农大电路第3套作业答案

您已经通过该套作业，请参看正确答案.若正弦电压u=Usin（cot+G）,则下列各相量表示式中，正确的是（）。B.D.参考答案：D您的答案：A.直流电路中，（）。A感抗为A感抗为0,容抗为无穷大B.感抗为无穷大，容抗为0C.感抗和容抗均为C.感抗和容抗均为0D.感抗和容抗均为无穷大参考答案：A您的答案:.在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是（）。A负载串联电感B.负载串联电容C.负载并联电感D.A负载串联电感参考答案：D您的答案：D.任意一个相量乘以j相当于该相量（）A逆时针旋转90°B.顺时针旋转90°C.逆时针旋转60°D.逆时针旋转60°参考答案：A您的答案：A殖尸［尔佃^凫）对应的相量表示为（B-B-B.D.参考答案：B您的答案：A1、1、A、A读数均为10A,则电流上为（A.10AB.20AC.30AD.40A参考答案：A您的答案：A参考答案：C您的答案：A8.如图所示谐振电路，已知8.如图所示谐振电路，已知,则谐振时电容电压乙£等于（）。9.下图所示电路中，9.下图所示电路中，&25Q2mH.J]—Cf500产F二二1参考答案：D您的答案：A:~~~~,则i为（TOC\o"1-5"\h\zA.20siniLtAB.3cOAC.JD.；:参考答案：A您的答案：A.下图所示的正弦交流电路中，G,%=7,且电路处于谐振状态，则复阻抗2为（）。VR千jXco；L—]C参考答案：D您的答案：A.正弦量的三要素是指它的最大值、角频率和相位。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.V*0血m到4“超前%=311皿62815方为45。电角。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.电抗和电阻的概念相同，都是阻碍交流电流的因素。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.电阻元件上只消耗有功功率，不产生无功功率A.对B.错参考答案：A您的答案：ATOC\o"1-5"\h\z.无功功率的概念可以理解为这部分功率在电路中不起任何作用。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.单一电感元件的正弦交流电路中，消耗的有功功率比较小。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.只有电感元件的正弦交流电路中，电压有效值不变，当频率增大时，电路中电流将减小。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.实验室中的交流电压表和电流表，其读值是交流电的最大值。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.314F电容元件用在100Hz的正弦交流电路中，所呈现的容抗值为5.1Q。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A

20.某电阻元件的额定数据为“1KQ、2.5W',正常使用时允许流过的最大电流为50mA()A对B.错参考答案：A您的答案：A一单项选择题1.动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中(,动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中(,仅有暂态分量既有稳态分量,又有暂态分量C仅有稳态分量C既无稳态分量，又无暂态分量本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：仅有暂态分量知识点：2.卜图所示电路已达稳态，现增大R值，则该电路（r因为电容C的储能值没有变，所以不产生过渡过程「不能确定该电路是否产生过渡过程r因为电容C的储能值没有变，所以不产生过渡过程「不能确定该电路是否产生过渡过程「因为发生换路，要产生过渡过程口因为有储能元件且发生换路，要产生过渡过程本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：因为电容C的储能值没有变，所以不产生过渡过程知识点：3.在正弦交流电路中提高感性负载功率因数的方法是（区负载串联电容

区负载并联电容口负载并联电感口负载并联电感本题分值：本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：负载并联电容知识点：4.三相对称电源星型联结，相、线电压的关系为（,相电压是线电压的4.三相对称电源星型联结，相、线电压的关系为（,相电压是线电压的X/2倍，且相电压滞后对应线电压应线电压30r相电压是线电压的r相电压是线电压的倍，且相电压滞后对应线电压30°号二线电压是相电压的J2倍，且线电压滞后对应相电压30C线电压是相电压的内倍，且线电压滞后对应相电压30TOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：相电压是线电压的左倍，且相电压滞后对应线电压30知识点：一个电热器，接在10V的直流电源上，产生的功率为P。把它改接在正弦交流电源上,使其产生的功率为P/2,则正弦交流电源电压的最大值为（）。10VC5VCTOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：10V知识点：卜图所示电路中，4=10^ian（sf+3Cri）A,4=1一期-期）A，则i为（）C加百AEO20sinwtA£20sin(wt-30°)A本题分值

