优秀小学教师代表发言稿（精选13篇）

第43页共43页优秀小学老师代表发言稿〔精选13篇〕篇1：小学老师代表发言稿小学老师代表发言稿尊敬的高校长，尊敬的各位领导和家长，亲爱的老师，亲爱的同学们：你们好！我非常荣幸代表六年级毕业班全体老师发言。今天是一个令人难忘的日子,又是一个令人百感交集的日子。今天小学部在这里举行届毕业生毕业典礼。在座的138名同学经过自己几年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务,即将辞别如梦般的金色童年,并从这里开场起航,跨入旅途中一段新的航程。在这里,让我代表小学部的全体老师向你们表示衷心的祝贺。此时此刻,看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸,我的眼前似乎又浮现出你们刚入学时的一幕幕。记得那时,老师们微笑着站在校门口,迎接着家长和你们的到来。你们当中有的天真活泼；有的用充满好奇的眼神看着我们；还有的因为第一次走进校门,羞怯的紧握着爸爸妈妈的手，躲在爸爸妈妈的身后。自从你们走进了我们的校园,我们就像父母亲那样牵起了你们稚嫩的小手,牵扶着你们在求知的人生道路上开场了蹒跚的起步。从的9月起，4年的时间我们携手走过。我感谢上帝安排我们在这段时间，这段路程相知相伴相扶持。在亮堂宽阔的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭记了我们多少豪迈的誓言。我们朝夕相处，课堂上是师生，课余是朋友，彼此之间建立了不是亲人，却胜似亲人的师生情。如今，我们手相牵，心相连，休戚相关，荣辱与共。几年来，蓦然回首，那已经过去的一切就好似发生在昨天，每一位老师都不会忘记：你们第一次走进了漂亮整洁的宿舍，躺在舒适的.小床上那兴奋的神情；在鲜艳的国旗下，第一次戴上红领巾时的庄严模样；你们经过自己的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影；忘不了你们用自己的勤奋来回报给老师们的累累硕果：在全国、全省市、全镇区乃至学校举行的各类比赛中，你们屡次获得好成绩，为学校赢得了许许多多的赞誉；在学校的艺术节上，你们积极参加学校组织的文艺活动，展示个性，给母校增添着文化底蕴；在校运会上，你们矫健的身影，优异的体育运动成绩，都是母校永远珍藏的记忆……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探究。更忘不了的是你们获得成绩后不骄傲、继续进取的行动！几年来在小学部这片沃土上，在学校领导的关爱和老师们的精心培育下，在各位家长的积极配合和大力支持下，你们已经成长为一名朝气蓬勃的少年。我校是由北京师范大学与金胜教育投资合作创办的民办公助的学校，学校在秉承北京师范大学百年积淀的历史文化精神，弘扬北京师范大学百年办学优良传统的根底上，依托北京师范大学强大雄厚的教育资，是培养合格公民、各类人才的摇篮，人类优秀文化的基地，教学研究课程改革的先锋。这里不仅是你们成长的摇篮，同时也是我们老师们播种希望、辛勤耕耘的园地，更是我们施展自己教育教学才华的大舞台。在这里，老师们带着你们翻开了智慧的大门，进入浩瀚无边的知识海洋。语文课，给你们感受到中华文化的魅力；数学课，将成就你缜密的思维才能；英语课，给你与开阔眼界，拥有国际的视野；科学课给你们开启了探究科技奥秘的门扉；信息课告诉你们如何在网络上自由遨游；美术、书法课带你们进入神圣的艺术殿堂；体育课上那么教你们学会如何健身，怎样才能拥有一副强健的体魄；而我校独设的思品班会课让你们真正明白怎样才能做一个豪迈的石竹人。亲爱的同学，你们可曾记得，课堂上我们讨论得多么热火朝天，课余时我们又是如何地亲密无间，当你们遇到疑难问题时，老师总是耐心地给予详尽的解答，特别细心地呵护着你们的好奇心和求知欲，因为这才是让你们学会创造、学会创新的最关键之所在；生活上，老师们关心你们的一点一滴，当你们遇到困难时，我们热心地帮助你；当你们感到困惑时，我们积极地开导你；当你们犯下错误时，我们想尽方法如何让你们面带微笑、心服口服地认识到你们自己的幼稚和缺乏；当你们获得成绩时，我们又是怎样欣慰地和你们一起拥有灿烂的笑容。一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味无穷。记住小学光阴吧！因为你们在这里放飞了理想，播种了希望。记住每一位老师吧！因为他们将永远是你们的朋友。将来的生活中，将充满荆棘坎坷和许多的挑战，人的一生就是象是在爬山。这山路是漫长的，是崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景，但最迷人的风光在最顶峰！所以要一直向前走，不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步，也不要让沿途的风光迷惑了双眼，要用智慧用毅力和勇气，来征服一路上的艰险，攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风光吧！老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；老师愿意做阶梯，引领你们向前进！无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭记在老师的心间。每个清晨从梦中醒来，假如你感受到一缕温暖的阳光，听到有鸟儿在枝头鸣唱，那一定是老师在亲切的叮咛你们：把握好每一天！每个夜晚，暮色温顺的降临，假如你听到有风在窗外飞舞，那一定是老师深深的祝福！最后，祝愿你们带着“七彩心迹”，记住这“流金岁月”让“童年足迹”给你们留下“永久的回忆”，并祝福你们“前程似锦”！祝福你们进步！快乐！・・

谢谢大家！篇2：小学老师代表发言稿各位家长：下午好！你们在百忙中抽出珍贵时间来校，我表示热烈欢送，非常感谢。下面就半个学期来你们孩子在校情况向大家做个汇报：首先讲讲期中考试情况，本班总人数73人。获得100分的有8人。90分以下的有16人，全部及格。总的来说本次考试成绩还算不错，本次的试题并不难。为什么还是有少数同学没有获得理想的成绩呢？我觉得原因有几点：首先，个别学生上课不认真，导致根底知识不扎实，其次，不认真审题，看题不仔细。再次，计算不仔细，犯“低维错误”。有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有局部家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，如今的知识较深，涉及的知识面也较广。对三年级的学生来说确实有一定的困难。俗话说：逆水行舟，不进那么退，这对形容三年级的孩子是非常合适的。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。