00449教育管理原理试卷及参考答案-至12年

2008年1月高等教育自学考试全国一致命题考试教育管理原理试卷课程代码0449一、单项选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。TOC\o"1-5"\h\z.20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始侧重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是（）A.梅奥B.泰勒C.施泰因D.卡伯利.就教育管理督查职能而言，不相同系统的国家教育管理职能的特点也不相同，中央集权制国家对教育管理重申（）B.舆论督查的职能D.B.舆论督查的职能D.横向督查的职能C.法律督查的职能.重申要依照地区的不相同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并依照这些变化来确立对策，这表现了教育管理活动的（）B.有效性原则D.B.有效性原则D.综合性原则）B.教育行政法规D.地方教育法规和规章B.使教职员工和学生人性获取最圆满的表现D.教师参加学校管理（）B.越权无效原则D.应急性原则C.权变性原则.以部下于狭义的教育法律范围的是（A.教育基本法和单行教育法C.教育行政规章.教育管理的根本目的是（）A.确立教师的主体地位C.为教职员工和学生的发展服务.为防范教育行政执法中滥用自由裁量权，必定依照A.合法性原则C.合理性原则.将教育展望划分为定性教育展望和定量教育展望，其划分依照是（）A.教育展望的范围B.教育展望方法的性质C.教育展望时间的长短D.使用展望方法的多少.采用同时向多位专家发函征询展望建议，并经过多轮反响而使建议趋于一致的展望方法是（）A.教育专家协商展望法B.A.教育专家协商展望法B.教育专家个人展望法C.马尔柯夫展望法D.德尔菲展望法.教育规划方案的拟定要以事实为基础，吻合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时TOC\o"1-5"\h\z髦，造成教育目标与实质脱节，这表示教育规划特点拥有（）A.系统性B.预示性C.目的性D.客观性.在学校管理系统中，处于核心地位的是（）A.执行系统B.咨询系统C.领导系统D.督查系统.拥有竞争性、公正性、客观性和简略性特点的录取人才的方式是（）A.聘任制B.选任制C.委任制D.考试录取制.教育财务行政的首要职能是（）A.选拔录取教育财务行政人员B.配置教育资源C.筹办教育经费D.改进教育投资效益.将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是（）B.目的C.本源.督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这表现了教育督导职能的（）A.议论职能B.指导职能C.反响职能D.督查职能.将教育督导形式分为督政和督学，其划分依照是（）A.督导范围B.督导内容C.督导目的D.督导对象.教育议论领域出现最早的议论模式是（）A.决策模式B.行为目标模式D.对手模式）D.对手模式）B.斯塔费尔比姆.教育议论对手模式的提议人是（A.列文C.泰勒.教育议论工作必定促进被议论者积极进步，保护其进步心，从而弘扬成绩，纠正缺点,成立信心。这表现了教育议论的（）B.发展性原则A.方向性原则B.发展性原则D.有效性原则C.D.有效性原则.学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准，这是指学校目标管理的TOC\o"1-5"\h\z（）A.激励作用B.导向作用C.控制作用D.协调作用.提出“目标管理和自我控制”主张的人是（）A.得鲁克B.班杜拉C.泰勒D.法约尔.在教师管理工作中，以教师为中心，正确运用各种有效体系，调动教师工作积极性，在管理中促进教师思想觉悟提升，这是教师管理的（）A.选贤任能原则B.教育激励原则C.合理结构原则D.绩效原则.加强授课业务的研究与咨询指导系统的重点是要加强（）A.督导组建设B.教务处建设C.政教处建设D.教研组建设.学校卫生工作管理中，授课卫生管理的内容有（）A.用眼卫生、体育卫生、生活卫生B.用脑卫生、劳动卫生、体育卫生C.用脑卫生、用眼卫生、坐姿卫生D.用脑卫生、生活卫生、坐姿卫生.