本题分值

用户得分

用户解答5.05.020sinwtA知识点:7.试根据题下图中所标电压、电流参考方向，判断方框内是耗能元件还是供能元件。（）壁（a）供能元件、（b）耗能元件、（c）耗能元件、（d）供能元件壁（a）供能元件、（b）耗能元件、（c）供能元件、（d）耗能元件壁（a）耗能元件、（b）供能元件、（c）供能元件、（d）耗能元件壁（a）耗能元件、（b）耗能元件、（c）供能元件、（d）供能元件本题分值:5.0本题分值:5.0用户得分：5.0用户解答：（a）耗能元件、（b）耗能元件、（c）供能元件、（d）供能元件知识点：线圈几何尺寸确定后，其互感电压的大小正比于相邻线圈中电流的（）“变化量C绝对值C变化率''大小本题分值：5.0用户得分：0.0用户解答：大小知识点：线性电阻器的额定值为220V,880W现将它接到110V电源上，则此时消耗的功率为（）。220W660W880W440WTOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：220W知识点：求下图所示各电路中的电流或电压。（）百（a）u=1M（b）i=1A、（c）u=-3V卮！（a）u=1M（b）i=1A、（c）u=-3V仁（a）u=1M（b）i=-1A、（c）u=-3V「（a）u=-1V、（b）i=1A、（c）u=3V本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：（a）u=1M（b）i=-1A、（c）u=-3V知识点：二判断题1.理想电压源和理想电流源可以等效互换1.理想电压源和理想电流源可以等效互换TOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：2.电压和电流计算结果得负值，说明它们的参考方向假设反了。（）本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：正确知识点：3.正弦量的二要素是指它的最大值、角频率和相位本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：4.替代定理只适用于线性电路。（）‘正确本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误5.两个串联互感线圈的感应电压极性，取决于电流流向，与同名端无关。正确本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：