可以成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底；而假如对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。1、专心听讲的习惯。大家考虑一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩那么一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最根本的获取知识的才能~！假如上课时专心听讲，积极答复下列问题，数学成绩不会太差。比方班上的秦假设嫣，刘竞毅，练思缓，刘子塘，何俊鹏，刘萧予等同学。2、擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。这一点我们班做得较好的同学有：文斐，何孟祺，唐俊义，朱洋汐。这些孩子擅长动脑，喜欢问“为什么”我非常喜欢他们身上的那股钻劲和学习的干劲。3、培养学生认真读题习惯我发现如今的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，我都要求学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。〔我想局部家长可能也遇到过这样的事情，一道题目一开场做错了，然后你帮他读一遍之后，他又会做了，这说明他当时的时候读题不仔细，不认真。〕4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析^p，如今很多小孩子做作业纯属图完成任务，对错不管，写完为止。就拿第六单元来说吧，刚接触面积，学生很难牢记常用的面积单位，求面积时，大多数学生仍然写长度单位。还有少数同学，连抄写题中的数据都抄错。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。我每天布置家作时，也做了这方面的要求，写当天作业的根底上还要更正上一次作业中的错题。假如每个孩子都能做到及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。5、严格认真，一丝不苟的习惯。起码要做到书写工整、格式标准，而这是进步数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培养孩子思维的条理性。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个合适所有家庭、所有孩子的教育形式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。篇3：小学老师代表发言稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！在这个秋高气爽的日子里，我们相聚在这里，一起庆贺第二十九个老师节。作为一名小学老师，能在这里发言，感觉非常荣幸。这些年来，我付出了辛勤的劳动，得到了领导和组织的鼓励和表彰，谢谢各位领导的关心和组织的信任。老师要学农民——尊重个性，精耕细作农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个形式生长——因为他们知道那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。教育何尝不是如此？教育是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此活力勃勃、如此美仑美奂。增加了评价的'尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们做一个好学生的愿望得到满足；这些心理因素对他们获得新的成绩又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的宏大创造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人疑心过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差减少到零；可在监狱里不管如何努力，也不能将误差减少到非常之一。所以，他不相信一个在不自由状态下的群体可以创造出如此伟大的世界文明。于是，他断言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批忠诚的自由人。事实证明，这种考虑是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心态，特别是审美观照。审美必须在物我两忘的境界中完成，而且必须有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与快乐的人，无法再去审美性的创造。，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，互相间一起快乐地探究求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教育与学习的快乐。正是基于这种考虑，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要求越来越高，孩子的承受才能越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行业，老师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的将来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广；外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯洁；外面的前途是美妙的，但这里的意义更崇高、更神圣。老师职业，同样可以实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有老师开展了，学生才能获得真正意义上的开展。我们需要大胆地去追请教育的快乐和幸福，只有老师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。教育是慢的艺术——蜗牛和智者漫步有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去漫步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去漫步呢？又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去漫步。