正确表述管理过程检查环节基本要求的是（）A.检查中不用考虑指导和调治B.检查只侧重结果，不关心过程C.要有明确的检查标准D.检查可是自上而下的发现问题的过程.在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理收效之间的比率关系是指（）A.教育领导效率C.A.教育领导效率C.教育领导效能二、名词讲解题（本大题共D.教育领导收效4小题，每题3分，共12分）.教育目标.教育行政信息.授课质量管理.教育领导效益三、简答题（本大题共6小题，每题5分，共30分）.简述教育管理的人本源理及其运用的基本要求。.教育管理的基本方法有哪些？.简述教育行政执法的特点。

.教育人事行政的原则有哪些？.简述管理目标的基本特点。.简述学校管理计划的作用。四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）.在当前教育管理改革中，应该怎样提升教育领导效能？.教师议论是教师专业发展的重要手段，学校应怎样对教师全面议论？五、案例解析题（本大题共1小题，共13分）.新一届学校校长竞聘结束，宣布张校长任职后，张校长就开始思虑县一中的教师聘任制改革问题。在征修业校其他领导的建议时，有人建议：为了使学校授课质量在短期内有一个快速的提升，获取大的进步，学校本次教师聘任应以有丰富授课经验的老教师为主，特别是认为当岁左右的教师要多项选择聘。但又有人不同意,认为当前正当新课程推行初期，应以学历高、见解新的青年教师招聘为主。对此，张校长没有急于认同，表示要下去好好考虑。问题：.你同意以上哪一种见解，请予以说明？.请你从系统原理的思想出发，为张校长就学校教师聘任改革，形成教师合理结构提出建议。编号：08920mfl等教育自学考试全国统一命题考试20mfl等教育自学考试全国统一命题考试侑管理原理试题答案及评分参考侑管理原理试题答案及评分参考曜程代妈曜程代妈0449)-，单项选择最，本大题去25小屈,寻小腾1分,共25分）£工IXAZL3二名誉依辉放（本大趣共4小易每小破-，单项选择最，本大题去25小屈,寻小腾1分,共25分）£工IXAZL3二名誉依辉放（本大趣共4小易每小破3分，井12分）♦善的总方向的魏志是翁百基本政策的总以札.41r■uouo.-^klqfen是反映敕苜行政情初和管理时软掰抻［国篇发展.变化情况的、雪消息“情乩螟圈脚的总就解褊初麻眼群幄学啬如和教学过出的各愠懒M惚棺科'控制艇图急时装者皆厚纬果的社会讦除口是裁滞然导舞果中堪社会用急它包括用育决科搔合体现社会主义的致留方凯政乱载警管理的最患诏果是否能归诲社会主父聂育事业的发度那多冲丰招花神会内容.三』荀香啦：本大报共6小SL每小题5分.共配分5虬⑴裁的理的人不原理是指期是学校的由心指计惨与是鞠埼效敏旭（2）这一I囱威一3L锐蟋八f2）技盥蜿划的方法I却器坎调就的方海«）蛰麻的方法；（5）MMm.f每一爵点审［仇共5分）h使教职』和学生人性得到他触的发展是现代教育蕾提的核心跚取员口匚学士岑发同胱是教情理的限料的」3分）啥（1）教育行姊法曼一将射雕童有性蝙机⑵教版改执叙Tm有法律当的话动；（3）致育花蹦诲no颗制性的三办⑷教用谣执法是一稗睛单方屈性的斛：⑸教育行政执法时主动性群修y0教育界政执赵有执射体多秘照福,他要点得】分.答对5点懈册,知赠/5致于晋理原理诚釐答獭的空考第1员52页）因事梯人原J8：i!!l；图）论幼行赏国矫

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2009年1月高等教育自学考试福建省一致命题考试教育管理原理试卷（课程代码0449）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.教育管理的两个组成部分是A.教育行政和教育督导C.A.教育行政和教育督导C.教育督导和学校管理2.教育管理的职能是指A.管理教育的目的C.管理教育的职责和功能B.教育行政和学校管理D.教育系统和教育政策,管理教育的方法和过程D.管理教育所必定依照的原则.成立在权益和责任基础上由上级对下级下达必定依照执行的任务、要求和命令的方法是TOC\o"1-5"\h\z我国教育管理方法中的【】A.法治的方法B.展望的方法C.组织调动的方法D.激励的方法.国家为完成必然历史时期的任务所确立的关于教育工作的目标、策略和行动准则是【】A.教育政策B.教育方法C.教育制度D.教育行政.