教师招聘考试题库《教育目的》考点强化练习8

教师招聘考试题库《教育目的》考点强化练习最新版(二)1、单选题规定教育要达到的预期结果的是。A:教育内容BCD参考答案:B本题解释:参考答案：B2、填空题 是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。参考答案:教育方针3、单选题 首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是 A:1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》B:1986年的《中华人民共和国义务教育法》C:1993年的《中国教育改革和发展纲要》D:1995年的《中华人民共和国教育法》参考答案:B本题解释:答案：B【解析】1986年《中华人民共和国义务教育法》首次把提高全民族素质纳人教育目的。4、单选题 我国当前的教育目的的确立所依据的理论是 A:个人本位论BCD:个人本位与社会本位的历史的、具体的统一参考答案:D本题解释:答案：D【解析】我国的教育目的较好地体现了个人本位和社会本位的历史的、具体的统一。首先，我们培养的人是德智体美全面发展的人，体现了对个人价值的尊重；其次，我们培养的人又是社会主义的建设者和接班人，体现了社会对人的要求。5、单选题 以下关于教育目的的论述，错误的是 A:教育目的是社会历史性与时代性的动态综合B:教育目的受制于生产力的发展C:教育目的就是各级各类学校的培养目标D:教育目的体现了人们的教育理想参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。6、简答题 试述素质教育与全面发展教育的关系。参考答案:【答案要点】素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。7、单选题 社会本位教育目的论的代表人物是 A:涂尔干B:卢梭CD:福禄贝尔参考答案:A本题解释:参考答案：A[解析]代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。8、单选题 素质教育的根本宗旨是 A:提高国民素质BC:促进学生全面发展D参考答案:A本题解释:参考答案：A[解析]科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。9、简答题 简述素质教育的意义参考答案:【答案要点】（1）素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势；素质教育有助于受教育者全面发展的落实。10、单选题 马克思主义认为应根据 之间的辩证统一关系来立教育目的。A:社会需要和人的自身发展B:生产力和生产关系C:政治制度和经济形式D:人的身心发展现状和预期目标参考答案:A本题解释:答案：A【解析】马克思主义认为确立教育目的应根据社会需要和人的自身发展之间的辩证统一关系。11、简答题当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天賦别再受学校的侵害！”这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。参考答案:【答案要点】（1）这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育（即应试教育），以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书的机器，而失去了本身拥有的天赋，没有自我了。（2）实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求，全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等部分组成。为了迎接新世纪的挑战，中国教育已经开始由应试教育转向素质教育，注重促进学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。12、单选题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受 的制约。A:文化传统B:马克思主义关于人的全面发展学说C:社会生产方式D:政治形势参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育要为现代化建设服务，当社会生产力和社会生产方式发生重大变化后，教育目的和教育方针也要相应调整才能发挥最大作用。13、单选题是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A:教育方针B:教育政策C:教育目的D:教育目标参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。正确答案为C。14、单选题教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够推动人们为实现共同的目标而努力，也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的作用。A:导向B:激励C:评价D:调控参考答案:B本题解释:答案：B【解析】“教育能够推动人们为实现共同的目标而努力”体现了教育目的的激励作用。15、单选题 马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指 。A:从各自理想出发，使各个价值得到充分发展B:人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C:德、智、体、美相结合的全面发展D:自由天然性得到自由发展参考答案:B本题解释:参考答案：B[解析]人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。16、单选题个人本位论的代表人物是。A:赫尔巴特B:涂尔干C:巴格莱D:卢梭参考答案:D本题解释:参考答案：D[解析]代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。。17、单选题 马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指 A:德、智、体、美、劳全面发展B:劳动能力的全面发展C:有社会主义觉悟有文化的劳动者D:既能从事体力劳动又能从事脑力劳动参考答案:B本题解释:答案：B【解析】马克思主义指出，所谓人的全面发展，一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。18、单选题人的发展总是受到社会的制约，这意味着A:教育要坚持社会本位的价值取向B:教育要充分考虑社会发展的需要C:教育目的的确定不应从个人出发D:教育要为社会生活做准备参考答案:B本题解释:答案：B【解析】略19、简答题 简述教育目的的内容结构参考答案:【答案要点】（1）教育目的地内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。（2）完整的教育目的一般由两部分组成：一是培养具有何种功能的社会成员；二是所培养人的身心素质结构。20、简答题 贯彻我国教育目的的基本要求是什么？参考答案:【答案要点】（1）端正教育思想，明确教育目的；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；深化教育改革，实施素质教育。21、简答题全面推进素质教育是学校的义务，在实施素质教育的过程中，具体到学生素质培养和发展方面，应注意哪些基本要求？