看着它蜷缩的身体惊慌的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛渐渐地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了温暖的微风，还看见了满天的星斗。陶醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种成功者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者突然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去漫步，而是叫这只蜗牛牵我去漫步！在我们对待孩子的教育问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去责怪孩子，也不要过分地去抚慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去对待孩子理解他耐心地听他诉说。相信孩子能行，还要想方法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力一定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个积极安康的心理，才会获得好成绩。体会生活每一阶段的乐趣，相信在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。“教育是慢的艺术”是生命化教育课题的一个重要理念。“教育是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘—润物细无声’，教育的变化是极其缓慢、细微的，它需要生命的沉潜，需要‘深耕细作式的关注与标准’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教育的“【关键词】：^p”时，提及了“等待、耐心、沉着、宽容、期待、悠闲、优雅、细节”，这些都是我们在从事教育的过程中所要培养的姿态和心态。慢教育并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教育过程中，从这样一个意义来讲，老师真的需要处处留心教育资，关注教育对象，以一个等待的姿态倾情投入教育，时刻关注生命的成长。再好的荣誉都只能代表过去，在以后的生活中会充满各种挑战，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不会辜负领导对我的期望。最后，再次祝大家节日快乐，身体安康，工作顺利！谢谢大家！篇4：小学老师代表发言稿今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩可以被领导和老师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关心，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的根本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数到达三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导?白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很纯熟的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额;晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次，家里打来的也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而获得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神相貌也不尽如人意。老师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的比赛，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓重的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了互相理解，团队凝聚力也渐渐滋生、开花。假如把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们那么是播种希望，播种太阳的使者。在队列播送操比赛和合唱节中，老师们充分表达了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格老师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经历教训谈了他的方案和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进展队列指导，又抽空召集班主任老师学习了播送操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进展个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮助。有好的建议和做法大家会马上施行并及时改良，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了打破每一个细节，我们还在年级内进展了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的播送操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了!队列播送操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的时机，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，获得了优异的成绩。难能可贵的是，我们没有沉浸在成功的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些画面吧：周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子。操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩孩子，理解学生思想，培养感情。饭堂里，几位班主任老师又在讨论，交流，分配任务。游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情：放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专注，那么认真。