、进出口许可制度5、出入境检验检疫制度6、进出口货物收付汇管理制度7、贸易救济制度多选题（07年考题）我国对外贸易管制制度是由一系列管理制度构成的综合管理制度，其中包括：进出口许可制度海关监管制度出入境检验检疫制度答案：ABC（二）法律体系：（重点）1、对外贸易管制涉及的法律渊源只限于：（1）宪法 （2）法律 （3）行政法规 （4）部门规章 国际条约2、对外贸易管制的法律渊源不包括：（1）地方性法规 （2）地方性规章 （3）各民族自治区政府的地方条例单行条例推断题（08年考题）我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国对外贸易管制的法律渊源之一。答案：对教学小结与拓展：架，着重把握海关对报关单位的管理和报关员的管理。布置作业或思考题：教学手段（传统教学法、多媒体教学） 教学方法（讲授法；谈话法；争辩法；读书指导法、演示法；参观法、练习法；试验法；实习作业法、陶冶法、发觉法；探法） 分：4学 时：64学时，其中理论教学：32学时，实践教学：32学课程类型：专业基础课适用专业：物流管理先修课：《国际贸易实务》后修课：《商品编码》三、课程定位《报关实务》是报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、伴随查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培育这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺当进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。四、课程设计（一）课程总体目标1.专业力量把握报关企业、报关员、海关基本学问及国家外贸管制的基本内容；把握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；把握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；把握进出口报关单的填制方法。社会力量通过本课程的学习，使同学具备从事报关方面的基本学问和基本技能，具有较强的报关工作的适应力量，能够分析实际工作中遇到的具体问题。方法力量同学能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。（二）课程设计思路（二）课程设计思路报关实务的教学模式应有利于同学共性化学习方法的形成和同学自主学习力量的济学教学的有用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动老师和同学两个方面的乐观性，确立同学在英语教学中的主体地位。（一）彻底转变以老师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以老师为主导，以同学为主体，以网络为工具，留意实际效果，培育同学综合应用力量的教学模式。（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸取—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。（三）坚持课堂教学与同学实训相结合，不仅提高同学的理论水平，而且可以提高同学的综合应用的力量。（三）课程内容与教学目标第一章报关基础学问㈠教学内容：把握报关的概念、分类、基本内容㈡基本要求：把握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任㈢教学重点：生疏报关活动相关人的范围㈣难点：把握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任其次章外贸管制㈠教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理㈡基本要求：生疏对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容㈢教学重点：把握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容㈣难点：进出口许可管理第三章报关程序㈠教学内容：把握一般进出口货物的通关四个环节㈡基本要求：把握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续㈢教学重点：生疏保税物流货物的分类及报关程序㈣难点：把握特定减免税的范围及特征与程序第四章进出口税费㈠教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法㈡基本要求：生疏进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法㈢教学重点：生疏原产地的确定与税率适用㈣难点：生疏法定减免、特定减免、临时减免的情形第五章报关单填制㈡基本要求：把握报关单表体部分内容的填制㈢教学重点：把握报关单表体部分内容的填制㈣难点：把握报关单表体部分内容的填制学时支配序号单元学时1报关的概念、海关概述、报关单位42报关活动相关人、报关员83我国对货物、技术进出口许可管理84其他贸易管制、贸易管制主要措施105一般进出口货物报关；保税加工货物的报关106保税物流货物的报关；特定减免税的范围及特征与程序107暂准、其它进出口货物的报关108税费概述；完税价格的确定；原产地的确定与税率适用109减免税费；税费的缴纳与退补1010报关单表头部分内容的填制1211报关单表体部分内容的填制1212总时数64（四）教学内容按不同专业调整说明教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时安排作适当调整。五、教学条件具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1作工程为导向的教学组织与管理2.兼职老师（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（二）1.多媒体教室校内中小企业实训室校外实训基地六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。（1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学预备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以同学为主体进行完成相关工作任务的学问、技能、预备等信息搜集，制定课程教学方案，并预备各项教学资料。教学实施过程中，老师应着重指导同学依据规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要接受六步教学法进行课堂组织，实现以同学为主体的理实一体教学。