《走近最理想的教育》学习讨论活动实施方案

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为进一步强化师德，提升学校管理方式、教师教育教学方式和学生学习方式，深入推动素养教育，全面提高教育教学质量，依据高新区教育办公室开展《走近最理想的教育》学习商量活动要求，我校确定在全体教职工中深入开展《走近最理想的教育》学习商量活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和"xxxx'重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，以《走近最理想的教育》学习商量活动为载体，以办人民满意的品牌教育为目标，进一步增添全体教师对教育事业的认同感、责任感、使命感和自豪感，提升学校管理方式、教育方式、教学方式和学生学习方式，树立教育理想，振奋精神，坚决信念，弘扬正气，创先争优，努力开创学校教育工作的新局面。

二、组织领导

为确保活动取得实效，学校成立"《走近最理想的教育》学习商量活动领导小组'：

组长：张西顺

成员：陶玉萍冯学贵刘峰云李勇

负责整个活动的组织、协调、检查与评价工作。

三、活动内容

学习商量活动从2021年4月开始，至12月结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣扬、学习阶段〔4月5月〕。重点解决教育理念再提升问题和认识再提高问题

〔一〕宣扬发动。召开《走近最理想的教育》学习商量活动动员大会，动员部署学习商量活动，具体支配学习商量活动步骤、措施。

〔二〕组织学习。组织全体教职员工仔细、深入学习《走近最理想的教育》。同时系统地组织学习国家和省有关法律法规、教育政策及专著。学习要实行理论实践、感悟体验的案例学习，理清思路、提升境界的专题学习，拓宽视野、丰富思想的开放学习，互相协作、收获成长的合作学习，总结反思、升华实践的讨论学习等多种形式、多种方式，领会精神实质，提升教育理想，坚决教育信念。建立专项笔记，撰写心得，说理想、谈体会、写感受。阶段末期适时组织学习笔记展评，心得体会、随笔评选。

〔三〕专家引领。组织老师观看《走近最理想的教育》的朱永新教授和山东省教育厅副厅长张志勇同志专题报告会视频录像。

〔四〕典型培植。培植一批典型教师。组织学习阅历沟通活动，促进共同提高。

第二阶段：商量反思阶段〔6月8月〕。重点解决广大教育工对教育事业的认同感、责任感、使命感、自豪感和对教育的理想信念问题

〔一〕组织"我心中最理想的教育'综合论坛

1.围绕教育科学进展展开商量。落实"全面建设规范学校、全面落实课程方案、全面培育胜利学生'和"把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生'展开商量，形成素养教育就是当前最理想的教育的理念，全面扎实地推动素养教育。同时要仔细反思目前本单位实施素养教育的现状，剖析阻碍推动素养教育的思想意识、管理机制、方式方法等方面的缘由，从而建立素养教育长效机制。

2.围绕推动义务教育均衡进展展开商量。立足于义务教育标准化建设工程、教师素养提升工程、教学质量提高工程、学生关爱工程等一系列专项工程的实施，仔细分析义务教育均衡进展中出现的新问题、新状况，反思工作措施方面存在的问题，加大改良力度，推动义务教育均衡进展。欢迎访问.ZgDoC.CoM-中%国#文秘$资源网-您身边免费@贴心的文秘专家！

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为进一步强化师德，提升学校管理方式、教师教育教学方式和学生学习方式，深入推动素养教育，全面提高教育教学质量，依据高新区教育办公室开展《走近最理想的教育》学习商量活动要求，我校确定在全体教职工中深入开展《走近最理想的教育》学习商量活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和"xxxx'重要思想为指导，深入贯彻落实科学进展观，以《走近最理想的教育》学习商量活动为载体，以办人民满意的品牌教育为目标，进一步增添全体教师对教育事业的认同感、责任感、使命感和自豪感，提升学校管理方式、教育方式、教学方式和学生学习方式，树立教育理想，振奋精神，坚决信念，弘扬正气，创先争优，努力开创学校教育工作的新局面。

二、组织领导

为确保活动取得实效，学校成立"《走近最理想的教育》学习商量活动领导小组'：

组长：张西顺

成员：陶玉萍冯学贵刘峰云李勇

负责整个活动的组织、协调、检查与评价工作。

三、活动内容

学习商量活动从2021年4月开始，至12月结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣扬、学习阶段〔4月5月〕。重点解决教育理念再提升问题和认识再提高问题

〔一〕宣扬发动。召开《走近最理想的教育》学习商量活动动员大会，动员部署学习商量活动，具体支配学习商量活动步骤、措施。

〔二〕组织学习。组织全体教职员工仔细、深入学习《走近最理想的教育》。同时系统地组织学习国家和省有关法律法规、教育政策及专著。学习要实行理论实践、感悟体验的案例学习，理清思路、提升境界的专题学习，拓宽视野、丰富思想的开放学习，互相协作、收获成长的合作学习，总结反思、升华实践的讨论学习等多种形式、多种方式，领会精神实质，提升教育理想，坚决教育信念。建立专项笔记，撰写心得，说理想、谈体会、写感受。阶段末期适时组织学习笔记展评，心得体会、随笔评选。

〔三〕专家引领。组织老师观看《走近最理想的教育》的朱永新教授和山东省教育厅副厅长张志勇同志专题报告会视频录像。

〔四〕典型培植。培植一批典型教师。组织学习阅历沟通活动，促进共同提高。

第二阶段：商量反思阶段〔6月8月〕。重点解决广大教育工对教育事业的认同感、责任感、使命感、自豪感和对教育的理想信念问题

〔一〕组织"我心中最理想的教育'综合论坛

1.围绕教育科学进展展开商量。落实"全面建设规范学校、全面落实课程方案、全面培育胜利学生'和"把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生'展开商量，形成素养教育就是当前最理想的教育的理念，全面扎实地推动素养教育。同时要仔细反思目前本单位实施素养教育的现状，剖析阻碍推动素养教育的思想意识、管理机制、方式方法等方面的缘由，从而建立素养教育长效机制。

2.围绕推动义务教育均衡进展展开商量。立足于义务教育标准化建设工程、教师素养提升工程、教学质量提高工程、学生关爱工程等一系列专项工程的实施，仔细分析义务教育均衡进展中出现的新问题、新状况