教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，征服孩子们。午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。这样的画面不胜枚举，时间关系，此不负担。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务程度有待于不断进步，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克制的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话：我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的时机，互相学习，互相促进，互相关心，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美妙的生活，携手共进!篇5：小学老师代表发言稿尊敬的各位家长：大家上午好！首先请允许我代表毓秀中学八年级老师对各位家长的到来，表示热烈的欢送和诚挚的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，这是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。今天我能站在这里，作为老师代表与各位家长交流工作，我倍感自豪和骄傲。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在学校的学习中能获得最正确的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这也是我们教育的一个根本出发点。各位家长们，我们怀着同样的心情，拥有共同的目的，也就是孩子培养成才。我们每个老师主要是从以下三个方面做好我们的本职工作。一是：爱心我们真心对待每一个学生，把他们都当做一个个活生生、有个性，既有优点又有缺点的真正的的人。喜欢他们的优点，接纳他们的缺点，不歧视他们中的任何一个人，不反感记恨学生。我们对学生是热情，而不是冷漠；是平等真诚的谈心，而不是居高临下的教训。在学生困惑的时候帮助他们，在成功的时候鼓励他们，让他们不断前进。不敢说我们多么爱学生，但我敢保证，我们能真诚对待学生，尊重他们，善待他们。二是：责任心老师的威性首先建立在责任心上。教育的本质是教书育人。我们对教学负责：深化细致的备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，利用课余时间对学生进展辅导，认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。同时我们不仅关心学生的学习，也关心学生的生活、安康、品德和习惯。三是：耐心在学生们的成长的过程中，他们面对的诱惑太多了，他们面对的选择也太多了，我们需要用耐心来浇筑孩子的成长。给孩子成长的空间和时间，他们一定能带给我们惊喜和惊奇。我们每一个老师不会因为一个学生暂时学业成绩落后，一时的懵懂无知，就无视了他全面的开展，甚至放弃他们。我们也不会因为学生学习成绩的优秀而想当然地认为，这个学生其他方面比拟优秀。孩子的开展离不开学校，更离不开家长，我认为家长应该从以下几方面做起：1、强化家庭教育意识，努力进步家庭教育质量。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。2、要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校承受教育有两个根本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而做人跟家庭的教育有亲密的关系。3、对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习根底、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。只要他们能克制急躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有可能获得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。4、赏识你的孩子，保护他们的自尊心。我们有句俗语：“东西是别人的好，孩子是自家的好。”孩子上学以前，我们都很会赞赏孩子。刚学会拿笔就夸聪明、有长进。孩子也真就我们的赞扬中一天天变的能干起来；一直到孩子上了学，我们突然意识到孩子长大了，我们对他们的要求也与日俱增，爱拿孩子的短处和别人的长处比，常常比的孩子一无是处。难得有朋友夸奖孩子，我们也总是发扬中国人的谦虚精神，列举孩子许多的不行之处，来证明自己的孩子确实不好。我们的本意是谦虚，但无意中却伤害了孩子的自信心和自尊心。擅长发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。想想，当孩子认识到自己很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起，他能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。有时候一句鼓励的话语，一个慈祥的眼神可以改变孩子的一生。各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩子都能在学校里安康快乐的成长学习，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。最后感谢各位家长今天的参与！篇6：小学老师代表发言稿各位领导、各位老师：大家好！代表我们九小老师发言，我感到非常荣幸。3月28日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建立展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监视岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。下面我从校长和老师两个方面做一阐述：我认为校长专业开展应该表达在一个信仰，两个意识，三个才能。一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者，更是一位办学者。校长对教育必须有忠诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰，我们自然就会有坚决的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。