（2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使同学快速认知所学内容，形成鲜亮的职业印象，其次，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过老师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使同学对课程的规范性与要求，在形成感知生疏的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是同学直观了解业务过程，形成鲜亮的职业感。2、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增加教学的真实感和指导性。3、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使同学在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论生疏。（5）通过小组争辩，使同学深化理解相关的理论学问和操作要领，并进行微小学问点和操作点的辨析。2轨的需要。四、课程设计（一）课程总体目标1.专业力量把握报关企业、报关员、海关基本学问及国家外贸管制的基本内容；把握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；把握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；把握进出口报关单的填制方法。社会力量通过本课程的学习，使同学具备从事报关方面的基本学问和基本技能，具有较强的报关工作的适应力量，能够分析实际工作中遇到的具体问题。方法力量（二）课程设计思路同学能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。（二）课程设计思路报关实务的教学模式应有利于同学共性化学习方法的形成和同学自主学习力量的济学教学的有用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动老师和同学两个方面的乐观性，确立同学在英语教学中的主体地位。（一）彻底转变以老师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以老师为主导，以同学为主体，以网络为工具，留意实际效果，培育同学综合应用力量的教学模式。（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸取—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。（三）坚持课堂教学与同学实训相结合，不仅提高同学的理论水平，而且可以提高同学的综合应用的力量。（三）课程内容与教学目标第一章报关基础学问㈠教学内容：把握报关的概念、分类、基本内容㈡基本要求：把握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任㈢教学重点：生疏报关活动相关人的范围㈣难点：把握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任其次章外贸管制㈠教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理㈡基本要求：生疏对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容㈢教学重点：把握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容㈣难点：进出口许可管理第三章报关程序㈠教学内容：把握一般进出口货物的通关四个环节㈡基本要求：把握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续㈢教学重点：生疏保税物流货物的分类及报关程序㈣难点：把握特定减免税的范围及特征与程序第四章进出口税费㈠教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法㈡基本要求：生疏进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法㈢教学重点：生疏原产地的确定与税率适用㈣难点：生疏法定减免、特定减免、临时减免的情形第五章报关单填制㈡基本要求：把握报关单表体部分内容的填制㈢教学重点：把握报关单表体部分内容的填制㈣难点：把握报关单表体部分内容的填制学时支配序号单元学时1报关的概念、海关概述、报关单位42报关活动相关人、报关员83我国对货物、技术进出口许可管理84其他贸易管制、贸易管制主要措施105一般进出口货物报关；保税加工货物的报关106保税物流货物的报关；特定减免税的范围及特征与程序107暂准、其它进出口货物的报关108税费概述；完税价格的确定；原产地的确定与税率适用109减免税费；税费的缴纳与退补1010报关单表头部分内容的填制1211报关单表体部分内容的填制1212总时数64（四）教学内容按不同专业调整说明五、教学条件（一）1.专任老师具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1年以上企业工作经受，或两年以上企业实训指导经受，生疏以工作工程为导向的教学组织与管理2.兼职老师（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（二）1.多媒体教室校内中小企业实训室校外实训基地六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。（1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学预备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以同学为主体进行完成相关工作任务的学问、技能、预备等信息搜集，制定课程教学方案，并预备各项教学资料。教学实施过程中，老师应着重指导同学依据规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要接受六步教学法进行课堂组织，实现以同学为主体的理实一体教学。（2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使同学快速认知所学内容，形成鲜亮的职业印象，其次，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过老师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使同学对课程的规范性与要求，在形成感知生疏的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是同学直观了解业务过程，形成鲜亮的职业感。