请予以分析。参考答案:【答案要点】（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。素质教育的理论依据是全面发展教育。素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。但每一个学生都有其个别性，因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。22、填空题 素质教育的根本目的是 参考答案:全面提高全体学生的基本素质23、单选题素质教育的最高体现是A:创造教育BCD参考答案:B本题解释:答案：B【解析】创新教育是素质教育的最高体现。24、单选题教育者在教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说。A:教学目标B:教育目的C:培养目标D:课程标准参考答案:A本题解释:参考答案：A[解析]概念考查。25、简答题 试述全面发展教育的组成部分及其各部分之间的关系。参考答案:【答案要点】（1）德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们高尚的情操与文明素养的教育。劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。①“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。人的发展应是全面、和谐、具有鲜明个性的。在实际生活中，青少年德、智、体、美、劳诸方面的发展往往是不平衡的，有时需要针对某个带有倾向性的问题强调某一方面。学校教育也常会因某一时期任务的不同，在某一方面有所侧重。②“五育”各有其相对独立性。“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。③德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密相连，它们互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个统一的整体。它们的关系具有在活动中相互渗透的特征。26、简答题 为什么说素质教育是以培养创新精神为重点的教育？参考答案:【答案要点】（1）创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；（2）创新精神和创新能力相辅相成；（3）素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育；（4）重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。27、填空题 素质教育是以 为根本宗旨;以培养学生的 和 为重点的教育。参考答案:提高国民素质创新能力实践能力28、简答题 实施素质教育的措施有哪些参考答案:【答案要点】（1）改变教育观念；（2）转变学生观；（3）加大教育改革的力度；（4）建立素质教育的保障机制；（5）建立素质教育的运行机制；（6）营造良好的校园文化氛围。29、填空题 是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。参考答案:教育目的30、单选题 素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为 A:1999B:2001C:1993D:1986参考答案:A本题解释:答案：A【解析】1999631、单选题 “四有、两爱、两精神”出自 A:《中华人民共和国宪法》B:《中共中央关于教育体制改革的决定》C:《中华人民共和国义务教育法》D:《中国教育改革和发展纲要》参考答案:B本题解释:答案：B【解析】1985神”。32、填空题 整个教育工作的核心是 参考答案:教育目的33、单选题 以下不属于劳动技术教育的任务的是 A:培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣B:使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强运动能力C:使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具D:掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能参考答案:B本题解释:答案：B【解析】B选项叙述的是体育的任务。34、填空题教育家曾说我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。参考答案:凯兴斯泰纳35、单选题 教育目的所要回答的根本问题是 A:教育为谁服务B:教育怎样培养人C:教育要培养什么样的人D:要把教育引向何方参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，同时也反映了教育在人的努力方向和社会倾向性等方面的要求。36、单选题 教育无目的论的提出者是 A:杜威BC:康德D本题解释:答案：A【解析】略。37、单选题当代我国教育的主导思想是A:应试教育BCD参考答案:B本题解释:答案：B【解析】我国1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为当代我国教育的主导思想。38、简答题 简述现阶段我国教育目的的基本精神。参考答案:【答案要点】现阶段我国教育目的的基本精神包括：（1）坚持社会主义方向性；（2）坚持全面发展；（3）培养独立个性；（4）教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径；（5）注重提高全民族素质。39、填空题 教育的质的规定性主要体现在 上参考答案:教育目的40、多选题 教育目的层次包括 A:国家的教育目的BCD:教师的教学目标E:社会的价值取向参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD【解析】考查教育目的层次内容。41、单选题教育方针的核心内容是A:教育大纲BCD参考答案:D本题解释:答案：D【解析】教育方针的内容一般包括三个组成部分：教育的性质和服务方向、教育目的、实现教育目的的基本途径。其中，教育目的是教育方针的核心和基本的内容。42、单选题新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是。A:社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人B:使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展C:强调教育与生产劳动相结合D:突出教育要为政治经济制度服务参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国教育目的的基本精神的掌握。【参考答案】D【名师点睛】新中国建立以来，社会不同的发展时期对教育的要求有所不同，因而对教育目的的基本表述、强调的重点也有所不同，但其基本精神是一致的，具体表现为以下几点：（1）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；（2）使受教育者在道德、才智和体质等方面全面发展；（3）强调教育与生产劳动相结合；（4）培养受教育者的独立个性和创造精神。D选项是社会本位论的-种教育目的，而我国的教育目的是马克思主义的教育目的’主张教育是培养人的活动，社会需要和人的发展是辩证统一的关系。43、单选题下列属于生活本位论的代表人物的是A:赫尔巴