校长应该做个职业教育家，身体力行的理论者。两个意识一个是科研意识。质量是学校的生命线，是一所学校开展的不竭动力。只有不断探究理论，才能有所作为。在理论中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。要深化教育教学第一线，研究课堂教学，及时理解反应课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要根据。要积极组织老师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效施行。另一个是效劳意识。校长必须身先士卒努力当好师生的表率，效劳师生，成全开展，结实树立效劳意识。要在生活上关心，工作上帮助，急老师之所急，想老师之所想。应具备的效劳意识主要表如今三个方面：一是努力创造一个优美舒适的工作环境；二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化气氛；三是用心协调帮助解决老师生活或工作上的问题或困难等。三个才能一是学习与反思才能。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目的，会唤起我们对教育理想的追求，会进步我们的办学品质。二是合作才能。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的开展讲究合作、讲究双赢，学校开展也必须讲究合作，讲究团队精神。校长应该来自总结报告范文有合作的才能，与同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校开展大业；与社会合作，积极利用社会资为办学效劳。三是创新精神。假如以前是封建与闭关自守影响了创新，那么如今面对开放的世界，面对现代化国家的建立重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的态度、开拓的精神。因此，作为校长，首先要跳出玉环看玉环，思维跳出学校看校长，思维能跳出跳进。让自己有一个清醒的意识，有一份积极改变现状的愿望，有一份追求校长专业开展的动力。篇7：小学老师代表发言稿各位领导，各位老师：大家好！今天坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成绩可以被领导和老师们所成认，是全组成员莫大的的幸福，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导如同对潜能生一般特有的关心，得到了其他年级组热心的帮助，我们终于完成学校交给我们的根本任务，组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道：成长的过程是一个充满艰辛，甚至孕育着痛苦的过程，如同一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命响亮的啼哭，一年级组的的成长，也经历过一段这样的轨迹。一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数到达三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不小心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡视的时候，没有使用操作不很纯熟的展示台和电脑，或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，看见有意见的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次，家里打来的也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，无数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是个急性子，整天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里……即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而获得成绩，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神相貌也不尽如人意。老师会上我们一般都低着头，只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。总结，有奖励。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的比赛，通过这样的竞赛活动，同学们喜欢朗读了，喜欢翻看课外书了，下课时追赶打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培养学生浓重的学习兴趣，老师们也因此而分工合作，加强了交流，促进了互相理解，团队凝聚力也渐渐滋生、开花。假如把每一位学生比作一粒希望的种子，实验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们那么是播种希望，播种太阳的使者。在队列播送操比赛和合唱节中，老师们充分表达了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格老师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，根据上期运动会的经历教训谈了他的方案和想法，早锻炼时，他除了训练武术生就是到各班进展队列指导，又抽空召集班主任老师学习了播送操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，协助楚小平，力争不浪费一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早锻炼时都在对个别学生进展个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮助。有好的建议和做法大家会马上施行并及时改良，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕，为了打破每一个细节，我们还在年级内进展了彩排，开展了比赛。当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的播送操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们看见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！