依照教育展望方法的性质来分类，教育展望可分为【】A.定性展望和定量展望B.宏观展望和微观展望C.单一法教育展望和结合法教育展望D.单对象教育展望和多对象教育展望.教育系统是由两部分组成的,它们是A.学校和教育规范B.教育管理机构和学校C.教育机构的系统和教育的规范系统D.教育要素和教育规范TOC\o"1-5"\h\z.依照德才兼备的标准任用人才,这表现了教育人事行政的【】A.论功行赏原则B.合理流动原则C.因事择人原则D.任人唯贤原则.经法定程序鉴定的国家机关、集体和企事业单位在一如时期的资本出入计划是【A.估量B.会计C.决算D,审计.教育行政信息管理的基础是【】A.收集信息B.加工信息C.传达信息D.储蓄信息.教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实质情况，教育督导的主要方面是【）A.学前教育B.基础教育C.高等教育D.成人教育.影响学校管理目标拟定的主观要素是指【】A.上级要求B.教育目的C.限制学校管理目标的外在要素D.拟定学校管理目标所涉及到的各种内在要素.在教师管理工作中，依照德才兼备的标准来选拔和任用教师表现的教师管理原则是【）A.选贤任能原则B.合理结构原则C.教育激励原则D.绩效原则.学校管理计划以时间为标准能够划分为【】A.长远规划和中短期计划B.整体计划和部门、个人计划C.老例性的工作计划和专题性的工作计划D.整体性的工作计划和专题性的工作计划.在教育决策过程中，要力求节约人力、物力、财力和时问，同时还要注意决策的经济及社会效益，以使决策获取最大、最好的收效，这表现的教育决策原则是【】A.动向原则B.唯实原则C.反响原则D,效益原则.教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理收效之间的比率是【A.教育领导效率B.教育领导艺术C,教育领导原则D.教育领导效益二、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）16.简述教育管理的特点。TOC\o"1-5"\h\z.我国教育管理的基本源则有哪些？.简述学校管理目标的作用。.简述做好学校授课质量管理工作要注意哪些问题？.简述怎样实现学校管理过程的优化？三、论述题（本大题共2小题，每题12分。共24分）.论述教育督导的过程。.结合实质论述学生管理工作的基本要求。四、案例解析题（本大题共16分）.某职业技术学校正进行半年度的绩效核查。吴老师是计算机专业的骨干教师，他热爱教育事业，工作劲头大，做事有能力，是一位事业心和成就感极强的教师。他积累了丰富的教育授课经验，授课收效很好，深受学生的欢迎。他除了正常的授课任务外，还承担学校的培训任务、网络管理及计算机保护工作。期末考试到来，吴老师接到一项培训任务，对某企业的员工进行操作比武，组织推行某项目的核查，由于互相是首次合作，院长也很重视。吴老师是一个尽心尽责的人，当天下午由于监考时间是3点，他预计时间还很充裕，按院长在协调会议上的部署及通讯系的临时要求去整理实验室，不经意，错过了监考时间而迟到了十分钟。虽有主考教师安排了其他教师监考而未影响学生考试，但是教务处还是提出要把此事看作授课事故进行办理。在核查会上，校长认为，吴老师出现了授课事故，应该办理，核查等级不能够为Ao而副校长认为，吴老师平时的教学等工作都能够评为A,不能够由于此次授课事故而降级。问题：运用教育管理基本源理中的人本源理和教师管理原则的绩效原则解析上面的资料。IHI1/r-b-111HEu雷taII步□d口口匚"

口2011年1月高等教育自学考试全国一致命题考试教育管理原理试题

课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。.在教育管理的发展趋势上，有的国家重申要削弱中央控制地方教育的权益，扩大地方办教育的自主权，政府宣布的教育法律其实不逼迫地方一律执行，有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策推行审讲和督查，这一特点表现的是（A.民主化B.相对集权化C.科学化D.效率化.研究教育管理现象，涉及人们在实践的基础上对教育的一种系统的理性的认识的是（A.教育管理的系统B.教育管理的活动C.教育管理的见解D.教育管理的体系.现代教育管理学既研究国家政权怎样干预教育行政活动，又研究教育管理自己的技术TOC\o"1-5"\h\z和效率问题，有两大源流，一是美国的行政学，二是（）A.