三年级语文《燕子》第二课时学案_第1页
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三年级语文学科学案日期：2020/3/6班级：三（1）班姓名：潘燕学习主题《燕子》第二课时学习目标1.学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力。2.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句。三、学习重难点学会按一定顺序抓住特点的观察方法，理解文中重点句子，为春光平添了许多生趣。四、学前准备（含学习资料、学习用品、内容预习等）（一）学习资料包括电子版的书和视频资料。（二）学习用品包括在线观看直播的电子设备，课堂本、笔、字典等其他需要的材料。（三）课前导学案根据学生的情况制作课前导学案，方便学生提前预习授课内容。导学案包括学习要点提示，学习内容的预习填空等内容。五、学习过程（含学习流程、相关练习、作业布置等；每个过程需要标明学习时长）（一）学习流程1.谈话导入，继续学习《燕子》。（2分钟）2.齐读课文第一自然段。思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀（部分），凑成了那样可爱的活泼的小燕子（整体）。3.比较词语句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？（凑成了那样可爱的活泼的小燕子。）答：不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。3.想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？答：描写事物一定要抓住特点。、4.朗读第二自然段：（1）用“”画出描写春天美丽的句子。（2）想一想：这是一个怎样的春天？（3）哪些景物给你留下的印象最深？5.句子品析……红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（拟人，展现出春天的繁荣景象）飞行美停歇美5.主题概括这篇课文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它在天空、湖面，在电线上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。6.拓展延伸燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。7.课堂小练习（1）在括号里填上恰当的量词。一（片）羽毛 一（对）翅膀一（场）春雨一（根）细线一（条）尾巴一（首）歌曲一（只）燕子一（声）鸣叫（2）缩写句子1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。小燕子为春光增添生趣。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。柔柳展开嫩叶。（3）将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的湖面可爱的 羽毛波光粼粼的 小燕子（二）作业布置写6个生字、第2课时作业单，第三课《

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