队列播送操比赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培养指挥员，早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的时机，不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，获得了优异的成绩。难能可贵的是，我们没有沉浸在成功的欢乐中，已早早进入了本期最艰巨的一战——用可喜的成绩向家长汇报，请大家看看这些画面吧：周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每掌握一个知识点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子。操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩孩子，理解学生思想，培养感情。饭堂里，几位班主任老师又在讨论，交流，分配任务。游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情：放学了，沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢，那么专注，那么认真。教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子们，征服孩子们。午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。这样的画面不胜枚举，时间关系，此不负担。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务程度有待于不断进步，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信心，有勇气去面对作为一个实验人所要克制的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下，成长，壮大。今天，我罗罗嗦嗦说了这么多，最后，我还想和各位说几句心坎话：我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的时机，互相学习，互相促进，互相关心，互相理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！篇8：小学老师代表发言稿小学老师代表发言稿范例尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天，可以在这里代表老师发言，我感到非常荣幸。在此，我向在场的各位领导、老师和同学们致以新学期最美妙的祝愿!我们龙泉小学有着优良的传统，温馨的校园气氛，井然的工作秩序，还有校领导无微不至的关心。请允许我代表全体老师向各位同学承诺：热诚、坦诚、真诚的面对每一位学子，教好书，育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大努力去帮助每一位同学，真正的做学生的良师益友。作为老师，我们将会认真落实学校育人为本的责任，把每个学生成长情况置于教学工作的优先位置，催促学生真遵守“十条”行为标准，严细管理，培养学生良好的行为习惯，促进学生安康成长。同时，我们会严格要求自己，学高为师，身正为范。我想对同学们提几点希望和要求，相信这也是所有老师们的心声。作为学生，你们要严格按照学生“十条”行为标准来约束自己，把尊师爱校，团结同学等真正落实到行动中，养成良好的行为习惯，争做文明向上的`好学生。在此我也真诚希望广阔同学学会求知，学会做人，学会生活，做到自强、务实、创新，努力走向成功，迈向辉煌!最后，祝全体老师工作顺利!万事如意!愿同学们幸福快乐，学有所成!谢谢大家!各位领导、各位老师，大家好：代表我们九小老师发言，我感到非常荣幸。3月28日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建立展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监视岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。下面我从校长和老师两个方面做一阐述：我认为校长专业开展应该表达在一个信仰，两个意识，三个才能。一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者，更是一位办学者。校长对教育必须有忠诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰，我们自然就会有坚决的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。校长应该做个职业教育家，身体力行的理论者。两个意识一个是科研意识。质量是学校的生命线，是一所学校开展的不竭动力。只有不断探究理论，才能有所作为。在理论中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。要深化教育教学第一线，研究课堂教学，及时理解反应课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要根据。要积极组织老师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效施行。另一个是效劳意识。校长必须身先士卒努力当好师生的表率，效劳师生，成全开展，结实树立效劳意识。要在生活上关心，工作上帮助，急老师之所急，想老师之所想。应具备的效劳意识主要表如今三个方面：一是努力创造一个优美舒适的工作环境;二是精心打造一个民-主宽松、积极进取的校园文化气氛;三是用心协调帮助解决老师生活或工作上的问题或困难等。三个才能一是学习与反思才能。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目的，会唤起我们对教育理想的追求，会进步我们的办学品质。二是合作才能。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的开展讲究合作、讲究双赢，学校开展也必须讲究合作，讲究团队精神。校长应该来自总结报告范文有合作的才能，与同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校开展大业;与社会合作，积极利用社会资为办学效劳。三是创新精神。假如以前是封建与闭关自守影响了创新，那么如今面对开放的世界，面对现代化国家的建立重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的态度、开拓的精神。