法国的行政学B.德国的行政学C.英国的管理学D.日本的管理学.就教育管理的督查职能而言，不相同种类的教育管理系统的国家，拥有不相同的特点，地方分权制的国家重申（）A.计划督查B.行政督查C.审计督查D.法律督查.教育管理活动必定以国家的教育目标、政策为依照，使我国的教育为建设兴隆、民主、文明的社会主义现代化国家服务，这是教育管理的（）A.方向性原则B.科学性原则C.有效性原则D.规范性原则.行政是陪同着国家的生生而生现的，是为了推行国家政务而进行的活动，行政也是一种管理活动，二者的关系是（）A.行政的范围较管理大B.行政的范围较管理小C.行政的范围与管理的范围相同D.行政的范围随环境的变化而变化.我国教育人事制度中，培训制度和沟通制度属于（）A.用才方面的制度B.求才方面的制度C.养才方面的制度D.代谢方面的制度.一般将教育的规范性文件的总称叫做（）A.教育法律B.教育文件C.教育规范D.教育法规.2006年，我国国家权益机关校正了（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》.经过研究动向系统的状态和状态变化过程来推测随机变化的一种数字展望方法是

A.德尔菲展望法B.教育专家协商展望法C.回归展望法D.马尔柯夫展望法TOC\o"1-5"\h\z.整个教育机构系统中，肩负推行教育培养任务的机构是（）A,各级各种教育行政B.各级各种学校C.学校班级D.学校教研室.推行工作岗位责任制最重要的是做到（）A.重视物质利益B.激励工作士气C.做到职权责一致D.明确岗位责任.各级教育行政部门必定依照地方财力，在拟定估量时渐渐推行（）A.定额加专项的方法B.定额加效益的方法C.定额加公正的方法D.项目加重点的方法.学校管理的客体“四要素”说是指学校管理活动中的（）A.人、财、物、地址B.人、财、物、时间C.人、财、物、事D.人、财、信息、事.教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量亲密相联，这表现了（）A.全面发展的授课质量管理观A.全面发展的授课质量管理观C.全员管理的授课质量管理观B.面向全体学生的授课管理观D.全程管理的授课质量管理观.拥有启示性、长远性和宽泛性等特点的德育管理方法是（A.依法管理法C.行政措施法A.依法管理法C.行政措施法17.依照计划规定，采用有效路子方式,于平衡发展，这是指学校管理过程的（A.指导C.协调B.思想教育法D.激发激励法加强互相间的信息沟通,

）B.组织D.控制使整个学校管理过程趋TOC\o"1-5"\h\z.教育议论决策模式或决策定向模式的开创人是（）A.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文.对学校管理过程基本环节进行划分时，大多数人采用PDCA循环学说，该学说提由者是（）A.德鲁克B.戴明C.泰罗D.巴纳德.教育咨询的独立性是见教育咨询必定保持（）A.组织上的独立性和工作上的自主性B.知识经验的主体性和工作能力的独创性C.人格上的相同性和意志上的自主性D.思想的活跃性和行为的独立性TOC\o"1-5"\h\z.提升教育领导效率，要请教育管理组织结构（）A.合理化B.现代化C.法制化D.扁平化.办理好政府与学校的关系，其核心是（）A.加强督查B.上下协调C.理顺关系D.简政放权.学校计划工作目标确立的前提是（）A.自己条件B.客观环境C.获守信息D.科学展望.教育管理的人本源理认为，学校有效管理的重点是（A.提升待遇B.后勤保障C.学生学习D.教师的参加.要达到对教育管理的全面衡量，必定考虑教育领导的（A,效率B.收效C.效益D.质量二、名词讲解（本大题共4小题，每题3分，共12分）.学校目标管理.内差异议论.德育计划管理.教育决策三、简答题（本大题共6小题，每题5分，共30分）.简述教育管理原理的主要特点。.简述国家公务员的基本义务。.简述教育行政机关的空间管理的相关要素。.简述全面授课质量管理观的主要内容。.简述提升教育领导效能的必要条件。.改革教育行政组织的系统，提升信息沟通有效性必定注意哪些问题？四、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）.结合实质，论述教育管理的人本源理及其基本要求。.结合新课程改革的理念，谈谈你对课堂授课管理基本要求的认识理解。