，=220直—31皿超前，二笫1媪（0&-4力丫为45电角望错误理正确TOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：7.无功功率的概念可以理解为这部分功率在电路中不起任何作用。（）本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：8.同侧并联的两个互感线圈，其等效电感量比它们异侧并联时的大。（）5.05.0正确场错误5.05.0正确本题分值用户得分用户解答知识点：在直流电路无初始储能的情况下，暂态的起始瞬间电容器相当于短路，开路；当暂态过程终止时电容器相当于开路，电感线圈相当于短路。（电感线圈相当于）正确本题分值用户得分用户解答知识点：5.05.0正确10.314口电容元件用在100Hz的正弦交流电路中，所呈现的容抗值为。（正确本题分值用户得分用户解答知识点：5.05.0正确第2套您已经通过该套作业，请参看正确答案1.在计算线性电阻电路的电压和电流时，用叠加原理。在计算线性电阻电路的功率时,叠加原理（）。A.可以用B.不可以用C.有条件地使用D.不能确定参考答案：B您的答案：A.应用叠加定理时，理想电压源不作用时视为（A.短路B,开路C.电阻D.理想电压源参考答案：A您的答案：A.动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中（）A.仅有稳态分量B.仅有暂态分量C.既有稳态分量，又有暂态分量D.既无稳态分量，又无暂态分量参考答案：B您的答案：A.在换路瞬间，下列说法中正确的是（）。A.电感电流不能跃变B,电感电压必然跃变C.电容电流必然跃变D.电容电压可以跃变参考答案：A您的答案：A.工程上认为R=25Q、L=50mH的串联电路中发生暂态过程时将持续（）A.30-50msB.37.5-62.5msC.6-10msD.10-30ms参考答案：C您的答案：A.下图电路换路前已达稳态，在t=0时断开开关S,则该电路（）。用—□?1A.电路有储能元件L,要产生过渡过程B.电路有储能元件且发生换路，要产生过渡过程C.因为换路时元件L的电流储能不发生变化，所以该电路不产生过渡过程D.不能确定该电路是否产生过渡过程参考答案：C您的答案：A7.下图所示电路已达稳态，现增大R值，则该电路（）A因为发生换路，要产生过渡过程B.因为电容C的储能值没有变，所以不产生过渡过程C因为有储能元件且发生换路，要产生过渡过程D.不能确定该电路是否产生过渡过程参考答案：B您的答案：A8.下图所示电路在开关8.下图所示电路在开关S断开之前电路已达稳态,若在t=0时将开关S断开，则电路中L上通过的电流iL（0+）为（）CD+j10W50A.2AB.0AC.-2AD.1A参考答案：A您的答案：AA.10VB.0VC.-2VD.按指数规律增加参考答案：A您的答案：ATOC\o"1-5"\h\z.下图所示二端网络的等效电阻为（）30由A.4/3QB.2QC.4QD.6Q参考答案：B您的答案：A.负载上获得最大功率时，说明电源的利用率达到了最大。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.叠加定理只适合于直流电路的分析。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.实用中的任何一个两孔插座对外都可视为一个有源二端网络。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：B.替代定理只适用于线性电路。（A.对B.错参考答案：B您的答案：BTOC\o"1-5"\h\z.几个电容元件相串联，其电容量一定增大。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.在直流电路无初始储能的情况下，暂态的起始瞬间电容器相当于短路，电感线圈相当于开路；当暂态过程终止时电容器相当于开路，电感线圈相当于短路。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.当RC串联电路接通直流电源的瞬间，除了电容器的端电压之外，其余元件的电流和电压值均能产生突变。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.在RL串联电路中，当电源电压恒定时，增加电阻可以减小稳态电流值与暂态过程的时间。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.零输入响应的稳态值总是为零，则其响应曲线总是为衰减的指数曲线，零状态响应的初始值总是为零，则其响应曲线总是从零开始增长的指数曲线。（A.对B.错参考答案：A您的答案：A.全响应既可以看做零输入响应与零状态响应之和，又可以看做稳态响应与暂态响应之和。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A您已经通过该套作业，请参看正确答案.在计算线性电阻电路的电压和电流时，用叠加原理。在计算线性电阻电路的功率时,叠加原理（）。A可以用B.不可以用C.有条件地使用D.不能确定参考答案：B您的答案：A.应用叠加定理时，理想电压源不作用时视为（）。A短路B.开路C.电阻D.理想电压源参考答案：A您的答案：A.动态元件的初始储能在电路中产生的零输入响应中（）。A.仅有稳态分量B.仅有暂态分量C.既有稳态分量，又有暂态分量D.既无稳态分量，又无暂态分量参考答案：B您的答案：ATOC\o"1-5"\h\z.在换路瞬间，下列说法中正确的是（）。A.电感电流不能跃变B.电感电压必然跃变C.电容电流必然跃变D.电容电压可以跃变参考答案：A您的答案：A.工程上认为R=25Q、L=50mH的串联电路中发生暂态过程时将持续（）A.30-50msB.37.5-62.5msC.6-10msD.10-30ms参考答案：C您的答案：A.下图电路换路前已达稳态，在t=0时断开开关S,则该电路（）-*2A电路有储能元件L,要产生过渡过程B.电路有储能元件且发生换路，要产生过渡过程C因为换路时元件L的电流储能不发生变化，所以该电路不产生过渡过程D.不能确定该电路是否产生过渡过程参考答案：C您的答案：A.下图所示电路已达稳态，现增大R值，则该电路（）