4、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增加教学的真实感和指导性。5、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使同学在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论生疏。（5）小组争辩法。对于难点、重点教学内容，接受在老师引导下的小组争辩形式，通过小组争辩，使同学深化理解相关的理论学问和操作要领，并进行微小学问点和操作点的辨析。该课程正是为了培育这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺当进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。四、课程设计（一）课程总体目标1.专业力量把握报关企业、报关员、海关基本学问及国家外贸管制的基本内容；把握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；把握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；把握进出口报关单的填制方法。社会力量通过本课程的学习，使同学具备从事报关方面的基本学问和基本技能，具有较强的报关工作的适应力量，能够分析实际工作中遇到的具体问题。方法力量（二）课程设计思路同学能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。（二）课程设计思路报关实务的教学模式应有利于同学共性化学习方法的形成和同学自主学习力量的济学教学的有用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动老师和同学两个方面的乐观性，确立同学在英语教学中的主体地位。（一）彻底转变以老师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以老师为主导，以同学为主体，以网络为工具，留意实际效果，培育同学综合应用力量的教学模式。（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸取—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。（三）坚持课堂教学与同学实训相结合，不仅提高同学的理论水平，而且可以提高同学的综合应用的力量。（三）课程内容与教学目标第一章报关基础学问㈠教学内容：把握报关的概念、分类、基本内容㈡基本要求：把握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任㈢教学重点：生疏报关活动相关人的范围㈣难点：把握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任其次章外贸管制㈠教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理㈡基本要求：生疏对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容㈢教学重点：把握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容㈣难点：进出口许可管理第三章报关程序㈠教学内容：把握一般进出口货物的通关四个环节㈡基本要求：把握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续㈢教学重点：生疏保税物流货物的分类及报关程序㈣难点：把握特定减免税的范围及特征与程序第四章进出口税费㈠教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法㈡基本要求：生疏进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法㈢教学重点：生疏原产地的确定与税率适用㈣难点：生疏法定减免、特定减免、临时减免的情形第五章报关单填制㈡基本要求：把握报关单表体部分内容的填制㈢教学重点：把握报关单表体部分内容的填制㈣难点：把握报关单表体部分内容的填制学时支配序号单元学时1报关的概念、海关概述、报关单位42报关活动相关人、报关员83我国对货物、技术进出口许可管理84其他贸易管制、贸易管制主要措施105一般进出口货物报关；保税加工货物的报关106保税物流货物的报关；特定减免税的范围及特征与程序107暂准、其它进出口货物的报关108税费概述；完税价格的确定；原产地的确定与税率适用109减免税费；税费的缴纳与退补1010报关单表头部分内容的填制1211报关单表体部分内容的填制1212总时数64（四）教学内容按不同专业调整说明五、教学条件具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1作工程为导向的教学组织与管理2.兼职老师（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（二）1.多媒体教室校内中小企业实训室校外实训基地六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。（1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学预备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以同学为主体进行完成相关工作任务的学问、技能、预备等信息搜集，制定课程教学方案，并预备各项教学资料。教学实施过程中，老师应着重指导同学依据规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要接受六步教学法进行课堂组织，实现以同学为主体的理实一体教学。（2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使同学快速认知所学内容，形成鲜亮的职业印象，其次，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过老师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使同学对课程的规范性与要求，在形成感知生疏的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是同学直观了解业务过程，形成鲜亮的职业感。