五、案例解析题（本大题共1小题，共13分）.汕头市某中学创办于1877年，由于多种原因，80年代中期，学校校舍环境较差，授课质量低下，学校升学率曾为零。针对这种情况，学校领导班子抓住改革开放的大好机会，发挥学校历史悠久的潜藏优势，激发国内外校友的爱国、爱校情怀，走多种渠道筹集资本建校的路子。1987-1996年筹集资本一千多万，建了一所崭新的中学，并采用措施提升教学质量，使学校从一所单薄学校跃至省级学校。问题：（1）各渠道筹办教育经费的规则中，关于集资办学提出了哪些规定要求？（2）谈谈你对汕头市某中学这种走多种渠道筹集资本发展学校路子的见解。自用前IL&2LA编号『077礴海H耳育*国院Tfr题考试教育管理原理察试、一答案及评分参考理更箝,CMib21Jfu/sjfpj"虞》r---⑼limdmA［口片不口V*二k名谭解辑题t*大频九4小题.将心履3分，里博分j.孝信鑫悌螂麟的13峭岫：；「川嬴捌解M匕为用J蹴薪装鞫就蛔蝌璃琳小嘴胸,目解系，痴丽曲语T卜爵岫1组矍珈口稳健阚赫丁丁.'。楚以个沐.过去靛匐丽南尚’他薪面的发展而£ne.网购幡稣曲wri窿策哪瞬葡糊即帮.罐眼菖鼬陶礴rs&2i,V<J一做廨帧桓懒唱雌t^^与南鼠:为象飙甄人员的册赏的活动口解瞩灌百箕1施热则跑的较我.解幡1赚自第-一1+扁逋斑使用物理的.地健用喇不力法克艇刎展触a弱用般曲领;舞涧编M三SJW「困"共6小路过理.甯.#绅X即1诰1时衿二.5/重…％q&嚏”--尸碳铲曙第触整脚嘴氟依照国家川阁\岗卿M帧公蝙1g……l«良服知宅白番方S）警函蠲除,颜新群饱蒙闻溺即喷初而懒唾盘攀畸「隔嗝翻都h瓶球*期隐廉众监警.劈龙岐¥1（2-北工都I：【星幽口涉3门）机关谛函立d务1「蠢I「:号«I-解■[3：口.二F,炉造鼾的教学盛情!叫《十财一』——端实行民主阻帆使大躺麻关心♦刻r,融*审融叫量耐丽晒稣的到教有管理软的.।梦”懈.融敦有窗叫戴礴£“--跟救官管理人员应具备相卮的专扃砒防羯正确的政治根想、道德品房和工制就电曲赛）邓‘干。T■*:V--&--r-普iK«Ji°■■y'aF:串风1・」…W哂层/％愉潮版雅触璜％处层次邪热］增加.容易我蒯幡蝇如儡悔魁）嫡重痢足蹒构通后也as.鑫须卿明确不同优构的任势,flLr喔勘必如咄般唯㈱|鲤任啧色分）"一魁确|第£确定不同内容阑I餐褪茶鼠蒯出国曝眼”?的同邮同,面画曲要育一.酶情患也不完全Th（!#>『严壁解骞缺题拎2小届每小翘旗薪警阚衿...?”倒睡必勺人力原埋仙蹿%Wi「/；一我有效加【,-n脚$国叠小使就职员豫3强加朗礴t清脚国螂凰电融勖址零秒出7校管工.父.二；'-«"£♦三01■"'千金1N7案.丁."尸/；-^?J-r式丁,二三‘二3：三吗二严三—f二J创造性地完成禺国的任外I例分）理中来,翔提防直航B我Alt积极地、小鼓珈觥此为阳懈工整触小倒鼬辞说法,《:””.i本期可依考生演畸颤解给势.嘛敏不正确,有论方据专）©Qg懒I闻H梅的期菊喊^^^1看北例■:点楣轴瀛ttohmolU■=___—・・.jlfl__mv.▼-u*\.._|__.PjS~"•.a"^-1.，iF-盟第修礴渤凝酬*旭*佰分，但疮t似其土出*密濯基从教师秋的角螂ij踝盍喇钵效性,将出n,曲矗例啜相学生的脸展」—————_W勰一较牝星敦与半的舞间稳即霸的相曳战存.相互制制一分）®懒M螂*瞰师用限血睡瞬谶为奥礴官首福1B明建雌物小飞作::》你课」：驾”：火果的基本要求「R分）丽依洋里嘉际箸题&M.主修N***B吩）正右方论存正力共13分,以案例分析跟钵大殡蔡羊洲趴…极蠢§耨续不搭我引经腼丽瞰k对雷嘛礴皿频“E分］1学0,理上第冥爱赞项目的朝域龈理县皴如㈣薪.潸嫡明甑醐蹴巅《帆芝翎良川之合■［Oa>5--■。■,,,口迅-F算一的专蠲娜世般雪，『浮.,W笄浮道二居生则郁部魁酌情麟瓯不允许i.rm麟霄圆|也蹴m；啕*分号考舞亲舞国梅普<3X3..我国教育管理的基本方法有法治的方法、A.计划的方法和行政的方法C.指导的方法和权变的方法.在教育管理学产生今后的一段时间（理研究颇看重A.演绎的方法C.文件方法.很多国家侧重成立弘大的信息咨询中心,进行各种教育咨询，这表现了教育管理的A.计划职能C.服务职能.防范教育经费估量中随意性的重点是A.拟定政策C.积极创收.我国的教育基本法是A.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国基础教育法》.