因此，作为校长，首先要跳出玉环看玉环，思维跳出学校看校长，思维能跳出跳进。让自己有一个清醒的意识，有一份积极改变现状的愿望，有一份追求校长专业开展的动力。篇9：小学老师代表发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，可以在这里代表老师发言，我感到非常荣幸。在此，我向在场的各位领导、老师和同学们致以新学期最美妙的祝愿！我们龙泉小学有着优良的传统，温馨的校园气氛，井然的工作秩序，还有校领导无微不至的关心。请允许我代表全体老师向各位同学承诺：热诚、坦诚、真诚的面对每一位学子，教好书，育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大努力去帮助每一位同学，真正的做学生的良师益友。作为老师，我们将会认真落实学校育人为本的责任，把每个学生成长情况置于教学工作的优先位置，催促学生真遵守“十条”行为标准，严细管理，培养学生良好的行为习惯，促进学生安康成长。同时，我们会严格要求自己，学高为师，身正为范。我想对同学们提几点希望和要求，相信这也是所有老师们的心声。作为学生，你们要严格按照学生“十条”行为标准来约束自己，把尊师爱校，团结同学等真正落实到行动中，养成良好的行为习惯，争做文明向上的好学生。在此我也真诚希望广阔同学学会求知，学会做人，学会生活，做到自强、务实、创新，努力走向成功，迈向辉煌！最后，祝全体老师工作顺利！万事如意！愿同学们幸福快乐，学有所成！谢谢大家！篇10：老师节小学老师代表发言稿尊敬的各位领导、亲爱的全体老师同仁：大家好！今天，我们在这里隆重集会，参加镇党委、政府组织的“庆贺老师节暨表彰”大会，非常感谢上级领导的高瞻远瞩，崇尚尊师重教之举，很荣幸以“先进工作者”的身份进展表态发言，我深感谢动，感谢大家对我校一年来的工作给予的肯定和认可。走进金殿二小的大门，在东边第一排学生宿舍的墙上写着我校的办学理念“环境育人，质量立校”八个醒目的大字，我就以此做为我发言的题目与大家共勉，谈一谈我校一年来的想法和做法。首先说“环境育人”，这里说的环境有两层含义，一是物质环境，一是人文环境。我觉得在学校管理中良好的育人环境非常重要，因为环境具有两大教育功能，一是鼓励的功能，教育人应该怎样做？二是约束的功能，教育有不应该怎样做。因此，自去年上任伊始，我校对校园进展全面的粉刷，新增了具有亲和力的“前进中的金殿二小欢送你”的横标及20条警示教育牌，并开拓了四块黑板报，确立了“德馨、博爱、尊重、合作”的校风，“博学、善导、爱生、敬业”的教风，以及“乐学、善思、健体、成才”的学风，今年，又新栽了合欢树和法桐，并对操场进展了平整和规划，这一系列环境的改观，激发了师生爱校如家的朴实的情感。从人文环境的建立上，我们始终坚持“以人为本”做到“目中有人，心中有人”。也就是说，领导心中有师生、老师心中有学生、师生心中有学校，学校教育管理凸现“人情味”，全方位表达领导和学校大家庭的温暖，从而建立起和谐友善的人际关系和协作的工作关系，让老师乐教，让学生乐学，用爱心构建和谐，用行动创造文明。在环境育人上，我校旨在做到“学校无闲人，人人都育人；学校无闲事，事事都育人；学校无闲处，处处都育人”。其次说“质量立校”，一所学校假如没有质量，那就失去了学校开展关于生存的生命。良好的教学质量能促使学校更具开展的空间，使学校更有活力和活力。从教学质量上我们主要从三方面着手。第一，向常规要质量教育局出台并不断完善的常规管理标准从七个方面对学校管理过程的各个方面进展了详细的要求，教育管理者只要将此作为工作的方针和要求，逐一落到实处，就能保障学校各项工作的正常开展，就能有效提升教育教学质量，一年来，我们注重备、讲、批、辅、考、研各个环节，加强有效课堂教学研究，向45分钟要质量；我们强化班级管理，注重学生行为习惯的养成，开展德育量化评估活动；我们狠抓老师的师德标准，强化责任意识奉献品质；我们不放松平安管理，划片分区，明确职责，齐抓共管；我们通过一系列的活动和管理，使学校有序开展，向前开展。第二，向管理要质量一年来，我校制订完善了各种老师、班主任、学生的管理制度和方法，强化各种竞争鼓励机制，在师生中形成了比学赶帮的良好教育气氛，我们的做法是决定的事一定要干好，承诺的话一定要兑现，成绩突出的一定要重奖，进步大的一定要鼓励。第三，向特色要质量我校的办学特色就是“爱心教育”，教育工作者所从事的是太阳底下最光芒的事业，是“塑造人类灵魂的工程师”，我们必须心中有爱，爱祖国、爱学校、爱老师、爱学生，没有爱的教育是颓废的教育，是苍白无力的教育，老师职业道德的集中表达就是爱学生，爱学生就是尊重学生，以换取学生对自己的尊重；爱学生就要相信学生，以培养学生自信向上的动力；爱学生就要研究学生，以到达教学相长。人常说”尊其师那么信其道”，因此，从一个层面上讲，师生关系就是教学质量。各位领导、老师们，事成于和睦，力生于团结，我相信有镇党委、政府对教育的关心和支持，有教育局、联校领导的正确领导，有我们在座全体教育工作者的辛勤耕耘，无私奉献，我们金殿的教育事业将会蓬勃开展，各项工作都将获得辉煌的成果！谢谢大家！祝老师节快乐！篇11：老师节小学老师代表发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这个充满喜悦的收获季节里，我们共同迎来了第36个老师节。作为一名普通的年轻老师能在这个特别的日子里参加今天的庆贺大会，聆听领导的谆谆教诲，感受社会对老师的尊重，已然非常荣幸，又能作为优秀老师代表在此发言，表达我们的心声和对美妙将来的憧憬，心情倍感谢动。首先，请允许我代表全体老师向一直关心、支持我们教育事业的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意！向奉献于基层教育战线上的各位领导和老师们道一声：“节日快乐！”过去的一年里，在各级领导的鼓励下，在以张光华校长牵头的学校党支部直接领导下，广阔老师以“教书育人，奉献社会”为己任，积极探究新形式的教育新路子，新方法，在教育质量、校园文化底蕴，学生的德、智、体各方面都获得了显著进步。正是因为有各位领导的正确引航和全体同仁的共同努力，我们各位老师才能各尽其才，学生才能安康成长，我们的教育事业才更加辉煌。转念两年前因为个人追求和组织安排，我选择从教。一段懵懂情系神农故里，三尺讲台放飞青春梦想，带着对将来的憧憬与向往、带着对将来的渴望与追求，我来到这里选择当一名一线老师。而选择作为一名老师，我真的很幸福！这种幸福感首先自于国家、社会对教育的重视；这种幸福感来自于今天老师节表彰会的现场，这种热烈的气氛让我切身感受到了各级领导对广阔教育工作者的关爱与关心；这种幸福感自于校园春风化雨般和谐的人文气氛；这种幸福感更在学生的安康成长中凝聚。每当我认真地工作，用一路的辛苦操心收获学生们在校园里大老远就冲我挥手，带着灿烂的笑容扑面而来再给我一个大大的拥抱。我的幸福就在这种内心的归属感上。每当一天下来，细细品味一天的工作，我的