A因为发生换路，要产生过渡过程B.因为电容C的储能值没有变，所以不产生过渡过程C.因为有储能元件且发生换路，要产生过渡过程D.不能确定该电路是否产生过渡过程参考答案：B您的答案：A.下图所示电路在开关S断开之前电路已达稳态，若在t=0时将开关S断开，则电路中L上通过的电流iL（0+）为（）A2AB.0AC.-2AD.1A参考答案：A您的答案：A.下图所示电路，在开关S断开时，电容C两端的电压为（）1口吓1口吓A10VB.0VC.-2VD.按指数规律增加参考答案：A您的答案：A皿A.4/3QB.2QC.4QD.6Q参考答案：B您的答案：ATOC\o"1-5"\h\z.负载上获得最大功率时，说明电源的利用率达到了最大。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.叠加定理只适合于直流电路的分析。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.实用中的任何一个两孔插座对外都可视为一个有源二端网络。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：B.替代定理只适用于线性电路。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：B.几个电容元件相串联，其电容量一定增大。（）A.对B.错参考答案：B您的答案：A.在直流电路无初始储能的情况下，暂态的起始瞬间电容器相当于短路，电感线圈相当于开路；当暂态过程终止时电容器相当于开路，电感线圈相当于短路。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.当RC串联电路接通直流电源的瞬间，除了电容器的端电压之外，其余元件的电流和电压值均能产生突变。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.在RL串联电路中，当电源电压恒定时，增加电阻可以减小稳态电流值与暂态过程的时间。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A.零输入响应的稳态值总是为零，则其响应曲线总是为衰减的指数曲线，零状态响应的初始值总是为零，则其响应曲线总是从零开始增长的指数曲线。（）A对B.错参考答案：A您的答案：A.全响应既可以看做零输入响应与零状态响应之和，又可以看做稳态响应与暂态响应之和。（）A.对B.错参考答案：A您的答案：A单项选择题1.两互感线圈的耦合系数1.两互感线圈的耦合系数K二(/M/Mr五1-•/LtL^Mr至本题分值:用户得分:本题分值:用户得分:5.00.0巫用户解答:知识点：2.用户解答:知识点：2.正弦电压u(t)=忘Ucos(t+u)对应的相量表示为(本题分值:用户得分:5.0本题分值:用户得分:5.05.0用户解答:知识点：3.电流与电压为关联参考方向是指(一致「电流实际方向与电压降实际方向一致卮!电流参考方向与电压降参考方向一致本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：电流参考方向与电压降参考方向一致知识点：,■,■一个常量，其值恰好等于有功功率r一个随时间变化的量三相对称交流电路的瞬时功率为(BZIo号Z一个正弦量TOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：0.0用户解答：0知识点：£.+£,+211/两互感线圈顺向串联时，其等效电感量L顺=()。本题分值：用户得分：用户解答：。+Er+2财知识点：5.05.06.自动满足基尔霍夫电压定律的电路求解法是(百回路电流法仁2B法支路电流法''结点电压法本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：结点电压法本题分值：用户得分：用户解答：。+Er+2财知识点：5.05.06.自动满足基尔霍夫电压定律的电路求解法是(百回路电流法仁2B法支路电流法''结点电压法本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：结点电压法知识点：7.求下图所示各电路中的Uabo()(a)Uab=40M(buab=-40V、(a)Uab=-40V、(buab=40M(a)Uab=40M(buab=-40V、Uab=-40V、(buab=40M(c)Uab=-40V、(d)Uab=40V(c)Uab=40M(d)Uab=-40V(c)Uab=40M(d)Uab=-40V(c)Uab=-40V、(d)Uab=40V本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：(a)Uab=40M(bUab=-40V、(c)Uab=-40V、(d)Uab=40V知识点：如图所示互感电路，已知』@二加&,则开路电压省矽等于（M=2H-6d6b^Tr靖W本题分值：5.0用户得分：0.0用户解答：x/知识点：9.TOC\o"1-5"\h\z下图所示的正弦交流电路中，矍=或=5。%=%，且电路处于谐振状态，则复阻抗2为（）。ibAc>rHZ]—ruHrjxc.I_Jcr2.5+2.5jfir5+5再r5-5jQ^2J-2J5jO本题分值:用户得分:5.05.0用户解答:知识点:10.在电源对称的三相四线制电路中，若三相负载不对称，则该负载各相电压（不对称仍然对称不一定对称不能确定是否对称本题分值用户得分用户解答知识点：5.0本题分值用户得分用户解答知识点：5.05.0仍然对称二判断题1.受控源在电路分析中的作用和独立源完全相同。正确受控源在电路分析中的作用和独立源完全相同。