德尔菲展望法的提出者是A.达顿和斯奈登C.卡伯利和佩恩全国2012年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：.答题前，考生务必然自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的地址上。.每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能够答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共25小题，每题1分，共25分）在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。展望规划的方法、经济的方法以及B.组织调动的方法和激励的方法D.科学的方法20世纪初）受孔德和斯宾塞科学观的影响，教育管B.逻辑实证主义的方法D.归纳的方法为地方教育供应丰富的统计数据和教育资料，B.指导职能D.经营职能B.遵守纪律D.加强管理B.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国教育法》B.达尔奇和赫尔默D.雪恩和克里奇

.当前教育管理机构改革的核心是A.调动人的积极性B.精简机构C.明确职责权限D.精简人员.国家公务员制度中，用才制度的最大特点是A.能够人尽其才B,提升管理效率C.降低管理成本D.充满了竞争与激励.依照事业的需要和职位对人员资格的要求来采用人才，表现的是A.任人唯贤原则B.因事择人原则D.效益原则B.D.效益原则B.教育法规制度D.教育行政系统.教育行政的核心内容是A.教育人事行政C.教育目标政策.在考虑地方财力的基础上，各级教育行政部门拟定估量的方法应采用B.定额加学生数量A.B.定额加学生数量C.定额加专项D.C.定额加专项.教育经费从不相同的角度能够做不相同的划分，从国家财政管理形式看，主要分为A.学校经费和教育行政部门经费C.A.学校经费和教育行政部门经费C.估量内经费和估量外经费13.教育行政信息能够分为不相同的种类,A.信息的渠道C.信息的方式D.基本建设费和教育事业费将教育行政信息划分为宏观、中观和微观的依照是B.信息的本源D.信息的范围.教育行政信息沟通中，树形路子速度最快，无误率最高，但A.满意率最高B.满意率最差C.效率最高D.效率最差.依照我国教育系统改革的基本需要，我国教育督导机构从中央到地方分A.两级设置B,三级设置C.四级设置D.五级设置.控制是一种有意识、有目的地对被管理者所施加的一种A.主动影响B.工作要求C.行为限制D.纪律要求.目标管理的前提是重视A.岗位要素B.工作要素C.收效要素D.人的要素.学校目标管理过程中最提议的一种控制形式是

A.逐级控制B,重点点控制C.计划控制D.自我控制.在学校授课质量管理的要求中，成立全面的授课质量观即是要求A.面向全体师生，人人抓质量B.针对全过程，每天检查质量C.加强应试教育，提升升学率D.面向全体师生，德智体美劳各个方面，全程管理.在德育管理的方法中，拥有垂直性、逼迫性、声威性等特点的方法是A.行为指导法C.思想教育法A.行为指导法C.思想教育法21.授课质量议论的内容是A.备课本、作业本、成绩册B.授课思想、授课内容、授课收效C.授课思想，授课内容，授课方法，授课收效D.升学率、毕业率.学校管理过程中，中心的环节是A.计划C.检查.教育领导班子结构，就是见教育领导成员的A.专业组合方式C.成员米用方式.教育咨询的特点有A.控制性、灵便性、宽泛性C.自由性、科学性、控制性.在教育管理活动中，表现所投入的人力、系的是A.教育领导效率C.教育领导效能B.行政措施法D.目标引导法B.执行D.总结B.排列组合方式D.个性智能方式B.独立性、自由性、科学性D.独立性、政策性、控制性物力和财力与所产生的管理收效之间的比率关B.教育领导效益D.教育领导收效非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能够答在试题卷上。二、名词讲解题（本大题共4小题，每题3分，共12分）.教育人事行政.教育系统第18页共21页.学校管理目标.教育领导三、简答题（本大题共6小题，每题5分，共30分）.什么是教育管理的方向性原则？贯彻这一原则的要求有哪些？.拟定教育规划时，运用系统动力学方法有哪些步骤？.简述教育财务行政的