6、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增加教学的真实感和指导性。7、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使同学在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论生疏。（5）小组争辩法。对于难点、重点教学内容，接受在老师引导下的小组争辩形式，通过小组争辩，使同学深化理解相关的理论学问和操作要领，并进行微小学问点和操作点的辨析。报关专业的一门必修课。该专业的重要目标之一是能从事进出口业务中报关环节的具体工作，具体包括海关申报、伴随查验、缴纳税费、提取或装运货物等第一线的工作，该课程正是为了培育这类专业技术人员而开设的。学习《报关实务》是加速通关速度、保证商品质量，使对外贸易活动顺当进行的必要保证，也是加快与国际接轨的需要。四、课程设计（一）课程总体目标1.专业力量把握报关企业、报关员、海关基本学问及国家外贸管制的基本内容；把握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；把握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；把握进出口报关单的填制方法。社会力量通过本课程的学习，使同学具备从事报关方面的基本学问和基本技能，具有较强的报关工作的适应力量，能够分析实际工作中遇到的具体问题。方法力量（二）课程设计思路同学能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。（二）课程设计思路报关实务的教学模式应有利于同学共性化学习方法的形成和同学自主学习力量的济学教学的有用性和趣味性相融合的原则，应能充分调动老师和同学两个方面的乐观性，确立同学在英语教学中的主体地位。（一）彻底转变以老师讲授为主的单一课堂教学模式，真正体现以老师为主导，以同学为主体，以网络为工具，留意实际效果，培育同学综合应用力量的教学模式。（二）充分利用图书资料和多媒体网络等先进教学技术，保证教学中多渠道输入—吸取—多渠道输出—觉悟—有目的再输入过程。（三）坚持课堂教学与同学实训相结合，不仅提高同学的理论水平，而且可以提高同学的综合应用的力量。（三）课程内容与教学目标第一章报关基础学问㈠教学内容：把握报关的概念、分类、基本内容㈡基本要求：把握报关单位的分类、注册登记手续与法律责任㈢教学重点：生疏报关活动相关人的范围㈣难点：把握报关员的概念、资格、权利与义务、行为规范及法律责任其次章外贸管制㈠教学内容：了解我国对货物、技术进出口许可管理㈡基本要求：生疏对外贸易经营者、检验检疫、外汇核销、贸易救济措施的管制内容㈢教学重点：把握对纺织品、废物、濒危物种、黄金、药品等的管制措施、凭证及相应的法律法规的内容㈣难点：进出口许可管理第三章报关程序㈠教学内容：把握一般进出口货物的通关四个环节㈡基本要求：把握保税加工货物的备案、进出境报关、后续手续㈢教学重点：生疏保税物流货物的分类及报关程序㈣难点：把握特定减免税的范围及特征与程序第四章进出口税费㈠教学内容：了解关税、增值税、消费税、船舶吨税、滞报金、滞纳金的计算方法㈡基本要求：生疏进出口货物、特殊货物的完税价格的确定方法㈢教学重点：生疏原产地的确定与税率适用㈣难点：生疏法定减免、特定减免、临时减免的情形第五章报关单填制㈡基本要求：把握报关单表体部分内容的填制㈢教学重点：把握报关单表体部分内容的填制序号单元序号单元学时1报关的概念、海关概述、报关单位422报关活动相关人、报关员83我国对货物、技术进出口许可管理84其他贸易管制、贸易管制主要措施10510保税物流货物的报关；106特定减免税的范围及特征与程序7暂准、其它进出口货物的报关10税费概述；完税价格的确定；108原产地的确定与税率适用9减免税费；税费的缴纳与退补1010报关单表头部分内容的填制1211报关单表体部分内容的填制1212总时数64（四）教学内容按不同专业调整说明五、教学条件具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1具有中小企业创业理论学问以及供应链设计与绩效；具有中小企业创业的实践应用技能；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用力量专任老师具有1作工程为导向的教学组织与管理2.兼职老师（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（1）具有丰富的企业管理力量、创业等有阅历的技师或者高级技师。（二）1.多媒体教室校内中小企业实训室校外实训基地六、教学方法与手段1.教学方法本课程教学方法主要包括六步教学法、直观演示法、案例教学法等。（1）六步教学法。将教学组织氛围明确任务、教学预备、教学设计、教学实施、教学检查、教学评价六步。以同学为主体进行完成相关工作任务的学问、技能、预备等信息搜集，制定课程教学方案，并预备各项教学资料。教学实施过程中，老师应着重指导同学依据规范化的要求，并以“过程+结果”的方式进行课程考核。六步教学法为本课程主要的课程教学组织方法，每个完整的学习子情境的教学均要接受六步教学法进行课堂组织，实现以同学为主体的理实一体教学。（2）直观演示法。该方法适用于三类教学内容，第一，认知性教学任务，如创业的基本概念、分类、作用，创业过程中的理论基础的认知，可通过直观演示的方法使同学快速认知所学内容，形成鲜亮的职业印象，其次，操作性强的教学内容，如在企业创办流程、企业法律形态等，可通过老师现场演示、动画、视频等多媒体演示，使同学对课程的规范性与要求，在形成感知生疏的基础上更好的理解理论要素；第三，以典型企业创办的业务流程，通过动画、视频等演示，是同学直观了解业务过程，形成鲜亮的职业感。8、案例教学法。以实际案例办理为例讲解小型企业日常经济活动办理的相关法律法规规定及业务办理流程，增加教学的真实感和指导性。9、情境教学法。通过企业外部单位进行参观学习，了解现代职业环境，深化职业教学；通过学习情境设置和典型任务分岗实训，使同学在学习情境中强化职业认知，明确工作过程，强化实践操作，深化理论生疏。（5）通过小组争辩，使同学深化理解相关的理论学问和操作要领，并进行微小学问点和操作点的辨析。2轨的需要。四、课程设计（一）课程总体目标1.专业力量把握报关企业、报关员、海关基本学问及国家外贸管制的基本内容；把握进出口过程当中关税、国内环节税及各种费的计算；把握一般进出口货物、特定减免税货物、保税货物等的报关流程；把握进出口报关单的填制方法。社会力量通过本课程的学习，使同学具备从事报关方面的基本学问和基本技能，具有较强的报关工作的适应力量，能够分析实际工作中遇到的具体问题。方法力量（二）课程设计思路同学能借助工具书阅读报关类图书，以及结合园区周边企业的报关实况进行学习。（二）课程设计思路报关实务的教学模式应有利于同学共性化学习