正确本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：珀块知识点：两个电路等效，即它们无论其内部还是外部都相同,■正确错误本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：珀块知识点：尸土上、口三相总视在功率等于总有功功率和总无功功率之和。（）电日泰1正确TOC\o"1-5"\h\z本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：三相三线制电路无论对称与不对称，都可以用二瓦计法测量三相功率。（）正确本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：正确知识点：在RL串联电路中，当电源电压恒定时，增加电阻可以减小稳态电流值与暂态过程的时间。（）c正确本题分值用户得分用户解答知识点：5.05.0正确6.当RC串联电路接通直流电源的瞬间，除了电容器的端电压之外，其余元件的电流和电压值均能产生突变。（）C正确「错误本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：正确知识点：7.户吐土、口负载上获得最大功率时，说明电源的利用率达到了最大。（）镐块,,正确本题分值：5.0用户得分：5.0用户解答：错误知识点：8.应用基尔霍夫定律列写方程式时，可以不参照参考方向正确本题分值用户得分用户解答知识点：5.05.0于日块某电阻元件的额定数据为“1KQ、2.5W',正常使用时允许流过的最大电流为50mA（）正确5.05.05.05.0正确10.支路电流法和回路电流法都是为了减少方程式数目而引入的电路分析法。（正确5.05.05.05.0正确农大附中预备年级第一次月考语文试卷班级：姓名：■分数：一.基础知识积累与运用（48分）.请把你自己喜爱的一句名言、警句规范工整地写在下列方框内（2分）2.选出加点字注音全对的一项（)(22.选出加点字注音全对的一项（)(2分)A.憔悴chui祷告da。分歧qi诀别jueB.匿ni笑黑痣zhi感慨kd绽开dingC.花团锦簇z口愠yin罔w山g殆ddD.柳絮xu徊D.柳絮xu徊一11一司.脸颊jia.选出字形错的最多的一项（）（2分）A.取绝各的其所瘫痪烂漫B.寒战形影/、离树杈烦闷C.揪纷慌然大悟迷糊渐愧D.捶打絮絮叨叨荫蔽模糊.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。5.下列成语使用有误的一项是（）（2分）A.他的成绩在班上一直名列前茅。B.大家海阔天空地聊了一阵后，各自散去。C.他忍俊不禁地笑了起来。D.残疾人运动会上，那一幕幕动人的场景让我们对自强不息的残疾人肃然起敬6.下列句子中运用修辞手法与其余三项不同的一项是（）（2分）A.山的那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。B.它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。D.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的.下列成语的解释不正确的一项是（）（2分）A.各得其所：每个人和事都得到合适的安排。.憔悴：形容脸色不好。C.匿笑：大声的笑。D.小心翼翼：非常小心谨慎。.将相关内容连线（2分）《秋天的怀念》冰心《金色花》海伦•凯勒《荷叶母亲》史铁生《再塑生命》泰戈尔仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句。（2分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是■让我.填空（14分）（选做其中14空）①《论语》是家经典之一，与《竺<>>«>>并称为“四书”。②魏巍的报告文学集有《>>长篇小说《>>。③学而时习之，??④三人行，__⑤三军可夺帅也，>⑥老骥伏帆>⑦绿树村边合，>⑧曲径通幽处，>.解释加点的字（8分）（选做4题）①人不知而不愠②吾日；仃吾身③不舍昼夜④撒盐空中差可拟.⑤未若柳絮因风起⑥陈太丘与友期⑦去后乃至⑧尊君在不.翻译何子（4分）①白雪纷纷何所似？②元芳入门不顾③为人谋而不忠乎④知之者不如好之者.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”-谈谈你对这句话的理解。（2分）.《羚羊木雕》一文的线索是什么？（2分）二.阅读（22分）（一）课内阅读最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭【好像】要落下来，我用石板一迎，教鞭【轻轻】地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人

们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了用简明的语言概括文中的几件小事。（2分）品味文中带【】的词和划线的句子，其中“好像”和“轻轻”非常传神地写出了（2分）“狡猾”在这里的意思是什么？（2分）“心清如水的学生”意思是什么？（2分）（二）课外阅读1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟.。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！’跪在地上大哭了（一阵、一场、一会儿）后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖飒时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了，他们已经死了